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1、 认识到生态平衡的重要性。

2、 初步了解什么是沙尘暴及沙尘暴的成因、沙尘

暴的危害。

3、 了解到为了保护环境,维护生态平衡,我国颁

布的相关法律法规。

4、 “我为家乡献良策”活动较大激起了学生学习

兴趣,把教学活动推向又一个高潮。 改进之处:

1、 可补充一些相关资料,让学生了解更多。

2、 可多放手让学生有机会拓展自己。给予学生足

够的空间和时间。

果实和种子的结构适应于繁殖的特性

果实是由开花植物的子房在开花授粉后发育而来的,主要的功能是保护种子及协助种子的传播。一般果实包含了果皮及种子两个部分,果皮又可分为外果皮、中果皮和内果皮。

果皮三层,是由子房壁发育而成的。种子则由胚珠发育形成,其中珠被发育成种皮,受

精极核和受精卵则分别发育成胚乳和胚。种子是植物传宗接代的重要角色。果皮负责在

种子发育过程中保护娇弱而未成熟的种子,并在种子发育完全后协助其传播。、

植物开花以后,经过传粉、受精形成了果实和种子。果实和种子成熟以后,必须散

布到各处才能扩大后代植株生长的领域,以使物种繁衍。每种植物的果实和种子都有一

定的结构,果实和种子的结构特征是与它的传播方式相适应的。也就是说果实和种子的 结构与它的功能(传播种子)是有联系的。 植物传播种子有不同的方式,都是为了能将种子散布得更广,有利于繁殖后代。

种子和果实的外部形态、结构与种子的传播方式之间是有联系的。

风仙花、油菜果荚表面并不是光滑的,上面有棱角,有一些花纹,且容易开裂。

油菜种子的传播方式是自体传播。它的特点是果实成熟开裂之际会产生弹射的力量,将种子弹射出去。 这一类植物的果实成熟后,干燥而坚硬的果皮在阳光的烘烤下,常常会自动爆裂,或是稍遇外力就会

炸裂。果荚里面的种子就会像飞出枪膛的子弹,被弹射到远处。

自体传播种子的散播距离有限,但部分自体传播的种子,在掉落地面后,会有二次传播的现象发生,鸟类、蚂蚁、哺乳动物都是可能的二次传播者 动物传播一类是它们的果实具有粘附在动物皮毛上的特殊结构,如钩刺等。像苍耳,它的果实和油菜的果实明显不同,除外形、大小不同之外,更加显著的是苍耳的果实外表上布满了带钩的刺。具有类似结构的还有鬼针草、蒺藜等的果实。因此,这些植物都可以利用动物来帮助它们传播种子。另一类是它们的果实具有鲜美的味道,足以吸引动物来吃。当动物在吃它们的果实时,无意中就帮助这些植物传播了种子。 风传播。有些种子会长出形状如翅膀或羽毛状的附属物,乘风飞行。具有羽毛状附属物的种子大多为草本植物,例如菊科的黄鹌菜,木本植物则有柳树及木棉等。另外有些细小的种子,它的表面积与重量的相对比例较大,种子因此能够随风飘散,像兰科的种子。蒲公英是一种菊科植物。蒲公英的瘦果成熟时冠毛展开,像一把降落伞,当起风时蒲公英的种子便随风飘扬,把种子散播到远方。

水传播。靠水传播的种子其表面一般为蜡质不沾水(如莲)、果皮含有气室、密度较水小,可以浮在水面上,经由溪流或是洋流传播。莲蓬和椰子,它们的果实常具有丰厚的纤维质,可防止种子因浸泡、吸水而腐烂或下沉。海滨植物,如棋盘脚、莲叶桐及榄仁,也是典型靠水传播的种子。莲、椰子的果实结构与它们的传播方式是有一定联系的。

植物种子的传播和自身的构造及生活环境等因素是有密切联系的