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等等多种查询报表，满足对方面查询和统计的要求，并实现对重要的分析
学籍权限设置：设置帐号在学籍管理子系统中的角色以及数据权限，是整个学籍管理子系统的基础模块，系统预设班主任、任课老师、学籍老师角色，每种角色完成各自的任务，系统并允许用户进行单个帐户的学籍权限的设置和管理。
住校生管理：住校生管理系统可以方便、快捷地了解宿舍的住宿情况及入住的学生、教师的信息，大大提高管理效率。如可以方便地统计出宿舍现有多少空闲床位，可以安排多少人入住；可以快速定位某个特定住客，了解他的住宿信息；还可以清楚地知道入住的每一个学生、教师的基本信息。
宿舍信息维护
登记、维护现有宿舍的信息，包括住宿楼编号、楼层、房间数、床位数等。房间号、床位号可根据用户设置的规则由系统自动编号。
住校生床位分配
给住校生分配宿舍、床位，登记住校生的基本信息。系统还提供批量分配功能，可成批分配住校生的宿舍、床位，减少管理员的工作量。
住校生统计、查询
可按房间、班级、部门、楼层信息、房间信息、床位信息查询学生或教师的住校信息。也可通过“设置条件”按钮设置条件快速检索出所需信息，并且可以按宿舍、班级统计住校生的住宿总数，班级数，男女生数等等信息。
5、学生成绩管理功能需求
成绩管理有严格的权限分配和成绩输入锁定设置，可保证数据的安全性。在各科考试信息中系统提供将已有成绩数据按数据文件形式进行导入的接口。在学生成绩输入和统计完成后，可通过本系统查询学生成绩的二十几份成绩分析报告，为学校的教学质量分析与评价提供极大的便利。以下是学生成绩管理的功能说明：
（1）各次考试、各学科成绩的满分（100/120/150分）、各等第分数线都可灵活设置；
（2）对各次考试的成绩录入有严格的权限分配，并可设置考试成绩输入方案进行成绩输入：选择单科分别以班级和考场号输入成绩，或选择单个学生输入考试所有科目成绩。
（3）可对显示等第的成绩设置等第对应的分数线并可将原始分转换成等第
分；
（4）可选择考试及学科设置补考分数界线或等第界线查询并打印补考学生信息，并可进行补考成绩输入；
（5）各科成绩在输入并进行单科成绩统计完毕后，系统自动锁定。除非事先解除锁定，否则已锁定的成绩不可更改，以保证成绩数据的真实性和安全性；
（6）各次考试可按需定义总分，比如：可定义三门课的总分、五门课的总分等，并可选择全部或部分课程参与成绩的统计；
（7）各次考试可选择年级、科目，按各学科设定好的统计参数进行成绩单科统计；若定义了考试总分，在进行单科成绩统计完后可进行考试总分的统计；对于各类成绩总评，可在各次考试的单科成绩统计后，设置各次考试的权重比例进行总评成绩计算；
（8）提供各类成绩打印报表：各班原始成绩表、各班T分成绩表、原始成绩验收统计表、T成绩验收统计表、按学生打印成绩、学生年级成绩册、班级学生成绩册、班级平均成绩册、班级总分分布、单科成绩打印、成绩标签打印、年级原始成绩表、单科成绩按年级打印、分项成绩查询打印、历史成绩查询等；
（9）提供各类成绩分析报表：考试统计量通用查询、各次考试间比较、各学科间比较、各单位间比较、单一常模表、各科考试常模对比表、各单位间常模对比表、成绩分段次数分布图、成绩分段次数分布表、学生原始分及导出分查询、成绩名次分析、各科成绩分段统计、各班各科成绩对照表、分项成绩统计表、各次考试比较图、各单位比较图、各学科比较图、各班名次段查询等；
（10）成绩统计量包括：原始分、Z分、T平均分、T标准差、平均分、最低分、最高分、班级名次、年级名次、标准差、参与统计人数、百分等级、五等级分等；
（11）转化表，或称常模表，包括简单常模和复杂常模等；
（12）考场编排：提供根据考场编排规则进行考场的编排、调整以及考场信息的设置、考场座位表的打印和学生考号维护等功能。
实现考试与成绩管理的全程计算机化，为老师减负。成绩管理有严格的权限分配和成绩输入锁定设置，可保证数据的安全性。在各科考试信息中系统提供将已有成绩数据按数据文件形式进行导入的接口。为老师进行考试安排、成绩录入、
成绩分析提供极大的便利。
考前管理：每次考试前教务处需要做好考前的准备工作，如安排考场及监考老师，编排考生的座位号、考号，打印座位标签等，系统可以帮助更高效、轻松地完成这一系列工作。系统可以根据用户设置的编排原则自动进行考场的编排工作，用户需要作的只是点击鼠标，实现每个考生被分配到相应的考场。如果有需要调整的地方，可以手工进行调整；考场编排好后，可以设置考号的生成规则，自动完成考号的编排工作，也可以手工调整；接下来就可以将座位标签打印出来进行考试。
学生成绩管理：成绩输入是成绩信息化管理的基础，如同每一位教师在记分册上记录学生成绩一样。考试成绩输入中根据所设置的考试成绩输入权限，只显示该教师被定义的成绩输入班级。输入学年、学期（默认为当前学年/学期），‘考试’下拉框中过滤出当前学期的考试名称，选择某次考试及学科，所对应的班级名称在表中列出。选择班级即可在成绩输入框中对该班学生进行成绩输入；在成绩输入完成后，能保证成绩的安全，可对输入的成绩进行锁定；凡擅自缺考（旷考）或考试作弊者，可在成绩录入中注明缺考或作弊，并可在违纪情况登记中记录学校给予的纪律处分；对学生的统考项目成绩进行管理，如可对学生的分项成绩，学生学分进行管理（见学分管理）。
补考管理：学生所修课程的考核不合格，需按学校有关规定申请补考。在系统中可以检索出需补考的学生名单，通知他们参加补考，并可进行相应的补考收费处理。接下来用户可以对补考成绩进行记载，并可选择是否替换原成绩。
学生成绩的统计、查询和分析：考核完后，对学生成绩的各种分析，是学校教学质量检查的重要一环。提供近三十张的查询分析报表及单科、总分、总评多种分类统计方法，可对学生成绩进行全面详尽的统计分析，为学校教学质量的分析和评价提供重要参考。
提供的各类成绩查询、打印报表：各班原始成绩表、各班T分成绩表、年级（班级）学生成绩册、班级总分分布、各班单科成绩表、各班原始成绩表、各科成绩分段分布表、各科成绩及名次分析表、各科各班成绩对照表、学生期末成绩评语打印、公共科总分成绩册、成绩报告单和补考重修成绩打印等
提供的各类成绩分析报表：考试统计量通用查询、各次考试（学科、单位）
间比较、单一常模表、各科考试常模对比表、成绩分段次数分布表和学生原始分及各导出分查询。
各次考试可按需要定义总分，比如：可定义三门课的总分、五门课的总分等，并可选择全部或部分课程参与成绩的统计；
各次考试可选择年级、科目，按各学科设定好的统计参数进行成绩单科统计；若定义了考试总分，在进行单科成绩统计完后可进行考试总分的统计；对于各类成绩总评，可在各次考试的单科成绩统计后，设置各次考试的权重比例进行总评成绩计算；
成绩统计量包括：原始分、Z分、T平均分、T标准差、平均分、最低分、最高分、班级名次、年级名次、标准差、参与统计人数、百分等级、五等级分等。
成绩权限设置：为了确保成绩输入的安全和可靠，对成绩的权限类型定义到某次考试、某一班级、某一学科由哪位教师来完成，通常可授权给任课教师或者班主任。授权时，下拉选择某一考试，利用“增加”和“删除”进行授权，给某一操作者分配这次考试的成绩输入权限范围：有录入、查询、所有权限三种，该操作者只能对该次考试的该班级的该学科进行考试成绩输入，查询超出其权限范围的则不能操作。其中班级选择有两种值，某一班级和所有班级；学科选择有两种值，某一学科和所有学科。选择好学科后，然后选择操作者，再选择权限类型，最后“保存”即可。也可以通过复制权限在不同的考试间复制操作权限，或通过自动分配，按照任课老师所教的班级和课程自动进行快速设置。
6、学生素质管理功能需求
学生综合素质管理包括德、智、体、美、劳五个方面的内容，各类信息的维护可通过操作权限进行有效地管理，例如设置各班班主任只能对本班学生的信息进行维护。
综合素质管理的目的是及时掌握学生的德、智、体、美、劳情况，详细记录学生的成长记录档案信息，并对学生综合素质按各评价项目标准进行评价。管理人员、学校领导能及时全面地掌握学生的综合素质，并能根据统计信息发掘学生的潜在能力，选拔各类优秀人才。
学生德育信息：包括奖惩登记、学生考勤登记、违纪情况登记、好人好事登记、升旗缺勤登记、值日情况记录、值周情况记录、集体活动参加登记、主题活