发布时间 : 星期五 文章九年级物理第二章《光现象》第一轮复习教案人教新课标版更新完毕开始阅读8323efd0571252d380eb6294dd88d0d232d43cd5
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九年级物理 第二章 光现象 课型：复习
总第 6 课时
学习目标：
1.知道光沿直线传播的条件及光速.
2..理解光的反射定律.知道平面镜成像特点及应用.
3.了解色散现象，知道色光的三原色和颜料的三原色是不同的,了解红外线、紫外线的特性及应用. 学习过程
一、激趣导入，板书课题 本章主要考点及题型
光的直线传播、光的反射、平面镜成像、光的折射（选择、填空、作图、简单实验）；看不见的光（选择）
二、新课教学： 先复习课本内容，然后合上课本完成单元知识网络中的知识 （一定要快、准，牢记基础知识）
（一）学生看书：第二章 光现象（包括课外知识） （二）检测
1．能够自行发光的物体叫光源，月亮不是光源 。 2．光在同种均匀介质中沿直线传播。 举例说明： 学生回忆
3．光在真空中的传播速度是3×108km／s。光在不同介质中传播的速度一般不同。 4．光的反射定律：举例说明 学生回忆 5．在光的反射现象中，光路是可逆的。
6．通常把反射分为镜面反射和漫反射。我们能够看见本身不发光的物体，是因为物体表面发生漫反射的光线进入了我们眼睛的缘故。
7．平面镜成像特点：平面镜所成的像是正立等大的虚像，像和物体左右对调上下一致，像和物体到镜面的距离相等，像和物体的连线与镜面垂直。
8.光的折射规律：1、2、3、斜射时空气中的角大，垂直射入时传播方向不变，且折射角等于入射角都等于0度 举例说明：
9.光的色散说明白光不是单色光，是由各种色光汇合而成的 光和颜料的三原色；物体的颜色（透明和不透明）；红外线紫外线的应用。
（三）更正。小组内讨论交流以上问题答案，并让学生板演答案。找出学生暴露的问题 （四）讨论。把问题分类整理进行讨论交流，先兵教兵，然后教师讲解学生解决不了的问题 三、教师指导
（一）引导学生理解本章难点 光的直线传播、光的反射、光的平面镜成像、光的折射等现象的辨析 学习必备 欢迎下载
光的反射、平面镜成像、光的折射作图 温馨提示：铅笔直尺作图、光线用实线加箭头、实虚线的选择、箭头的方向 （二）典例精讲引导学生讨论习题，进一步巩固应用知识
1．如图15所示水面上方有一发光点A1，水中另有一发光点A2．人在空气中看到A2在水中的位置就是A1在水中的像的位置。画出：
（1）A1发出的光经水面反射进入人眼的光路图 （2）A2发出的光进入人眼的光路图 2、.在图18中做出人看到球的光路图。
．
3. 如图1所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的是C
图1
4、小明同学用如图所示的装置，研究光的反射规律，其中有一个可折转的光屏，光屏在实验中的作用是：(写出两条) ①显示光的传播路径；
② 探究反射光线、入射光线和法线是否共面。 四、当堂训练
1、在太阳光下我们能看到鲜艳的黄色的花是因为：
A．花能发出黄色的光 B．花能反射太阳光中的黄色光
C．花能发出白色的光 D．花能吸收太阳光中的黄色光 2、如下短句或词语涉及到的知识与光的直线传播无关的是
A．立竿见影 B．一叶障目 C．鱼翔浅底 D．三点对一线
3、小明同学在课外用易拉罐做成如图1所示的装置做小孔成像实验，如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他在半透明纸上看到的像是：
A．蜡烛的正立像 B．蜡烛的倒立像 C．三角形光斑 D．圆形光斑 4.夏日炎炎,人们总喜欢躲在大树的阴影下乘凉,树荫的形成是由于 2.光的直线传播 B．光的漫反射 C．光的折射D．平面镜成像
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5．光在真空中的传播速度为3×10m/s，为实现我国的探月计划，向月球发射的激光到达月球并返回地面约需2．6s，则地球和月球之间的距离是 3.9×10 m．6．下列属于光的反射现象的是
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A．笔“断”了 B．水中倒影 C．邮票放大 D．手影 7．下图所示的四种现象中，属于光的反射现象的是
A．拱桥倒影 B．一叶障目,不见泰山 C．钢笔错位 D． 树林间的光线 8. 阳光下，微风吹拂的河面，波光粼粼，这里蕴含着光的 反射 现象。
9.20XX年7月22日上午8时左右，将发生本世纪最重要的一次日全食。如果天气晴好，中国是全球最佳观测地。日食现象可以用我们学过的光的_直线传播_道理解释。观察日食时要注意保护眼睛，不能用肉眼或通过没有减光设备的望远镜直接观看，否则容易造成视网膜损伤，甚至失明。比较简易的做法是如图所示，用一盆滴有墨水的水来观看，这是利用了光的反射。
10．如图所示，许多建筑采用玻璃进行外墙装璜，这在美化城市的同时却造成了光污染，造成这种污染的主要原因是由于阳光在玻璃表面发生了镜面反射。
11、如图所示，一细光束射到平面镜MM'的O点处，请根据光的反射规律画出它的反射光线，标明反射角大小。
12、如图所示，两面平面镜互相垂直，一束光线斜射到平面镜上，请在图中完成光路图 13．小明利用平板玻璃、两段完全相同的蜡烛等器材探究平面镜成像的特点． (1)选用玻璃板的目的是确定像的位置。
(2)选取两段完全相同的蜡烛的目的是_比较像与物的大小关系。 五、课后反思：学习中，你有哪些收获，还有哪些不足？ 作业布置：整理第三章六条主要光线和透镜成像规律及应用 教后记：教学中以实际例子引导学生对光现象的复习，教师并不断补充引导学生作答，以此
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达到复习和巩固的目的效果较好
九年级物理第5-7章《电流、电压和电阻》 课型：复习课
总第 10 课时 学习目标：
1、 巩固电流、电压和电阻的定义、单位、测量仪表及测量仪表的使用方法； 2、 熟练掌握串、并联电路电流、电压和电阻的关系； 3、 会对电路进行故障分析。 学习过程 一、知识回顾
1、电路的组成：电源、用电器、开关、导线；连接方式：串联、并联 电路的状态：通路、短路、断路
2、区分串联电路和并联电路，并分别举例说明（电流路径、开关、用电器关系） 3、知道导体、绝缘体、半导体的含义、区分方法、举例（理解课本上柱状图） ? 电流、电压、电阻对比 物理量 符号，单位及符号 常见数值 测量工具及符号 量程及分度值 使用方法 电流 （含义、方向） 电压 （作用、提供） 电阻 三要一不两认清 三要两认清 串联规律 并联规律 ? 电阻
1、电阻的含义导体对电流的阻碍作用符号R 电阻大小的影响因素材料、长度、横截面积和温度研究方法控制变量法 2、滑动变阻器的符号 原理通过改变连入电路中电阻线的长度改变电阻大小 使用方法 一上一下、近小远大 铭牌（20Ω，1A） 三、典例赏析与变式