发布时间 : 星期六 文章《项羽本纪》练习题2更新完毕开始阅读7c311bb05022aaea998f0fe8
项羽本纪练习题
一、基础题
1、给下列加点字注音。
（1）为秦将王翦所戮者（ ） （2）狱掾（ ） ．．
（3）力能扛鼎（ ） （4）时不利兮骓不逝（ ） ．．（5）田父绐曰“左”（ ） （6）项王嗔目而叱之（ ） ．．（7）为诸君溃围，斩将，刈旗（ ） （8）项王身亦被十余创（ ） ．．（9）乃自刎而死（ ） （10）舜目盖重瞳子（ ） ．．．（11）自矜功伐（ ） （12）岂不谬哉（ ） ．． 2、解释下列句中加点的字词。
（1）毋妄言，族矣 （2）又不肯竟学 ．．（3）项王军壁垓下 （4）骑皆伏曰 ．．
（5）田父绐曰 （6）于是项王乃欲东渡乌江 ．．．（7）地方千里 （8）且籍与江东子弟八千人渡江而西 ．．．（9）纵江东父兄怜而王我 （10）项王身亦被十余创 ．．（11）乃引“天亡我” （12）何兴之暴也 ．． 3、填空。
本文节选自《 》，作者 ，字 ，是 时期伟大 的 家、 家、 家。《史记》原名《 》，是我国第一部 体 ，全书共 篇，全书由_______、_______、_______、_______、_______五部分组成，记载了从 到 太初四年约 年的历史。鲁迅先生曾赞誉《史记》为“ ， ”。 二、 阅读下列语段，完成4～7题。
项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救巨鹿。战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。涉间不降楚，自烧杀。当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，
1
诸侯皆属焉。
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也!”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌忼慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌数阕。美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
4、下列句中加点词解释有误的一项是（ ） A、时不利兮骓不逝 逝：流逝 ．B、与秦军遇 遇：遭遇 ．
C、诸侯军救巨鹿下者十余壁 壁：营垒 ．D、诸侯皆属焉 属：归属 ．
5、下列句中加点词词义和用法解释有误的一项是（ ） A、项王乃大惊 乃：副词，表示承接，于是，就 ．B、以示士卒必死 以：连词，承接关系，来 ．C、项羽由是始为诸侯上将军 由：介词，从 ．D、项王则夜起 则：连词，不译 ．6、简要回答下列问题。
（1）巨鹿之战这段文字在叙述的句式、节奏方面有何特点? 和所要表达的内容有何联系? 答： （2）三个“无不”、两个“莫敢”用了什么表现手法? 表现了什么?
答： （3）比较项羽《垓下歌》与刘邦《大风歌》各自表现的思想有何不同。
答： 附：大风歌（ 西汉） 刘邦
大风起兮云飞扬， 威加海内②兮归故乡。 安得猛士兮守四方! 7、翻译下列句子。
（1）以示士卒必死，无一还心。
译文：
2
（2）诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。
译文： （3）是何楚人之多也。
译文： 三、 阅读下面一段文言文，完成后面问题。
蔡泽者，燕人也，游学于诸侯小大甚众，不遇。去之赵，见逐。之韩、魏，遇夺釜鬲①于涂，蔡泽乃西入秦。
将见昭王，使人宣言以感怒秦相范雎日：“燕客蔡泽，天下雄俊弘辩智士也，彼一见秦王，秦王必困君而夺君之位。”范雎闻，使人召之。蔡泽入，则揖范雎。范雎固不快。及见之．又倨。范雎让之曰：“子尝宣言欲代我相秦，宁有之乎?请闻其说!”蔡泽曰：“若夫秦之商君、楚之吴起、越之大夫种，其卒然亦可愿与?”范雎知蔡泽之欲困已以说，复谬曰：“何为不可!若此三子②者，固义之至也，忠之节也。是故君子以义死难，视死如归。生而辱。不如死而荣。士固有杀身以成名，惟义之所在，虽死无所恨。何为不可哉!”蔡泽曰：“今商君、吴起、大夫种之为人臣，是也；其君；非也。故世称三子致功而不见德。岂慕不遇世死乎!夫人之立功，岂不期于成全邪!身与名俱全者，上也；名可法而身死者．其次也；名在僇辱而身全者。下也。于是范雎称善。乃延入坐，为上客。
后数日入朝，言于秦昭王。昭王召见，与语，大说之，拜为客卿。范雎因谢病请归相印。昭王新说蔡泽．遂拜为秦相，东收周室。蔡泽相秦数月．人或恶之。惧诛，乃谢病归相印，号为纲成君。居秦十余年，事昭王、孝文王、庄襄王．卒事始皇帝。为秦使于燕，三年而燕使太子丹入质于秦。
太史公曰：韩子称“长袖善舞。多钱善贾”．信哉是言也!蔡泽等世所谓一切辩士，然游说诸侯至白首无所遇者：非计策之拙。所为说力少也。及羁旅入秦．取秦相，垂功于天下者，固强弱之势异也。然士亦有偶合，贤者多如此二子，不得尽意．岂可胜道哉!然此子不困厄，恶能激乎！
[注]①釜鬲：炊具。②三子：指商君、昊起、大夫种，他们都是功成被杀。 8．下列加点词的意义不正确的一顼是 A、游学于诸侯 于：求托、请托 ．B、故世称三子致功而不见德 德：报德 ．C、名可法而身死者，其次也 法：效法 ．D、垂功于天下者 垂：临近 ．
3
9．下列全都能体现蔡泽智慧与谋略的一组是
①之韩、魏，遇夺釜鬲于涂 ②使人宣言以感怒秦相范雎 ③后数日入朝，言于秦昭王 ④遂拜为秦相，东收周室 ⑤乃谢病归相印 ⑥三年而燕使太子丹人质予秦 A、①③⑤ C、③④⑥ C、②⑤⑥ D、①②④ 10．下列对文意理解不正确的一项是
A．范雎见到蔡泽心里不快，除了蔡泽仅行长揖之礼而不下拜的倨傲之外，最主要的是蔡泽的到来是为了谋取相位，对他构成了威胁。
B．范雎评说商鞅、吴起、大夫种的一席话，并不一定就代表范雎对这三人的真实看法，范雎这样说，更多的是为了堵住蔡泽的嘴，使其理屈词穷。
C．蔡泽认为，性命和功名都得成全，这是最好的愿望；功名可以使后世景仰而性命却失去，这就次一等了；性命虽得苟全，但声名却蒙受污辱，这就是最下的一等了。范雎表示赞许。 D．“长袖善舞，多钱善贾”，太史公认为一个人立身处世、建立功业要有凭借和条件。范雎、蔡泽是人们所说的一代辩士，然而那些游说诸侯直至自发苍苍也没遇到知音的，并不是计策谋略拙劣，而是使游说获得功效的条件不够。
11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）游学于诸侯小大甚众，不遇。
译文： （2）子尝宣言代我相秦，宁有之乎?
译文： （3）秦昭王召见，与语，大说之，拜为客卿。
译文：
4