发布时间 : 星期一 文章《孙权劝学》中考真题阅读试题含答案更新完毕开始阅读853e12a57ed5360cba1aa8114431b90d6d858925
《孙权劝学》 2004-2011 年中考真题阅读试题
1(永州市· 2011)阅读下面文言文,完成 《论语》十则(节选)
9-13 题。( 13 分)
子曰:“学而时习之, 不亦说 (yu è) 乎?有朋自远方来, 不亦乐乎 ?人不知而不愠, 不亦君子乎 ?” (《学而》)
子曰:“温故而知新,可以为师矣。 ”(《为政》) 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。 ”(《为政》) 子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。 子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。 孙权劝学
初,权谓吕蒙曰: “卿今当涂掌事,不可不学! ”蒙辞以军中多务。权曰: “孤岂欲卿治经为 博士邪 ! 但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就
”(《为政》)
”(《述而》)
学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰: “卿今者才略,非复吴下阿蒙! ”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎! ”肃遂拜蒙母,结友而别。 9. 下列句子中加点的词解释不正确的一项是( A. 温故而知新 B. 学而不思则罔 C.及鲁肃过寻阳 D.但当涉猎
① 择其善者而从之 ② 安陵君其许寡人 A. ①②不同,③④也不同
新:新的理解和体会 罔:迷惑 过:到
2 分)
涉猎:全面广泛地阅读
10. 对下列两组句子中加点的词,用法和意义判断正确的一项是(
③结友而别
B. ①②相同,③④也相同
2 分)
④攻大泽乡,收而攻蕲
D. ①②相同,③④不同 C. ①②不同,③④相同
11. 请你至少写出出自以上选文的三个成语。 ( 2 分)
12. 用现代汉语说出下列句子的意思。 (4 分) ( 1)人不知而不愠,不亦君子乎?
( 2)蒙辞以军中多务。
13. 孔子提倡学习要与思考相结合,孙权认为,学习“但当涉猎” 。关于学习,你又有怎样的体验?请简要述说你的观点及理由。 ( 3 分)
答案: 9.D (粗略地阅读) 而从
吴下阿蒙
10.C 11. 不亦乐乎 温故知新 三人行,必有我师 择善
士别三日,刮目相看(待) (写出“刮目相看”也可) 12.( “愠” 1 分,
(“辞” 1 分,
省略成分补出 1 分 ) 别人不了解 (我),(我)却不恼恨, 不也是君子吗? 句式 1 分 )吕蒙拿军中事务繁多为理由加以推辞。
13. (开放题,能陈述自己的观点,语句通顺即可)
示例:我的体验是,既要广泛涉猎,也要学思结合。对一般文章要广泛涉猎,才能拓展知识面,开阔视野;对文化经典要边读边思,认真品味,才能领会其中精要。这样,才能做到学有所获。
2、 2010 年湖南省衡阳市阅读下文段,然后回答问题。 孙权劝学
初,权谓吕蒙曰: “卿今当涂掌事,不可不学! ”蒙辞以军中多务。权曰: “孤岂欲卿治经为 博士邪,但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。 就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰: 日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎! A.蒙辞以军中多务 益 母
左丞相睿以为军谘祭酒
”蒙乃始
“卿今者才略,非复吴下阿蒙! ”蒙曰:“士别三 ”肃遂拜蒙母,结友而别。
)(2 分)
6.下面句子中加点的词的意义或用法相同的一项是(
使如逖者统之以复中原
B .孤常读书, 自以为大有所
C.大兄何见事之晚乎
宋何罪之有 D .肃遂拜蒙
遂与外人间隔
7.文章中隐含的两个成语是: ________ , _______。( 2 分)
8.谈谈你对“孤岂欲卿治经为博士邪,但当涉猎,见往事耳。 9.孙权是用什么方法劝吕蒙学习的?( 答案: 6.(2 分) D
”这句话的理解。 ( 2 分)
2 分)
7.( 2 分)刮目相待,吴下阿蒙。
8.( 2 分)这句话的意思是:我难道是要你去阅读经书当博士吗?我只不过是叫你应当多读 点书, 熟悉一些历史罢了。 这句话写出了孙权对读书目的的看法, 了求取功名,更重要的是为增长见识阅历。
9.( 2 分)用自己读书的切身体会来劝吕蒙学习的。
揭示了读书并不仅仅是为
3、 2010 福建省泉州市阅读《孙权劝学》一文,完成 初,权谓吕蒙曰: “卿今当涂掌事,不可不学 学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰: 即更刮目相待,大兄何见事之晚乎 5.下列加点词词义相同的一组是( A. 以 之 C.过 日
6.下列对句中加点词意思的解说,不正确的一项是(
5— 8 题。( 15 分)
! ”蒙辞以军中多务。权曰: “孤岂欲卿治经为
?孤常读书,自以为大有所益。 ”蒙乃始就
! ”蒙曰:“士别三日,
博士邪 ! 但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤
“卿今者才略,非复吴下阿蒙
)(3 分)
! ”肃遂拜蒙母,结友而别。
B .若
蒙辞以军中多务
或
孰若孤
以 钱
若毒之乎
币
D .见
乞
及鲁肃过寻阳
见往事耳
人恒过,然后能改
有时见
)(3 分)
A.卿今当涂掌事(古代君对臣,长辈对晚辈的称谓) B.孤岂欲卿治经为博士邪(古代王侯的自称) C.非复吴下阿蒙(在名字前面加“阿”
,有亲昵的味道)
D.大兄何见事之晚乎(古代对自家兄长的尊称)
7.简答(不得直接摘抄原文句子)
( 6 分)
( 1) 孙权劝吕蒙读书的原因是什么?
( 2)文中哪句话可以看出吕蒙学有所成?
8.从文中找一个成语形容吕蒙的变化。吕蒙的变化给你什么启示? 成 语 :
(3 分)
启示:
答案: 5. (3 分) A 6. (3分)D
7. ( 6 分,每题 3 分)示例:( 1)因为吕蒙现在掌管权事,不可以不学习。 交谈讨论,大吃一惊说: “你今天的才干和谋略,不再是在吴县时的阿蒙啊! 8. ( 3 分。成语 1 分;启示 2 分)成语:刮目相待 视野,提高自己的见识。 (凡言之成理即可)
4、 2010 广西省玉林市、防港市阅读下面一篇文言文,完成8~10题 伤 仲 永
王安石
( 2)鲁肃与吕蒙
”
启示:示例:要多读书,开拓自己的
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之;父异焉,借旁近与之。即书 诗四句,并自为其名,其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于
邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之
闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰: 8、下面句子中加点的词语,意思相同的一项是( A、未尝识书具 / 尝射于家圃
B、并自为其名 / 山不在高,有仙则名 C、传一乡秀才观之 / 此则岳阳楼之大观也 D、从先人还家 / 扁鹊望桓侯而还走
9、把下列句子翻译成现代汉语,有误的一项是( A、今溪民方仲永,世隶耕 B、自是指物作诗立就
译文:从此,(大人)指着东西让他作诗,他立刻就能完成。 C、日扳仲永环谒于邑人
译文:天天让仲永去拜访同县的人。 D、泯然众人矣
“泯然众人矣! ”
)(3 分)
)(3 分)
译文:金溪县百姓方仲永,祖祖辈辈以耕种为生。
译文:跟普通人没什么区别了。
10、下列对选文的理解和分析,不正确的一项是(
A、文章题目《伤仲永》中的“伤”是“为??感到悲伤”的意思 泯灭的悲伤之情。
B、“即书诗四句” 、“邑人奇之”这些语句,充分表现了儿童时代的方仲永的神奇。 C、“父利其然也” “不使学”,方仲永父亲这种急近功利的行为, 主要原因。
D、这个故事告诉我们:即使是天赋很高的人,如果不重视后天的学习,也会变得平庸。 答案: 8、A
9 、C
10 、A
是他才能衰退直到泯灭的最
)( 3 分)
, 流露出作者对方仲永才华
5、 2007·南京市 【古文阅读】 【甲】
初,权谓吕蒙曰: “卿今当涂掌事,不可不学 ! ”蒙辞以军中多务。权曰: “孤岂欲卿治经为
博士邪 ! 但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤 ?孤常读书,自以为大有所益。 ”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰: “卿今者才略,非复吴下阿蒙 ! ”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎 ! ”肃遂拜蒙母,结友而别。
《孙权劝学》
【乙】
傅永字修期,清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏,寻复南奔。有气干,拳勇过人,能
手执马鞍,倒立驰骋。年二十余,有友人与之书而不能答,请洪仲,洪仲深让①之而不为
报。永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。帝每叹日: “上马能击贼,下马作露布②,唯傅修期耳。”
《北史·傅永列传》
② [ 露布 ] 公开的文告。 注:① [让]责备。
7.下列加点词意思相同的一组是 ( )(2 分)
A.蒙辞以军中多务 益
学兼优
不辞而别
B. 自以为大有所
D .涉猎经史, 兼有才干
精益求精
C .自青州入魏, 寻复南奔
寻根问底
品
8.下列“之”字用法与其他三项不同的一项是
(
)(2 分)
A .大兄何见事之晚乎 B.洪仲深让之而不为报
C .策之不以其道
D.愿陛下亲之信之
9.用现代汉语翻译下列句子。 (4 分 ) 当
(1)
但
(2 分 )
涉 猎 , 见 往 事
耳
(2)
有
(2 分 )
友 人 与 之 书 而 不 能
答
10.根据文章的意思,用自己的话回答下列问题。第
(1)(2) 两题任选一题作答,第
(3) 题必
答。 (4 分)