发布时间 : 星期一 文章就业政策（全）更新完毕开始阅读7cd47c7e01f69e31433294e6
学生十几年来大部分时间在校园度过，很少历经艰苦环境，对社会也缺乏深入了解，对于他们来说，经过基层艰苦的意志磨炼和思想锻炼，从立足社会、促进成才的角度而言是非常必要的，它可以为日后的发展奠定良好而坚实的基础。但是，当前大部分大学生传统的盲目追求“高层、高位”的思想根深蒂固，再加上对国家的相关政策了解不够，还不能普遍树立基层就业意识。高校对大学生这方面的思想政治教育尚不够深入，不够系统化。
第三，没有针对部分大学生自主创业意识差开展深入的思想政治教育。国家目前鼓励和支持高校毕业生自主创业，鼓励高校积极开展创业教育和实践活动。但是，大学生的自主创业意识仍然较差，这主要不是因为他们缺乏勇气和热情，除了传统意识的影响，大部分大学生对自主创业产生恐惧心理，认为缺乏创业条件和创业环境，由此导致创业成功率低。高校在这方面没有针对大学生的实际情况深入细致的开展创业教育。
3、就业思想政治教育的方法缺乏创新
由于就业制度的改革和就业方式的变化，给思想政治教育方法提出了新的要求。虽然当前思想政治教育的方法有了一些新的发展，但具体到大学生就业教育时，仍然比较明显的存在方法单一和陈旧的问题。
（1）就业指导中思想政治教育的方法不够丰富
目前我国就业指导中的思想政治教育形式和内容比较单一，多数高校就业指导的内容多停留在就业形势的一般介绍、就业政策及规定的解释和就业技巧的简单讲解，局限于提供政策法规、职业信息、求职技巧、组织招聘活动等应急性指导，不能培育和提升学生各方面的综合素质和竞争能力，忽视对学生日后职业生涯具有根本意义的择业观教育，对大学生求职过程中由于个人期望值与社会可供选择的职位落差太大而产生的心理问题和思想问题关注也不够。更缺少引导大学生根据个体有关资料对生涯发展目标进行设计，并在明确努力方向的基础上制定出实现每一个目标的相关措施，从而逐步实现个体的职业理想的教育。再加上我国基础教育对学生的影响，学生对社会了解不深，因此，教育效果不明显。
（2）理论联系实际的创新性不够，社会实践少
随着大学生走上社会，走上工作岗位，他们在思想上、业务上，在分析问题和解决问题时的不成熟也日渐显现，如思想波动较大，遇事忧柔寡断或者考虑问
题片面等。主要原因是在校期间理论教学过多，存在与实际脱节现象，理论联系实际的创新性不够，真正对工作有益的社会实践较少，心理和专业技能缺乏锻炼，一旦面对实际工作，就会茫然不知所措。高校没有结合大学生的具体情况开展符合将来工作需要的创新性实践。
（3）开展自我教育不够
随着社会开放程度的加深，西方思潮以及国内形形色色的社会思潮以各种形式，通过各种渠道，不断影响高校的思想阵地。互联网、各种出版物都在向高校学生传递各种各样的思想和观念，大学生就业的渠道和方式也日益信息化、科技化，而思想政治教育的方法与之相比却实效性欠佳，仍然是以你听我讲的理论灌输为主。这种方法虽然有利于大学生直接了解各种与就业相关的信息，但形式上难免单调枯燥、沉闷乏味，时间长了容易使大学生产生厌倦情绪，无意中挫伤了他们参与的积极性。结果是老师讲的激情高涨，学生却心不在焉，认为老师的说教对他们就业没有实际用途，从立场上产生对立情绪。
自我教育是依靠人们自身思想的矛盾运动，自觉地接受正确思想和正确理论，克服错误思想和不良行为，促使思想品德向良好的方向转化、发展的教育活动。自我教育是养成教育的很重要的方面，自我教育能力是指大学生自觉主动地把教育要求的规范在内心加以理解和体验，并转化为自己比较稳定的自觉行为的能力。自我教育是大学生思想政治教育的重要原则，是增强大学生思想政治教育有效性的重要方法。当前的就业思想政治教育没有创设大学生自我教育良好氛围；没有充分引导大学生通过自我认识、自我调控、自我激励树立自我教育的意识；培养大学生自我教育能力的载体不够丰富、不够创新。所以，就业思想政治教育的效果，还不尽人意。
（二）现行就业政策下高校学生思想政治工作存在问题的原因分析 1、传统思想政治教育工作的弊端依然存在
随着社会的发展和高校改革的深入推进，大学生思想出现了新的变化，高校对大学生的思想政治教育由此也出现了许多新问题。在这些现实问题面前，建立在一元社会基础上的传统思想政治教育工作模式的弊端和不足就逐渐显露，已不能完全适应形势需要。
（1）传统思想政治教育工作是一种单向性、灌输式教育
向大学生灌输思想政治理论、历来是思想政治教育的一个重要方法。即使是在新的历史时期，灌输的方法也仍然具一有重要的意义。但是，市场经济的自主性特点不断强化着人们包括大学生的自主性意识，不断强化的自主性意识对外在的灌输产生了一定的阻力，甚至逆反心理，使灌输受到环境、时间、地点等诸多方面的制约，实际效果受到削弱。
（2）传统思想政治教育工作与社会实际结合不够
以往的高校学生思想政治工作模式过多强调政治色彩，存在“高高在上”的现象，和学生日常接触到的事物存在脱节，与日趋丰富多样化的社会实践结合不够。当代大学生更加重视追求个人成才和成功，考虑问题较为实际，注重可以按照市场价值加以衡量的成效和结果。同时他们处于世界观、人生观、价值观的形成期，对社会、人生存在许多困惑，学业压力、人际沟通问题、经济压力是大学生面临最多的问题。
市场经济冲击下出现的大量新事物、新思维、新观念，难以很快得到认同，不可避免地会带来种种负面影响，如集体意识淡薄、个人本位倾向突出，这些与传统的道德规范形成极大的反差。因此，传统思想政治教育工作难以找到切入点，在教育手段、方法上重传统、重经验，缺乏创新，没有做到以每个学生为本、以关心大学生思想为本、以解决大学生实际问题为本、以促进大学生成人成才为本，没有将思想政治教育工作落实在每一件实事中，树立学生平等的主体地位。
（3）传统高校思想政治教育工作的事后教育模式滞后
以往的高校思想政治教育工作往往强调做“人”的思想工作，对大学生思想动态进行排查、分析，找出存在的问题，提出整改措施，属于一种事后教育的模式。这种模式以大学生思想问题的发生和存在为前提，以解决问题为最终指向，目的性很强，但同时不具有前瞻性和预测性，不能把可能发生的问题消灭在萌芽阶段或阻止问题的发生，在当前思政工作纷繁复杂，大学生人数众多的情况下往往会也造成学校穷于应付,工作滞后。
2、思想政治教育工作队伍的建设力度不够
高校思想政治工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。思想政治教育队伍建设的好坏，是影响思想政治教育效果的重要因素。当前大学生就业指导中思想政治教育队伍建设主要存在队伍不健全、队伍结构不合理和业务素
质偏低的问题。这种情况导致高校大学生思想政治工作方法落后、缺乏实效性，在大学生心目中失去了应有的声望和影响，学校思想政治教育对大学生影响的力度远远低于来自社会各种渠道的影响。这不能不引起我们深思。
（1）队伍不健全、队伍结构不合理
目前，各高校已陆续建立起相关的就业指导机构。在就业指导队伍当中一般由两部分人员组成。一是就业指导机构的专职人员，二是各个学院的总支书记和辅导员。随着高校扩招，学生数量的增加，这两支队伍在人员配备上还存在严重不足，因而他们在繁杂的具体工作事务当中无暇将思想政治教育做到更细致，更深入人心。很多高校对就业指导以及思想政治教育队伍建设重视不够，对队伍建设缺乏整体规划，措施不够完善，队伍不健全，专职人员数量不够。
随着高校扩招，在校大学生数量迅速增多，而从事思想政治教育工作的人员却没有相应增加。不少高校存在一个辅导员管五、六百个学生，个别学校还出现了一个辅导员管1000人以上的情况。在专职学生思想政治工作人员数量都不足的情况下，配置专门从事就业指导中思想政治教育工作人员就更不现实了。就业指导是一项涉及教育、管理、经济、心理等多种学科的科学，这就要求从事大学生就业思想政治教育的工作人员要具备相关的知识结构。但目前无论从事这方面工作的教学人员，还是专职政工人员很多都不是思想政治教育专业毕业，而专门从事就业指导的人员基本都是从学生工作队伍中或其他部门抽调的，他们往往知识结构单一，适应不了形势的发展。另外，从年龄结构上看，从事大学生就业思想政治教育的人员尤其是辅导员呈年轻化倾向,往往缺乏社会经验和人生阅历，既缺乏思想政治教育的实践经验，又缺乏这方面的理论知识及专业训练，在对学生进行就业指导时,显得力不从心，缺乏科学性和针对性,满足不了学生的需要，给工作带来一定的难度。
（2）业务素质还有待加强
目前大学生就业指导中思想政治教育工作人员业务素质还不够高，主要表现在：
第一，服务意识不强。就业是关系到学生切身利益的大事。作为思想政治工作者要从学生实际利益着想，全心全意为学生服务。然而不少思想政治教育者没有转变观念，仍然高高在上，缺乏为学生服务的意识，为学生考虑的相对较少。