发布时间 : 星期一 文章2020最新部编版小学语文五年级下册全册课文内容考点更新完毕开始阅读764d2dd4178884868762caaedd3383c4ba4cb450
们一个道理；“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。
3、“五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。”
这段话把无名指和食指比作关平和周仓，把中指比作关公。关公又名关羽，字云长，是罗贯中的《三国演义》中的人物，他为人忠义，有勇有谋，但骄傲自负。他的故事有：水淹七军、单刀赴会、过五关斩六将等。
3、“他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。”
养尊处优原本是指生活上物质条件非常好，不了解外面世界的现实，一般做贬义。在这里指在日常生活中不做事但享受了更好待遇的人。
4、五个手指的性格特征，让人联想到生活中的这些人：
（1）大拇指：吃苦耐劳、默默奉献 （2）食指：勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲 （2）中指：养尊处优、高傲 （4）无名指和小指：体态优美、能力薄弱 5、五个手指的长处、短处：
（1）大拇指——短处：姿态不美，身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节；长处:最肯吃苦。
（2）食指——短处：姿态不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线；长处:工作不如大拇指吃力，却比大拇指复杂、机敏。
（3）中指——短处：养尊处优，做事名义上参加，实际并不出力；长处：地位最优，身体最高、相貌最堂皇，左右有屏障，曲线优美。
（4）无名指和小指——短处：能力薄弱是其他手指的附庸；长处：体态秀丽，样子可爱，在丝竹管弦、舞蹈上能力强，有用武之地。
6、“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”读了这句话，我明白了：“团结就是力量”的道理。
23 童年的发现
1、这篇课文的作者是苏联的费奥多罗夫，讲述了九岁时他的发现：胚胎发育的规律，做梦是他发现的起因。读完整篇课文，我觉得费奥多罗夫是个求知若渴、不断探究、大胆想象的人。 2、“我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声”、“教室里一阵笑声” “我”和同学们笑的不同原因。“我”的笑是因为：我的发现居然跟进化论的观点一致，“我”格外高兴。同学们的笑是以为我不怀好意，想到了什么歪念头。
3、“我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。” 句中的破折号在这里起解释说明的作用。“驱逐”指：“我”被轰出教室。“迫害”指的是在科学事业发展中的某些科学家的遭遇，比如阿基米德、哥白尼。
4、“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”对这句话的理解:
这句话一语双关。它既讲出了科学事业发展过程中的真实情况，又幽默地表达了“谁让我有这样重大的发现”的想法，这样“我”被轰出教室也就不足为奇了。作者把自己跟世界上有重大发明与发现的人列在一起，是真正能让自己得到安慰的理由。