发布时间 : 星期二 文章语言学概论简答题更新完毕开始阅读82978b0d7cd184254b353581
简答： 不同的语言。因此，语言作为交际工具的“话”的意义的千差育、民族语言规范化的三个因素有：（1）质不同的原因之一是变体”和“自由变体”。
1、简述语言和民族的只能按“共同的历史作用。但是，也正是万别;而“大房子”中以及制定语言政策中发音体不同；（2）发各人的发音体——声条件变体是指出现的关系。答：语言和民文化传统和民族认同由于语言符号的音和的“大”可以用“小”发挥了重要作用。语音方法不同；（3）共带的质地略有差异。语音环境各不相同而族的关系比较复杂，感”，在参考社会政治义之间没有天然的联“新”“旧”“老”“红”言学的发展对信息发鸣器的形状不同。语听到陌生的声音也能又同属一个音位的两二者不存在一一对应因素来处理语言和方系，如果社会形成了“白”等去替换，每展与计算机科学的发音中的音质也取决于分辨出男女老少，主个或几个音素。自由的关系。就大多数情言的区分问题。
新的习惯，语言符号替换一个成员，原语展有巨大的推动作
上述三方面的因素，要是因为他们声音的变体是指可以在同一
语音环境里出现而又不能区别意义的两个
况而言，一个民族使3、简述语言与言语的的音义结合关系也可言单位的意义就有所用。语言学跟生理学即（1）声带振动不振音高和音质各有不用同一种语言，但在区别。答：瑞士语言以发生变化。同时，改变，所以，聚合关和物理学的结合使之动，这是发音体方面同。
世界上也有不少这样学家索绪尔发现：在在人们对语言学习的系也是形成“话”多成为一门现代意义上的因素。（2）肺里呼13、论述音位的性质或几个音素 的情况，即不同的民人类的口头交际活动过程中，语言有可能样化的基础。
科学，在社会生活的出的气流所碰到的阻（特征）。答：（1）音16. 简答“对立关系”
族使用同一种语言，中包含两个不同质的发生变化，另外，社由于语言中的每个符各个领域、各个方面碍用什么方法克服，位是从社会功能角度与“互补”关系。答：同一种民族却又使用因素：语言和言语。会的不断发展，也要号都同时处于组合关发挥着重要作用。
这是发音方法方面的划分出来的，具有区音素之间存在着两种
不同的语言。例如：语言是使一个人能够求语言适应其要求。系与聚合关系之中，8语音与其他声音有因素。（3）肺里呼出别意义作用的语音单重要的关系，一是“对汉族使用汉语，这是理解和被他人理解的因此，同一社会再不所以，一个人只要掌什么不同？答：语音的气流在什么部位受位，音位的这种区别立关系”，一是“互补一个民族使用一种语全部语言习惯，是社时代，其语言符号的握了一定的音位和词专指由人类发音器官到阻碍，如果没有受意义的作用叫做“辨关系”。对立关系指不言，但是，回族、满会成员约定俗称共同声音、意义，以及两语以及有限的语法规发出的具有一定意义到阻碍，口腔的形状义功能”。（2）音位不同的音素可以出现在族和汉族又同都使用使用的部分，是均质者间的关系就会随着则就可以说出无限的的声音，它是语言的又是什么样的，这些仅具有区别意义的作相同的语音环境里，汉语，这是不同的民的，是言语活动的社时间的推移和社会的话来。
物质外壳。语音同自都会造成共鸣腔的不用，而且是具有这种它们的差别会引起语
同形状。
辨义功能的最小的语素或词的语音形式改
族使用同一种语言；会部分；言语则具有变化而变化。另外，6索绪尔的主要贡献然界的其他声音不
而分散在世界各地的个人特色，因为每个人口的增加、居住地是什么？答：索绪尔同，主要表现在：语11、11、声音大，音音单位。（3）音位是变，进而区别语素或犹太人大多使用所在人说话的嗓音，每个的改变和扩大、民族的主要贡献在于从语音是从人的发音器官高就高吗？答：音高由一组彼此差别没有词的意义。互补关系国家或地区的语言，音的具体发音，使用的形成和发展、阶级言本体的角度界定了发出的声音，而且必的概念容易和音强相辨义作用而音感上又是指几个不同的音素这又是同一种民族使的词语和句子结构都和行业的分化以及书“语言”，明确地限定须具有意义和交际功混，关键要记住二者相似的音素概括而成各有自己的出现环境用不同的语言的典型。
不尽相同。即语言是面语言的产生，也必了语言学的研究对
能。所以，如果不是的区别：音高指声音的音类。（4）音位总而从不在相同的语音
言语活动中同一社会然会引起语言在功能象、范围和重点，使人类发音器官发出的的高低，他决定于发是属于特定的语言或环境中出现。
2、为什么不能单凭群体共同掌握的、有上的 分化和发展。 语言学脱离了早期什声音就不是语音，如音体振动的频率，它方言，总是特定语音17. 简答音位和音位“相互理解程度”区规律可循而又成系统5、为什么一个人只要么都研究，什么都难风声、雨声等；不表与发音体的粗细、长系统的成员，不存在变体的关系。答：音别方言和语言？答：的那一部分；而含有掌握了一定的音位和以深入的缺陷，走上达任何意义的声音也短等质地有关，而跟超语言或超方言的音位是从具体音素中抽单凭“相互理解程度”个人要素或个人杂质词语以及有限的语法了研究对象相对单
不是语音，如打喷嚏人用力的大小无关；位。
象概括出来的功能音
来确定几种身份未明的说话行为和说出来规则就可以说出无限纯，因而有可能逐步等都是自然界的声音强指声音的强弱，14 音位的划分。答：类，音位变体则是音
位在特定语音环境中
的“话”是属于同一的话（包括写出来的的“话”？答：语言形成本学科特有的理音。9、简答语音的本它决定于发音体振动音位从构成材料上
“语言”的不同“方“话”）只能属于言符号具有离散性和线论体系和方法论体系质属性体现在那些方的幅度，而振幅的大看，可分为音质音位的具体体现。音位是言”还是不同的“语语。
性，同时每个语言符的现代科学的道路。面？答：语音的社会小跟发音时用力的程和非音质音位。以音用来概括反映一组音
属性首先体现为：语度以及呼出气流的大素为材料，通过音质素的辨义作用的功能
言”，这种方法将复杂4、为什么语言符号既号都同时处于组合关20世纪语言学在索
的问题简单化了。如具有强制性又具有可系与聚合关系中。线绪尔语言理论的影响音与语义的结合由社小成正比。所以，一的差别来起辨义作用单位，音位变体则是果单凭这一条标准来变性？答：语言符号性特征使离散的语言下集中主要精力研究会约定俗成，离开了个人的声音大并不见的音位叫“音质音
音位在各种语音环境
衡量，则美国人、澳的任意性同时决定了符号有可能组成大小语言系统本身的内在社会的约定俗成，就得音就高；同理，一位”。通过音高、音强、里的实际发音。 大利亚人、加拿大人两个“矛盾”的现象：不等的语言单位，组规律，得到了蓬勃发没有语言的产生，也个人的声音低也不一音长来的差别来起辨18. 解释“音位的区与英格兰人等彼此之一方面语言符号的音合成连续的语流，组展，取得了举世瞩目就没有语音的存在。定桑门就小。
义作用的音位叫“非别特征”。答：具有区
间说话都可以理解，义结合关系不能随意合单位的成员之间、的研究成果；语言学语音的社会属性还体12、平时我们根据熟音质音位”。非音质音别音位作用的语音特因此前者所说的话都变更，另一方面又是整个语流的各部分之的理论和方法甚至超现为语音的民族性和人说话的声音就能判位包括利用音高差别征就叫做音位的区别应视为英语的“方言”可以变更的。由于语间就可能形成各种关出了语言学领域，对地域性。
断出哪是张三，哪是来区别意义的“调
特征，也叫区别性特
才对。另外，北欧瑞言符号的音和义的结系，产生各种相互影哲学、人类学、心理10、简答语音具有那李四，听到不熟悉的位”、利用音强等方面征。音位的区别特征典、挪威、丹麦三个合本来就是无所谓好响。例如：“大”和“房学、社会学等其他科几个要素？其中哪个说话声，也能辨别出差别来区别意义的
不仅可以使不同的音
主权国家的语言差别坏优劣的，因而没有子”这两个语言单位，学产生了重大影响。 是最基本的要素。答：哪些是男人的，哪些“重位”和利用发音位相互区别，形成对很小，互相都能听懂，随意变更的必要。在可以组成“大房子”，7/语言学的应用价值从物理学角度看，语是女人的，哪些是老长短来区别意义的如按“相互理解程度”同一社会，同一时代，也可以组成“房子
主要体现在哪些方
音具有音高、音强、人的，哪些是儿童的。“时位”。
立，而且还可以使不同的音位通过相同的区别特征联系在一
来处理，这三个国家对使用同一种语言的大”，又可以与“好”面？答：语言学的应音长、音质四要素。请从语音的物理属性15. 解释“音位变使用的就是同一种语每一个社会成员来说组成“大房子好”，组用价值主要体现在：音质是最基本的要
的角度说明产生这些体”。答：同属于一个起，聚合成群。
言，至少是同一个语是强制性的，否则，合的词语不同或者组语言学在历史学和考素，因为它是一个声现象的原因。答：这音位的不同音素就叫19. 音位与音素的区言的各个方言，但人彼此就听不懂了，这合的先后顺序不同都古学中的广泛应用。音区别于其他声音的是因为各人语音的音做“音位变体”。音位别。答：音位与音素们又都认为这是三种样就从根本上丧失了可以形成语言结构及语言学在普及基础教基本特征。影响音质质是不同的。造成音变体又可分为“条件的区别表现在：（1）
划分角度不同。音素达上既有普遍性又有语、方言俚语等都属自由语素指某种语素种词汇意义。而词尾此不可能对每一个词系，即语法单位之间的基本单位。从构词是从人类语音的音质民族性。语汇的普遍于一般语汇。基本语既可以单独形成词，只表语法意义，而不语和句子都建立一条表现为性质作用的差和造句看，词既是造上着眼划分出来的最性和民族性是统一
汇和一般语汇的关系有时又可以单独说出表示什么词汇意义。 规则，于是就需要把异，但成分数量未必句的最终单位又是造
句的基本单位；从造
小语音单位，两个音的：语汇的普遍性使是相辅相成的，一般来。因为是虚词，所31. 简答词根语素和各种现象加以归类。变化。
若音质不同，就是两得各种语言的语汇能语汇中大量的词都是以永远不能单独说出词缀语素的形式和作语法规则实际上就是36. 简答词法手段的句和表达看，句子既个不同的音素。（2）表达大量共同的概
在基本词的基础上构来，这就是黏着语素。用。答：词根语素简对人们说的爸械牡ノ类别。答：语法手段是造句的最终单位，
划分范围不同。音素念，而民族性则使得成的，反过来，一般（3）把语素分为“定称词根，是词的核心弧⒔峁购凸叵档哪持首先可以分为“词法同时又是表达的基本是从人类的语言所能某种语言的语汇又能语汇又不断地充实基位语素”和“不定位部分，词的主要词汇掷嗟母爬ǎ？┤嗣窃手段”和“句法手段”单位。词和句子是既用到的全部语音里划体现一些独特的认
本语汇。
语素”。定位语素指的意义由它体现出来。谒祷笆庇纱思氨耍？两大类。其中词法手能联系低一级单位又
分出来的最小语音单识。（3）语汇在变化25. 简答汉语同音词是在最小的合成结构词根语素都有一定的岳嘞啻樱？谟筛髦掷段主要包括“词形变能联系同级单位的语位，而音位则是在某中既有活跃性，又有产生的原因。答：汉中的位置是固定的，实在意义，与别的语啾鸸菇ǖ牡ノ弧⒔峁化”、“词的轻重音”、法单位。 种特定的语言或方言稳定性。语汇的活跃语同音词产生的原因或者总前置，或者总素一起构成合成词的语音系统里划分出性和稳定性是统一
购屠嘞档目蚣苣谘〕“词的重叠”三类。 39. 简答划分词类
是：（1）语音偶合，后置。不定位语素是时，也负载最主要的鲆痪湟痪浜细竦幕袄词形变化又分为：（1）的标准有哪些？答：
附加；（2）屈折；（3）划分词类的标准有：
来的最小语音单位。 的：活跃性使得语汇汉语汉字数量多，但在最小的合成结构中词汇意义。词缀语素础？
20. 解释“音节”。答：的个体元素不断增加汉语普通话音节数量位置不固定的语素，又叫构词语素，构词34 简答语法规则的异根；（4）零形式。（1）根据词形变化来音节是听觉上最自
和更替，这是为了满少，会造成语音相同。它们既可以前置，又语素位置固定，不作递归性。答：“递归”词的轻重音是指通过确定词类，即形态标
然，也是最容易分辨足社会生活的变化的（2）历史音变。在历可以后置。（4）把语为词的主干部分，但指的是相同的规则可词的某个部分重读或准。（2）根据词的意的最小语音单位，也需要；但稳定性又使史上本不同音的词，素分为“实义语素”又参与构造不同意义以在一个结构里重复轻读而产生一定语法义来确定词类，即意是音位和音位组合而得语汇的基本成分和随着语音的发展演变和“虚义语素”。实义的新词。词缀语素也使用。语言中句子的意义的形式。词的重义标准。（3）根据词成的最小语音结构单整体系统保持固定和成为同音。（3）词义语素就是有实在的词有某种意义，但一般格式和长度各不相位。
平衡。
分化造成。
叠是指通过词或词中的聚合位置来确定词
汇意义，或说本身直不如词根语素的意义同，而且抽象也不能某个语素重复使用而类，即分布标准。功
21. 简答复元音与几23. 简答语汇的作26. 简答同音词与同接负载了词汇意义的实在，而往往是一种使新的规则不断地衍产生的一定语法意义能分布的标准最具普
遍性，而且是反映词类聚合关系本质的特
个相连的单元音的区用。答：就语汇在每形词的关系。答：同语素。虚义语素就是抽象的类义，它们的生，这样就需要让一的形式。 别。答：复元音的几一种语言体系中的地音词指语音相同的
一般不具有实在词汇主要作用是参与构造种规则多次起作用。37 简答句法手段的
新词。
个成分同属于一个音位和作用看，它是语词，同形词指字形相意义的语素。 语法规则实际上就是类别。答：句法手段征，是词类的本质属一种有限手段可以重主要包括虚词、语类性。
节，发音时发音器官言的建筑材料。我们同的词，它们的关系29. 简答语素、音节32 简答离合词和词
只有一次肌肉紧张；平时说话、写文章，主要有三种情况（1）与字符之间的关系。组词。答：离合词和复使用的规则。语法选择、语序、语调四40. 简答语言的理性相连的单元音则各自都是先由一个个的词同音不同形；（2）同答：语素、音节与字词组词是形式上或人规则的这种递归性
个小类。虚词就是通意义和非理性意义。
分属于不同的音节，组成句子，再由句子形不同音；（3）同音符间有着较为密切的们感觉上像词，但在质，使它成为一种简过使用虚词来表示一答：语言是交流思想发音时有几个元音就组成段落、篇章的。又同形。 有几次肌肉紧张；复所以，语汇在语言构27 简答单纯词与单
关系。汉语中语素大结构性和意义的搭配明的规则，帮助人们定语法意义的形式。和感情的工具，语义多数是单音节形式，性上又接近词组的特学习语言和运用语言语类选择是通过选择也就必然包含这两方
元音是一个整体，发成上占有相当重要的音节词的关系。答：书面上用一个汉字记殊的语汇单位。由于时举一反三，以繁驭句法结构中可以组合面的内容，即一是思音时发音器官的运动地位，没有语汇就没单纯词与单音节词，录，三者之间有一种可以插入或扩展，所简。 是连续滑动的，元音有语言。
的词类或词组的类来想，就是所谓的“理
不是相同的概念，它对应关系。一般而言，以它们有相当于一般35. 语法单位可分为表示一定语法意义的性意义”，二是情感，
的音质是不间断地逐24 论述一般语汇与们的划分角度不同，一个语素就是一个音词组的特征；但在未哪几级？它们之间的形式。语序是通过句就是所谓的“非理性渐变化的，中间会产基本语汇的关系。答：单纯词是从语素角度节，一个汉字。但是插入和扩展的情况下关系怎么样？答：语法结构中词语的位置意义”。理性意义也叫生一连串的过渡音。语汇中基本语汇以外划分出来的，是指由语素、音节、汉字又又跟一般双音节词的法单位可分为三级六顺序来表示一定语法逻辑意义或指称意几个相连的单元音是的词构成语言的一般一个语素构成的词；属于不同的范畴，语长度差不多，所以至种：第一级中语素组意义的形式。语调是义，是对主客观世界彼此独立的整体，发语汇。一般语汇的特单音节词是从音节角素是语汇单位，音节少在插入和扩展的情由语素组成，它们的通过整个句子的音音时发音器官的运动点是不为全民常用、度划分出来的，是指是语音单位，字是文况下还是可以看作是跳跃式的，元音的使用范围窄、产生历由一个音节构成的音质是突变的，中间史较短、构词能力较词。 没有过渡音。
弱。一般语汇所包含28 简答汉语语素的
的认识。在词语平面
功能是用来构词；第高、重音、停顿等来上，它是与概念相联
表示一定语法意义的系的那一部分语义，
在句子平面上它是与
字单位，因此将三者词，这就是所谓的“离二级中词组由词组
合起来看，就不成简合词”（可以插入某些成，它们的功能是用形式。 单的对应了。
成分的词）和“词组来造句；第三级中句38. 为什么词和句子判断和推理相联系的
那一部分语义。理性
22. 简答语汇的性质的词的数量大大超过类别系统。答：（1）30. 简答后缀语素与词”（可以进行较大扩组是由句子组成，它是最重要的语法单和特点。答：（1）语基本语汇的数量，内把语素分为“成词语词尾语素的区别。答：展的词）。
们的功能是用来表
位？答：词和句子是意义是语义的基本要
言在产生时既有任意容也非常复杂。一般素”和“不成词语素”。后缀语素与词尾语素33. 简答语法规则的达。各种语法单位相最重要的语法单位。素。非理性意义是说性又有理据性。任意语汇对社会的变化很成词语素是指在某些有共同点，他们都不抽象性表现。答：语互之间具备不同的关因为词和句子都既是话人的主观情绪、态性和理据性是统一
敏感，社会的发展变情况下可以直接形成能单独成词。但二者法规则作为人们说话系。一种是量变关系，基本单位，又是最终度以及语体风格等方
的：任意性是语汇得化首先反映在一般语为词，即可以单用的又有所区别：从表意时人人都必须遵守的即语法单位之间只是单位，它们可以把各面的内容，它一般总以产生的途径，理据汇中。一般说来，新语素。（2）把语素分功能的角度看，后缀规则具有高度抽象的所含成分数量的增
种语法单位联系起
是附着在特定的理性
性是语汇不断丰富的词、古语词、外来词为“自由语素”和“不一般可以表示附加性性质。词语和句子的减，但性质和作用不来。词是造句的基本意义之上。 手段。（2）语汇在表及行业用语、科技术自由（黏着）语素”。的词汇意义，这是一数量是无限多的，因变。另一种是质变关单位，句子则是表达41 简答义素和语素
之间的区别。答：义比较词义之间的异有些是感情色彩不了句子的命题。因此，的创制指现代社会里将引起语言的分化；会的半分化状态相适发展变化的，民族共
素和语素不是同一个同，揭示近义词、反同；有些是语体色彩在述谓结构中，谓词为没有文字的语言创社会的统一将带来语应的。其次，语言的同语在使用和推广的概念，它们是两种性义词等词义关系，有不同。 质上根本不同的单
是处于支配地位的核制文字，特别是政府言的统一；社会的接分化表现在有共同历过程中，本身也会不
或语言学家为没有文触却可能造成语言的史来源的亲属语言
断发展变化，会经常
利于词义的研究、学 48. 简答语义场心成分。
位。义素是对一个词习和掌握。（2）义素的层次性和系统性。 50. 所有的书写符字的民族创制文字，接触。（2）语言结构上。第三，同一种语产生一些新的成分和的语义特征进行分析分析有助于说明词语答：层次性是语义场号都是文字吗答：文不涉及历史上各种民内部各要素之间的相言还可因社会的社群新的用法。语言规范后所得到的最小语义组合的语义条件。 的一个显著特点，事字是用来书写某一种族语言的文字的创制互影响，是语言发展分化而呈现出种种特化就是要把那些符合单位；语素则是最小45 简答多义词和同物本身的分类是有层语言单位的符号，如过程。
的内部原因，它决定色，这就是社会方言。 语言发展规律的新成
的音义结合体。义素音词的关系。答：多次的，因而反映事物果不是用来书写某一54. 简答文字改革的着语言发展的特殊方59. 简答社会方言与分、新用法肯定下来是一种从理论上分析义词和同音词的共同类别的语义场也就形种语言单位的符号，类型有哪些情况。
向。
地域方言的关系。答：并加以推广，对那些
出来的语义单位，就之处在于它们都是以成了有层次的结构，即使表示一定意义， 答：文字改革的类57. 简答语言发展演社会方言是适应社会不符合语言发展规不是一种自然语言的一个语音形式来表示若干较小的语义场可也不是文字。如红绿型有三种情况：（1）变的特点。答：语言分工的需要而产生的律，且又难以被社会单位，义素不直接与多个意义。区别在于：以集合成较大的语义灯不直接与哪个语言整个文字类型和字符是人类最重要的交际全民语言的分支，是公众接受的成分和用语音相结合。语素不多义词的各个意义之场，若干较大的语义单位对应，所以是一类型不变，只是对正工具，这一性质决定全民语言的社会变
法，则根据规范化的
仅有一定的意义而且间有着内在的联系，场可以集合成更大的种符号，但不是语言字法的个别规则和个语言的演变发展只能体。它和地域方言都要求加以剔除，从而有一定的读音，是人同音词的意义之间没语义场。系统性也是符号，因而也不是文别字符进行调整。（2）是渐变的，而且由于属于全民语言的分
为共同语确定语音、
们可以直接感受到的有任何联系。多义词语义场的一个重要特字。旗语、莫尔斯电整个文字类型不变，系统内各个组成部分支，但二者也有区别：语汇、语法方面的标自然语言的单位。
是一个词兼有几个互点。一个语义场就是报代码则不同，它们但是字符类型变了，的特点不同，语言的（1）地域方言是以地准，并用这些标准去
直接代表文字符号，如1928年土耳其进行发展演变是不平衡
域上的分布划定范围引导人们的语言使
42. 简答义素和义项相联系的意义，是词一个局部的语义系
之间的关系。答：一义的一种聚合方式，统。在这个系统中，可以说是文字的符的文字改革，几个月的。渐变性和不平衡的，而社会方言是依用。
个词可以同时有几个而同音词则是两个或类属义划定的意义领号，所以是语言的符内，用拉丁字母拼写性是语言演变发展的据社会上的阶级、阶62 简答语言与思维理性意义，其中一个几个不同的词，与词域，被划分为若干块号。 意义在语言学上叫一义的聚合没有直接的并分配给不同的词个义项。现代语义学关系。
51什么是文字的作
的新土耳其文全面替两大特点。“渐变性”层、集团、职业、文的关系。答：在语言代了用阿拉伯字母拼是指语言是逐步发展化教养等因素进行划和思维的关系中，思
语，这些词语以一种用？答：文字的作用写的旧土耳其文。（3）演变的，不允许采用分的。（2）地域方言维起主导作用，思维
整个文字类型和字符突变的方式一下子发的特点表现在语音、决定语言。语言虽然
把分析音位的区别特46. 为什么多义词在互补的方式来对同一可以从三方面来认征原理用于词义分
交际中一般不会造成意义领域进行反映。识：（1）从交际层次类型都变了。如越南生巨大的变化。“不平词汇、语法等各个方对思维活动有一定影
析，把义项进一步分歧义？答：一个词虽系统中某个词语的意看，文字作为人类最原来使用汉字作为他衡性”主要指在语言面；社会方言的特点响，但不能无限度地析为若干语义特征，然可以有几个意义，义会受到系统中其他重要的交际工具，它们的表意文字，现在内部的不同组成部分基本上表现在一般词夸大这种影响，语言这些语义特征就是义但在使用中一般不会词语的制约，系统中克服了语言在时间和改用拉丁字母的表音之间以及在不同的地汇方面。（3）地域方也不能最终决定人的素。
43 简答词的通俗意义和科学意义的区
产生歧义。（1）词语某个词义的变化或词空间上的局限性，扩文字。
总是在一定的上下文语数量的增减，会导大和完善了语言的交55 为什么劳动创造
域之间，语言发展演言由于其语音系统、思维方式和思维活变的速度和方向是不基本词汇和语法构造动。人类生活所在的
中使用的，特定的上致意义领域的重新划际功能。（2）从文化了语言？答：劳动在一致的。语汇的新陈与共同语不同，所以客观世界是基本一致
别。答：词的理性意下文会使多义词只体分和分配，从而引起遗产和科学知识层次语言起源过程中起到代谢最快，语汇中的在一定的条件下能够的，人类的大脑机制义由于概括深度上的现一个意义；（2）人系统中其他词义的变来看，文字是人们积了至关重要的作用：基本词汇却是不易变发展为独立的语言；可以说是完全一致差别而分为两类：一们的言语交际总是在化。语义场的系统性累文化遗产和传播科（1）劳动使得语言的化，非常稳固的，一社会方言只在一般词的，而思维是人类对种是人们对事物所具一定环境中发生的，的特点反映出语言的学知识的媒介。（3）产生成为一种社会需般词汇对社会发展变汇上有某些特点，没客观世界的主动的认有的一组非本质特征特定的交际环境也可词汇具有一定的系统从整个人类的发展历要；（2）劳动发展了化的灵敏反应和基本有自己的语法构造和识过程和认识的成的反映，这种词的理以使多义词只体现一性。 性意义可以称之为
个意义。
史看，文字的产生是原始人的思维，为语词汇的相对稳定是语基本词汇，因此，它果，所以思维的过程
49. 为什么谓词是人类进入文明社会的言的产生提供了必要言既要稳固又要发展在任何条件下都不可和思维的结果也是基
的心理条件，同时劳这两方面要求的必然能发展成独立的语
本一致的，思维决定语言。
“通俗意义”；另一种47. 简答近义词之间处于支配地位的核心标志。
是人们对事物的本质的差别。答：（1）词地位？答：一个述谓 52. 现代汉语中动改善了原始人的发结果。语音和语法的言。 特征的反映，这种词的理性意义。有的近结构可以有多少变元的“文字”含有那些音器官，为有声语言发展演变是缓慢
60. 简答语言规划的63简答语言和抽象思
的理性意义可以称之义词词义所概括反映以及可以有何种性质义项？答：（1）书写的产生提供了必要的58 简答语言分化的主要特点。答：（1）维的关系。答：语言为“科学意义”。 44 简答义素分析的
的对象只是基本相
的变元，都是由谓词或记录评议的符号，生理基础。
产物。答：语言随着语言规划是对语言的和思维是两种不同的社会分化而分化，社一种人为干预，这种社会现象，他们具有
同，但它们所指的范的语义决定的。因为也说“字”或“字母”。56 语言为什么会发
作用。答：义素研究围不完全重合。有的谓词语义规定了述谓如汉字，英文字母（2）展变化？答：语言的会分化程度的深浅也干预主要由政府或政不同的功能和范畴。在语义研究和语法研近义词的词义所概括结构的内容，从而也语言的书面形式或书发展取决于两方面原直接决定着语言分化府授权的机构来实
（1）功能上说，思维
究中被广泛使用，在的对象虽然相同，但就规定了句子的语义面语，如中文、英文因：（1）社会的发展，的程度。语言的分化施。（2）语言规划同和语言有各自的内容许多方面发挥着重要在强调的重点、方面框架，有了这个语义等。（3）文章（多指这是语言发展的基本首先表现为地域方的作用：（1）义素分或达到的程度都有所框架，在用符合谓词形式方面）。
社会的经济生活、政和形式，各自功能的
外延也不完全等同。
条件和外部原因。社言，即同一种语言的治生活关系密切。
析可以清楚间接地说不同。（2）词的非理语义要求的变元把这53 简答“文字的创会的进步推动了语言各种地方变体的产生61. 什么是语言规范思维的内容是对客观明词义的结构，便于性意义，即附加色彩。个框架填满，就产生制”含义。答：文字的发展，社会的分化上。地域方言是与社化？答：语言是不断世界的反映，形式是
概念、判断、推理等。思想认识。外语学习不止一个音，而是几四要素中的其他三个同化为浊音[z]。 而语言的内容是意
音，清音变成了浊音。言中有哪些积极作许出现两个或几个辅
者可以利用原来对客个存在着细微差别但要素，因叫“非音质74什么叫语音的异化?元音的弱化表现为单用？古词语是指古代音相连的辅音群，这
义，形式是语言的声观世界的认识，很快又不起区别意义作用音位”。包括调位、重举例说明。答：异化元音变得含混，向央书籍中所流传下来的与英语有很大的不音和词、词组、句子理解外语中类似的意的音。这几个同属于位和时位。
指的是语流中两个邻元音靠拢，或由复元词语，这些词语在现同。另外，普通话的
音变成单元音。如汉代虽只作为一种遗存闭音节中的收尾辅音
等。（2）范畴上说，义内容和表达方式。一个音位却又并不起72、汉语普通话的音近的相同或相近的
思维要用语言形式来从母语对外语的干扰区别意义的音就叫音节结构都有哪些主要音，其中一个受到另语普通话轻声音节是物，但在现代语言中—C只能是鼻音，而进行，概念和词语、看，也表现在两方面：位的音位变体。例
特点？汉语普通话具一个的影响而变得不弱化音节，元音的弱却能起一定作用。它英语没有这样的限
判断与句子、推理和（1）外语学习中含有【a】、【Ａ】【α】这备V、C—V、V—C、C相同或不相近，这种化总是出现在弱化音们中有一部分是表示制。再者，普通话音复句等也不完全一一对母语的依赖性和语三个音在舌面的前后—V—C这四种音节
变化叫异化，异化主节中，如：木头[ 】历史上曾经存在过而节十的2辅音最多不
超过四个，英语的音
对应。语言是抽象思境的破坏性。（2）母位置上是不同的，【a】结构的基本类型，但要是为了避免拗口。读成[mut，o)，由复今天已经消失的事
维最重要的工具，但语思维和母语文化对是舌面前音，【Ａ】是是，普通话的音节中不起变化的音叫异化元音[ u)变为单元物，如表示古代器物、节则没有这样的限不是唯一的工具。
外语的干扰。
舌面中音，【α】是舌不允许出现两个或几音，发生变化的音叫音[o]。妈妈[mAmA]典章制度、官职名称制。
被异化音。例如汉语读成[mAm ]单元音等的词语，现只在有80、举例说明语法和
语音、语汇间相互作
64. 什么是临界期？67、国际音标与音素面后音，即他们之间个辅音相连的辅音
答：临界期指，不管间的关系是什么？ 存在着细微的差别。群，这与英语有很大普通话中常见的声调变得含糊并向央元音关专著中才用；还
是大脑的单侧化，大国际音标是由国际语但是，在汉语普通话的不同。另外，普通异化：两个上声相连，靠拢。在有重音的语有?类古词语，它所用的关系。答答：语脑左半球的分区，还音学会制定、用来标里，这三个音的差别话的闭音节中的收尾前一个上声要变成近言中，重读音节就是指称的事物至今还存言是一个符号系统。是语言的遗传机制，写世界上各种语言或却又不起区别意义的辅音—C只能是鼻
似阳平的调值，例如：强化音节，非重读音在，但已被现代语言尽管语法规则不同于
中的另一些问所代
语音、语汇等规则，
都只是提供人具有语方言的语音的标号。作用，即当我们把它音，而英语没有这样“党委”[ ]读成节就是弱化音节 言能力的潜在可能
它的制定原则是：“一们中的任何一个至于的限制。再者，普通[ ]，“美好”读成76什么叫脱落？：在替。如“尔”被“你”但其间却有着千丝万
性，但这些潜在必须个音素只用一个音标同语言环境时，都不话音节十的2辅音最[mei35xau214]。 语流中，弱化的音往十℃替、“囹圄”被“监缕、相互依存、相互在一定期限内被一定表示，一个音标只表会使原来的意义发生多不超过四个，英语另外，还有辅音异化：往会进一步消失，或狱”代替等等。可这影响的关系。例如语的语言环境激活才可示一个音素”。可见，变化，所以，它们就的音节则没有这样的俄语中有许多非标准为了发音的方便而省些古词语在现代的书音形式有时就可能影能起作用，否则大脑它与音素的关系是一是同一个音位的三个限制。 的语言功能就会失效。
65 简答语言与民族
一对应的。
音位变体。
语音的异化形式，如：去某些音，这就叫脱面语或某些特定场合响到语法。像句末用
落。如汉语中“豆腐”中有时还会用到，并低调或降调表陈述；( )读成[ )，[u]且起一定的作用。由而如果用了高调或升
于古语词比较凝炼而调就表疑问了。再比
73、什么叫语音的同HTO(谁)[kto]读成
68、简述元音分类的70、划分音位的原则化?举例说明。答：语[xto]，nOKTOp(博
依据。答：（1）可将有哪些？：⑴在一定音的同化是语流音变士)[dokt]读成[ ]在轻声音节中脱落
文化意识的关系。答：元音按舌头起作用的的语言或方言中划分中常见的现象。它指两个相近的塞音[Kt]了；“东西”(dongxi富有民族色彩，在一如“说回来了”，可以语言与民族文化意识部位分为舌面元音与音位，主要根据语音语流中两个邻近的不异化成一个擦音一个读成[dongx]，元音[i]些外交场合、重要文有两种意思：①说(某的关系可以从两方面舌尖元音两大类。（2）在这个语言或方言的同的音，其中一个因塞音[xt]。元音的异脱落了。 英语中有告、贺电、唁电中适人)从外边返回；②把认识：（1）语言是重舌面元音内部又依舌语素系统中的分布，受另一个的影响而变化：如法语中，
些音节的元音脱落如当地使用，可以显示话题倒过来再说。前
庄重、严肃的态度和者为述宾结构，后者
要的民族标志，可以位的高低或口腔的开即一个音在一定的音得跟它相同或相近，militaire[milita：I am a
体现民族的精神；二闭分为高元音、半低位系统中所处的位置这叫做同化。同化主r](军事的)里第一个student． [ai ]感情，例如“令尊”、为述补结构。这种区是语言有鲜明的民族元音、低元音等；依和作用。互补原则可要是为了读起来顺特点，可以反映民族舌位前后分出前元的文化。 66 为什么母语教
[ i]受后面[i]的影读成[aim] He is “陛下”“阁下”、“荣别在语音上就表现为、
以作为划分音位的原口。其中没有变化的响而异化为[e]读成not well． [hi:iz]任”、“拜会”等等，“回”要分别重读和
读成[hi:z]。
以上这些词在外交场轻读。
音、央元音、后元音；则这一。⑵对立原则。音叫同化音，起了变[melitzo：r]。 依唇形的圆展分为圆对立指的是两个或几化的音叫做被同化
75.什么叫弱化?它在77、韵律特征的构成合以及重要文件、贺语汇和语法也相互作
学既有利于外语教学唇元音和不圆唇元又干扰外语教学？
个音在相同的语音环音。例如：汉语中“辛辅音和元音上有何表要素有哪两个特点？电等文体中用现代汉用。例如：“高2尺”
苦”(xinku)，在语流现?答：弱化指的是在一是它们永远只能和语去代替是很不合适和“矮半头”，前者是
音。（3）舌尖元音内境中有区别意义作
答：从母语知识可能部又按舌尖的不同状用。⑶语音相似原则。中读成(xinku)，舌尖语流中一个较强的音音质成分同时出现，的。 另有一部分古两个意思两种结构有利于外语学习这一态分为舌尖前元音、即同属一个音位的各中音[n]被舌根音[k]由于所处的地位或受自身不能单独占据一语词在现代汉语中虽(主谓：高度是2尺／点看，表现在两方面：舌尖后元音和卷舌元个音在语音上必须相同化为舌根鼻音一方面就语言的内部音。（4）元音内部又似。
[ ]，棉袍
邻近音的影响而变成个时间段落；二是它然不能单独使用，却述补：高出了2尺)，一个较弱的音。辅音们都是一种对比性特可以成为构造新词的而后者只有一个意
知识来说，母语和外可根据软腭升降的情71、音位是否都由音[mian35pou35]读成的弱化表现为发音阻征，对韵律特征而言，材料。如“‘惧”可以思，一种结构(述补：语都会有一些相同的况把它们分为口元音素构成？音位分两种[miam35pou35]，舌尖力减少，例如：汉语重要的不是音高，音构成“畏惧”“恐惧”、、矮了半头)。这种意义现象和规则，外语学和鼻化元音两类。 类型⑴一种是以音素中音[n]被双唇音[p]普通话里处在轻声音长和音强方面的绝对(4f瞑怕”、叫瞑色”和结构上的区别是因习者可以利用原来的69、举例说明音位变为材料，利用音质的同化为双唇音[m]。英节中的不送气清辅音值，而是这些方面的等词。，79、外来词的为“高、矮”这对词基础很快接受外语中体的性质。答：音位不同构成的。由于这语中tank(坦克)中
常常弱化为浊辅音。相对值，也就是通过三种类型各有什么特中只有“高”才有“高
与同类特征的对比而点？汉语普通话具备度”的意思造成的。
类似的语言现象和规变体即属于同一个音种音位主要利用的是的舌尖中音[ ]被舌例如：“来吧”
则；另一方面就语言位的不同音素。由于语音四要素中的音质根音[k]同化为舌根[1aiba]，其中的[p]存在的音高、音长和V、C—V、V—C、C—V再比如，“差一点儿迟的外部知识来说，母音位是一种最小的语的不同构成的，因叫浊鼻音[ ]，读为
就是由清辅音[p]弱音强的变化形式和幅—C这四种音节结构到”和“差一点儿没
的基本类型，但是，迟到”意思一样，都
语和外语都会反映一音集合体，这就意味“音质音位”。⑵另一[ ]，dogs(狗)[s]化为浊音(b)。因浊音度。 些相同的客观事物和着每一个音位都包含种音位则利用了语音在舌根音[g]之后被的发音阻力小于清
78、古语词在现代语普通话的音节中不允是“没迟到”；可是“差