发布时间 : 星期二 文章行政案例分析教义更新完毕开始阅读79dc5fbf58fb770bf68a552b
二、行政案例的课堂讨论与发言 三、行政案例分析报告的撰写
（二）教学要求
了解：行政案例教学中教师与学生的不同职责。
掌握：行政案例分析的基本方法与方式；行政案例分析的一般步骤。
三、行政案例的编写 （一）教学内容
第一节行政案例编写的程序和要求
一、行政案例编写的一般程序 二、行政案例编写的几个要求
第二节行政案例的编写格式
一、行政案例的标题 二、行政案例的说明 三、行政案例的正文 四、行政案例的附件 五、分析思考题
第三节行政案例编写的基本步骤
一、确立行政案例主体 二、搜集行政案例素材 三、撰写行政案例内容
（二）教学要求：
了解：行政案例编写的程序和要求；行政案例编写的基本格式；行政案例编写的基本步骤。
三、行政组织与行政职能 （一）教学内容
一、学习目的和要求 二、基本原理 三、案例分体 案例一：局长的失误
案例二：1460个公章与机构的“增长” 案例三：分分合合几时休 案例四：机构设置与工作效率 案例五：徘徊中的某市政府机构改革 案例六：“盖章承包”的启示 案例七：非常设机构为何撤而复增 案例八：城建工作应该由谁来管 案例九：投资公司的机构该如何设置 案例十：火宅的教训
案例十一：海南省“小政府、大社会”的体制 案例十二：无锡县政府职能的转变 案例十三：佛山市的体制改革
案例十四：陕西省的省级政府机构改革 案例十五：该机构应如何设置
：（二）教学要求
运用行政组织与行政职能的基本原理和基本方法分析本章案例，进一步加深对行政组织的建设和行政职能的转变等有关理论的理解和掌握，促进我国行政组织的改革和行政职能的转变。
五、人事行政 （一）教学内容
一、学习目的和要求 二、基本原理 三、案例分体
案例一：知人善任，用人之长 案例二：他是怎样当上副局长的 案例三：两易局长 案例四：能力与岗位 案例五：应当让谁受奖励 案例六：干部培训的新路子 案例七：这批奖金该如何处理 案例八：干部考核应如何搞好 案例九：新任处长的“三把火” 案例十：在其位不谋其政的任命方式
案例十一：实行新任干部试用制的争议 案例十二：一名副站长的人选 案例十三：他是否应该提拔为科长 案例十四：谁任组长更合适
（二）教学要求
运用人事行政与国家公务员制度的基本观点和基本理论分析本章案例，熟练掌握职位分类、考试考核、升降奖惩、转任培训等人事行政的基本功能和基本环节，实现人事管理的科学化。
六、行政领导 （一）教学内容
一、学习目的和要求 二、基本原理 三、案例分体
案例一：市长们在忙什么 案例二：他应何去何从
案例三：怎样才能提高领导者的威信 案例四：一名基层领导者处理“两难”事件 案例五：年轻局长的苦恼 案例六：这位厂长是去还是留 案例七：前任留下的难题 案例八：他为什么打不开工作局面