发布时间 : 星期三 文章七年级英语上册(全套)习题配套练习 人教版(一)更新完毕开始阅读84e75adf6f1aff00bed51efc
第1课时 Unit 1 My name 's Gina （总第1课时）
Section A 1a—2c
【学习目标】：1、熟悉掌握词汇name clock 等
2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼. 3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际. 【学习重点】： 使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型. Nice to meet you . What's your name ? My name is ...... 【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）
学习任务一: 熟悉掌握词汇name ,clock
1、 认真观察第一页的图画,小组讨论你所认识的物品的英语单词. 2,、试着写出含有的物品的英语单词.
3、小组竞赛,展示( 看谁总结的多, 写的准确)
学习任务二: 学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.
1、 教师自我介绍,引导学生介绍自己. A: Hello , I am Gina , What's your name ? B: My name is Alan .
2、小组竞赛, 两人一组,询问他人姓名,介绍自己. 3,、分角色朗读1A对话.
学习任务三: 能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.
1,、听录音, 给1B 的对话编号. 2、根据听力对话进行自由交际. 3、小组竞赛, 展示对话交际。
二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）
小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别, 如何用英语拼写 你的名字?
三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.） 1,、归纳你所学到的问候语.
2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话. 四、诊断评价 （一） 单项选择.
1. _______your name ? My name is Gina . A. What
B. What's
C. Who
D. which
2. Good morning , Miss Wang ! _____________!
A. Hello B.Hi C. Nice to meet you D. Good morning 3. I _______Sally , What______ your name ? A. am ,is B. is , am C. is , is D.am, am 4. ______name is Li lei .
A. I B. I am C. My D. you 5.— _______, What's your name ? — John Green .
A. Hi B. Ok C. sorry D. Excuse me （二） 写出下列单词的完全形式, 并写出汉语意思.
I'm _________ __________ what's __________ ________ name 's ___________ __________ （三）写出下列单词.
时钟 _______ 我的 ________ 你的___________ 名字_______ 遇见_________ （四）尝试翻译下列句子.
1. 见到你很高兴. _________________________________. 2.我叫王小雨. ____________________________________. 3. 你叫什么名字? ____________________________________ （五） 根据情景补全对话. A: Good afternoon ! B: ____________________!
A; I ______Lucy . _________your name ? B: My ______ is Jim . Nice to ______you ! A: _______________________________. 五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves） 任务 熟练掌握 基本掌握 没掌握 第2课时 Unit 1 My name 's Gina.（总第2课时）
Section A (1a—2c)
【学习目标】：1、熟练掌握本课6个单词.
2、学会询问他人姓名及介绍他人姓名.
3、能听懂有关谈论他人姓名的对话并进行自由交际. 【学习重点】： 询问他人姓名及介绍他人姓名的句型. 一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）
学习任务一: 熟练读 写本课6个单词.
1．个人自渎，记忆本课单词． 2．小组互相检查单词读写情况． 3．根据汉语写出下列英语单词并展示．
学习任务二: 运用句型：What's his / her name?
His / Her name is .... 进行自由交际． 1．小组合作，理解并熟读下列短语，并写出汉语意思． my nane ( ) your name ( ) his name ( ) her name ( ) 2.个人理解下列对话，并且两人合作练习． Ａ：Hello! What's your name? Ｂ：My name is Gina. Ａ：Nice to meet you. Ｂ：Nice to meet you,too. Ａ：What's her name? Ｂ：Her name is Jenny. 3.小组合作，练习自己的对话．
4. 对抗组开展竞赛，展示自己的对话．
学习任务三: 听听力完成2a,2b．
1.个人看图，理解四幅图画，思考图画中人是在谈论他人还是对方． 2.听听力，给四幅图画编号． 3. 小组为单位，熟读2b中的名字。 4.听听力，完成2b．
二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）
讨论下面两句话如何用英语表达． １．他叫Bob. ２．她叫Jenny. 三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.） 根据提示，完成下列问答．
_______ _______ What's _______ name? _______ is .... _______ ________ 四、诊断评价 1、 写出下列短语．
（１）我的时钟 （２）你的问题 （３）他的名字 （４）她的回答 2、 根据句意及首字母补全单词。 （１）_________ is your name ? （２）Nice to m________you. （３）His a _________is good．
（４）L______! His clock is beautiful(漂亮的) .
三、选择
1. _______, What's his name? His name is John Green. A. Hi B. Oh C. Sorry D. OK
2. She is a girl(女孩)．What's ______ name? A. her B. she C. she's D.his
五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）
第3课时 Unit 1 My name 's Gina （总第3课时）
Section A 3a —4
【学习目标】：1、熟悉掌握本节课的六个词汇。
2、正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异. 3、 学会询问他人名和姓的句型. 【学习重点】：掌握询问他人名和姓的句型. 【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）
学习任务一: 熟悉掌握词汇。
1、 个人自渎，记忆本课单词. 2、小组相互检查单词读和写的情况. 3,、据汉语写出单词,小组竞赛并展示. 学习任务二: 能运用句型:What's your first name ? My first name is.... What's your last name? My last name is...进行交际. 1、试读下列姓名,尝试总结归纳. Gina Miller First name :________ Last name: ________ 完成 3a .(让对抗号在黑板上展示) 2、理解下列对话,两人合作练习. A: Hello! What's your name? B: My name is Jack Smith. A: What's your first name ? B: My first name is.... A: What's your last name? B: My last name is... 3、小组合作,练习自己的对话.
4、 对抗小组开展竞赛,展示自己的对话.(完成3b) 二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）
学会了询问他人的名和姓的句型后，能否用his/her做替换练习。