发布时间 : 星期二 文章2018年北京市夏季普通高中会考政治试卷(真题附答案)更新完毕开始阅读83e8ef19571252d380eb6294dd88d0d233d43c25
2018 年北京市夏季普通高中会考 思想政治试卷答案及评分参考
第一部分 选择题（共 56 分）
一、选择题 在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。本大题共 28 小
题，每小题 2 分，共计 56 分。 题号 答案 题号 答案 题号 答案 1 B 11 D 21 A 2 A 12 C 22 A 3 B 13 C 23 D 4 D 14 B 24 D 5 D 15 D 25 B 6 A 16 A 26 D 7 B 17 B 27 C 8 D 18 A 28 C 9 A 19 C 10 B 20 C
第二部分 非选择题（共 44 分）
二、问答题 根据题目要求作答。本大题共 4 小题，每小题 5 分，共计 20 分。 29．A 区适合摆放蔬菜水果；B 区适合摆放服装；C 区适合摆放洗涤用品。
摆放理由评分观察视角：从食品安全、不同种类商品间的关系、增加销售量、方便消费者购买、消费心理等角度说明。
水平四 摆放方案合理，理论运用和理由分析准确。（5 分）
水平三 摆放方案部分合理，理论运用和理由分析比较准确。（3～4 分） 水平二 摆放方案不明确，理论运用和理由分析存在欠缺。（1～2 分） 水平一 摆放方案不合理，观点错误，或没有应答。（0 分） 蔬菜水果摆放 A 区的理由示例：
一般说来，蔬菜水果与主食、熟食有一定互补关系，摆放在 A 区，方便消费者购买。蔬菜水果是生活必需品，消费者购买时，需经过其他商品区域，可能会增加其他商品的销售量，增加营业额。蔬菜水果摆放在 A 区，远离洗涤日化用品等商品，符合食品安全要求。
30．本题为开放性试题，符合要求，言之有理即可。
水平四 哲学观点选用准确，结合实际分析条理清楚，逻辑严密。（5 分） 水平三 哲学观点选用比较准确，结合实际分析比较有条理。（3～4 分）
水平二 罗列哲学观点，没有结合实际分析；或有分析但与哲理不相符合。（1～2 分） 水平一 答非所问，观点错误，或没有应答。（0 分） 示例：
充分发挥主观能动性。自强不息、顽强拼搏，勇于战胜学习和工作中的困难挫折。 重视量的积累。在日常学习和工作中坚持不懈，做好本职，不断提高个人素质。 坚持正确的价值观。报效祖国，服务人民，在奉献中实现人生价值。
31．评分观察视角：本题可从政府相关部门、人大代表、政协委员、居委会、社区居民、商户、志愿者等角度提出建议，知识运用准确，建议合理可行。（5 分）
示例：
居委会发挥基层群众自治组织的作用，制定维护环境文明的公约等。
街巷商户自觉履行维护公共利益的义务，做好门前“三包”，维护门前的环境整洁。
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32．评分观察视角：从中华文化、优秀传统文化、文化创新、文化自信等角度，合
乎逻辑地作出分析。
水平四 能够对应所选观点，准确运用相关理论，分析条理清楚，逻辑严密。（5 分） 水平三 能够对应所选观点，比较准确地运用相关理论，分析比较有条理。（3～4 分）
水平二 理论运用存在欠缺，能对所选观点作出一定分析。（1～2 分） 水平一 答非所问，观点错误，或没有应答。（0 分） 示例：
同学甲：传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带，优秀传统文化根植于中国人的内
心，潜移默化地影响着人们，人们认同和热爱优秀传统文化。
同学乙：中华文化源远流长、博大精深；优秀传统文化底蕴丰厚，在思想上有
大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美，人们能从中汲取养分、感受魅力。 同学丙：电视节目将优秀传统文化与大众传媒有机结合，充分挖掘优秀传统文化
内涵，创新表现形式和传播方式，使优秀传统文化富有时代气息，能为更多人理解和接受。 三、简答题 紧扣题意，简明扼要。本大题共 4 小题，共计 10 分。 33．中国共产党领导（2 分）
34．本题为开放性试题，符合题目要求即可。如春节、中秋节、中华人民共和国国庆日、国
家宪法日等（2 分） 35．增加就业（2 分）
36．（1）C — D — A — B — E（2 分）
（2）系统优化（整体与部分的辩证关系、量变与质变的辩证关系）（2 分） 四、论述题 14 分。 37．（1）① B
② A
③ C（各 1 分，共 3 分）
（2）评分观察视角：从我国经济制度、社会主义市场经济体制、对外开放、经
济全球化等角度，分析改革开放取得成就的原因。（3 分）
示例：
建立和发展社会主义市场经济，充分发挥市场在资源配置中的作用，提高劳动生产率，实现资源优化配置，推动经济持续健康发展。
（3）政府转变职能，建设服务型政府，不断提高行政效能。让我们获得优质公共服务，
办事更加便捷，生活更加美好。（4 分）
（4）本题为开放性试题，符合要求，言之有理即可。（4 分）
评分观察视角：可运用历史唯物主义、唯物辩证法的观点分析。
示例：
矛盾是事物发展的源泉和动力，社会发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的。进入新时代的中国，虽然取得了巨大成就，但生产关系与生产力、上层建筑与经济基础之间仍然存在不适应的方面；我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。要解决这些矛盾，必须坚定不移地推进改革。
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