发布时间 : 星期六 文章苏教版五年级语文下册第四单元教学设计更新完毕开始阅读85ee52fc7e192279168884868762caaedc33ba4a
第四单元教学计划
一、教材分析
本单元为“世界各地”，安排了《秦兵马俑》《埃及的金字塔》《音乐之都维也纳》等课文。
《秦兵马俑》是一篇状物类散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。
《埃及的金字塔》这篇说明文以清晰的条理，平实的语言，介绍了金字塔外观宏伟、结构精巧的特点，以及建造金字塔所采用的办法，赞扬了古埃及人民杰出的智慧。
《音乐之都维也纳》这是一篇散文，用优美的笔触描写了维也纳独特的城市风貌，讲述了维也纳被称为“音乐之都”的渊源，表达了作者对音乐之都的赞美与向往。
《习作4》教材内容包括三个部分。第一部分是例文，第二部分是习作提示。这一部分通过对例文的简要评点，提示了参观记或游记的写作方法。第三部分，联系学生生活提出习作要求。
《练习4》本次练习安排了五个项目，内容包括语文与生活、诵读与欣赏、写好钢笔字、口语交际、学写毛笔字。其中语文与生活、口语交际是训练重点。 二、学情分析
针对本单元语言优美凝练的特点，教学中，应引导学生通过诵读来细细品味、感悟，帮助学生内化课文的语言，积淀语感经验。要把学生对课文的理解以及对表情达意方法的领悟寓于诵读之中。习作中应联系学生生活，激发学生回忆。由于学生初次接触这类文章，对于游记的习作很是陌生。教师可以简要地介绍自己的一次旅行，有意识地突出顺序和重点。使学生明白什么是游记。练习4中口语交际的训练意在引导学生通过扩大阅读，去了解世界，并能对搜集来的资料进行整理，通过口语交际的形式与人共享。由于学生查阅资料的途径比较贫乏，因而需要老师参与，使学生获得更多信息。 三、教学要求
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用。
3．感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。 4．懂得作者是怎样写金字塔工程的宏伟于精巧的，体会这样写的好处。 5．感受古埃及人的勤劳和智慧，懂得尊重人类共同的文化遗产。 6．学习从几个方面介绍一个地方或一件事情的写作方法。
7．感受音乐之都维也纳浓厚的音乐氛围，体会维也纳人民对音乐的酷爱。 8．通过阅读例文，知道写参观记或游记一要按照顺序，二要抓住重点写出特色，三要写出自己的感想。
9．学习例文的写法，自定题目，写一篇参观记或游记。 四、教学重点
1．联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用。感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。
2．懂得作者是怎样写工程的宏伟于精巧的，体会这样写的好处。感受古埃及人的勤劳和智慧，懂得尊重人类共同的文化遗产。
3．感受音乐之都维也纳浓厚的音乐氛围，体会维也纳人民对音乐的酷爱。 五、教学难点
1．指导学生按参观或游览的顺序，有选择地进行介绍和描写，有详有略，重点突出。
2．通过诵读帮助学生学习欣赏自然美，学习写景的用词和方法，积累句，丰富文化知识，加深对祖国大好河山的热爱之情。
3．练习口语交际，学会在介绍时有条理、有选择、有重点地叙述。 五、教学进度
课题 13．《秦兵马俑》 14．《埃及的金字塔》 15．《音乐之都维也纳》 《习作4》 课时 3课时 2课时 2课时 2课时 周次 单元 四 主备人 李宝升 执教人 李宝升
课时 教学 目标 教学 要点 教学 准备 第1课时 课题 13．《秦兵马俑》 课型 新授 1.正确.流利.有感情地朗读课文。 2.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 重点：学会本课的生字新词；初步了解兵马俑的规模宏大 难点：初步理解兵马俑的规模宏大 相关课件 教学预案 个性设计 （一）揭示课题.导入新课 1974年，在陕西临潼县东南秦始皇的骊山陵东侧，发现了三个兵马俑陪葬坑，从中出土了大量刻画精致.形态逼真的兵马俑。 这便是举世无双.享誉世界的秦兵马俑。 秦，指的是秦代；俑，指古代殉葬的偶像；秦兵马俑，是给秦始皇殉葬的军队官兵和战刀的偶像。 （二）自读课文，初步感知读准字音，勾划新词，理解词意。 思考：秦兵马给你的印象是什么？ （三）检查、交流： 1.指名朗读生字、找出新词。 享誉世界：在全世界取得（权利、声誉、威望等）。举世无双：全世界找不到第二个。形容极其稀有。 南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。 所向披靡：所向：指力所到达的地方；披靡：溃败。比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。 昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。 若有所思：若：好像。好像在思考着什么。 惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。 跃跃欲试：跃跃：急于要行动的样子；欲：要。形容急切地想试试。 久经沙场：形容参加过多次战斗。 绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少有。 身材魁梧：指人的身材长得高大、强壮。 2.朗读词语。 3.指名朗读课文，说每一自然段讲什么意思。