发布时间 : 星期三 文章最新教科版小学二年级道德与法治第四单元备课更新完毕开始阅读826383f6ed3a87c24028915f804d2b160b4e86b3
教师：我们的祖国不仅有美丽的城市，还有高高的山、长长的河、大片大片的森林、一望无际的平原，有无数令人骄傲的山山水水。
教师配图介绍：长江是我国第一大河；黄河是我们的母亲河；美丽的西沙群岛是我国南海的四大群岛之一……
教师：祖国还有哪些名山大川、壮丽风景呢？ 学生介绍。
教师：听了刚才老师和同学们的介绍，现在你们想说些什么呢？ 学生交流。
教师：我们的祖国是那么美丽，我们的祖国是那么可爱！
第三课时
三、深化感悟，引导生活 活动三：可爱祖国图片展
教师：我们每个人都深深地爱着我们的祖国，学校要举办一期可爱祖国图片展，你想用什么样的图片参展呢？
学生交流，教师引导。（可以是祖国美丽风光明信片，也可以是旅游时拍的照片，还可以是网上下载的图片或者自己的绘画作品）
教师：这些都很不错，大家在小组内交流分享，每组选出两幅作品到台上来分享一下吧！
学生在小组分享自己的作品，表达对祖国的爱。 每组选一名代表上台展示。
教师小结：老师感受到了大家对祖国妈妈的爱。今天，我们为祖国而自豪；明天，让祖国为我们而骄傲。同学们，大家一起来努力吧，让祖国的明天更美好！
教师：通过刚才的交流展示，我们感受到了祖国的美丽辽阔。我们的家乡临沂也是一个美丽的地方，课下请同学们搜集临沂的风景名胜、人文景观，办一期手抄报来展示临沂的美。
板书设计： 可爱的祖国
了解祖国 祖国风光
教学反思：
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11国旗国旗真美丽
教学目标：
1.了解有关国旗、国徽和国歌的知识，懂得国旗、国徽和国歌是国家的标志和象征。 2.尊敬国旗、国徽和国歌，体会国旗、国徽和国歌的重要意义，会唱国歌。 教学重点：
认识国旗、国徽，学唱国歌，懂得升国旗、唱国歌时要肃立、行礼。 教学难点：
让学生体会国旗、国徽和国歌的神圣与庄严，尊敬国旗、国徽和国歌。 教法
让学生观察生活，做好调查：找一找哪些地方有国旗、国徽；也可以带来一些实物，如纸币、硬币等。
学法
在教学中设计针对性的问题，让学生通过讨论问题来明确：即使面额小也不能遗弃或践踏，因为它们身上有中华人民共和国的国徽。
教（学）具准备：
学生：搜集有关国旗、国徽和国歌的资料，熟悉国歌。 教师：制作课件。 教学过程：
第一课时
一、汇报展示，合作探究 活动一：国旗知识知多少
教师：我们都知道，国旗代表国家，是一个国家的标志和象征，每个国家都有自己的国旗。同学们能从下面的这些旗帜中找出我们中国的国旗吗？
课件出示6面不同国家的国旗，学生分辨。
教师：这就是我们中华人民共和国的国旗，它的全称叫什么？对，五星红旗就是我们的国旗。( 板书：国旗）
教师：课前，老师让同学们搜集有关国旗的资料，你们都搜集了吗？下面，请同学们以小组为单位，交流自己搜集的资料。
学生小组交流。
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教师：刚才老师看见每个小组都交流得非常认真，非常投入，你们肯定对国旗都有了很多了解，下面老师就考考你们。
课件出示：国旗知识知多少。 学生回答。
教师：同学们的回答太精彩了!老师非常佩服你们。你还知道国旗的哪些知识？ 学生自由展示。 活动二：国徽知识知多少
教师：我们知道，国旗代表我们的国家，还有什么能够代表我们的国家？ 学生回答。
课件出示国徽。（板书：国徽）
教师：这就是我们的国徽。同学能发现国徽和国旗有什么相同之处？ 学生交流。
教师：我们再来仔细地看一下国徽，国徽上还有什么？ 学生交流。
教师：同学们认识了国徽，让我们找一找生活中哪些地方有国徽。 学生交流。
教师：就像同学们说得那样，我们在一些地方可以看到国徽。不知道同学们发现没有，国徽出现的地方都是非常严肃庄严的，因为国徽代表着我们国家的主权和尊严。
第二课时
活动三：国歌知识知多少
教师：国旗、国徽都是国家的标志和象征，除了国旗、国徽，还有什么能代表国家？ 学生回答。（板书：国歌）
教师：你们学唱过国歌吗？让我们一起唱一唱。老师要提醒大家，唱国歌的时候一定要严肃认真，因为国歌代表我们的国家。
课件出示国歌视频及曲谱。教师和学生一起唱国歌。 教师：同学们唱得都非常认真。你们对国歌还有哪些了解？ 学生交流。
教师：同学们真是太棒了！小小年纪就了解了这么多有关国旗、国徽和国歌的知识，知道了国旗、国徽和国歌代表着我们的国家，是我们国家的标志和象征。（板书：标志 象征）
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二、感悟深化，提升认识
教师：同学们，你们知道是谁升起了第一面五星红旗吗？在什么地方升起的? 学生回答。
课件播放开国大典图片。
教师：是啊，全国人民在中国共产党的领导下，经过艰苦卓绝的斗争终于改写了百年沧桑的历史。1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上郑重宣布：“中华人民共和国成立了。”中国人民从此站起来了，伴随着中华人民共和国国歌，五星红旗在天安门广场上空高高飘扬。
教师：同学们，你们参加过升旗仪式吗？在升国旗的时候，你们是怎么做的呢？为什么要这样做？
学生交流。
教师：在同学们的回答中，老师感觉到同学们已经做得很好了，老师看得出来，同学们对国旗都非常尊重。那你们想不想知道国旗班战士是怎样升旗的？我们一起来看一看。
课件播放国旗班战士升旗的图片。 教师：你们发现了什么？ 学生交流。
教师：你们知道国旗班战士是怎么训练的吗？ 课件播放国旗班战士训练的图片。
教师：国旗班战士为了让自己做到头正颈直，他们在衣领上别上了大头针，只要稍微一倾斜，就会被扎到；为了练就标准的站姿，他们在背后插上了木质的十字架，风雨中、烈日下一站就是两三个小时；为了让自己踢出的每一个正步都是75厘米，他们在腿上绑上了10斤重的沙袋。
教师：国旗班的战士这么苦，这么累，他们为什么要这样做呢？ 学生交流。
教师：从他们行进时铿锵有力、整齐划一的步伐，从他们标准的敬礼、升旗时间分秒不差，我们可以深深地感受到国旗班战士对国旗的尊重、热爱。尊重国旗也就是尊重国家。
第三课时
活动五：行队礼
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