发布时间 : 星期三 文章有余数的除法复习教案更新完毕开始阅读7608784a90c69ec3d4bb7500
有余数的除法复习教案
教学目标
1、通过巩固，使学生熟练地掌握有余数的除法的含义。 2、提高口算和笔算有余数除法的能力。
3、建立这一单元的知识结构，会运用所学知识解决实际问题。 重点难点：
1、能正确地计算有余数的除法。 2、运用知识解决实际问题。 教具准备：课件 教学过程： 一、知识梳理
我们在有余数的除法这一单元中，学习了四部分的内容：余数的认识，口算有余数的除法，笔算有余数的除法，解决问题。下面我们分别来说一说。
余数的认识：说一说什么叫余数？能不能举个例子来说明一下。
口算有余数的除法：就是针对被除数比较小的情况下来口算的。当被除数大了的时候，我们就用到了笔算。
笔算有余数的除法：我们需要注意什么？说一说。 解决问题 二、练习
1、余数的认识，进一步认识到余数比除数小，而且除法的各部分名称的认识。 2、口算有余数的除法。学生抢答。 3、笔算有余数的除法
<1>判断对错，找出学生易错的情况，进行说明。 <2>直接笔算。4号同学到黑板演示。 4、解决问题 基础应用
1.一种儿童读物每本4元，小红带了23元，最多可以买几本？还剩多少钱？2.有42米绳子，要做成长5米的跳绳，可以做几根？还剩几米？提高练习 3.有26个乒乓球，每6个放一盒，一共要放多少盒？
4.有36个小朋友去划船，每条船能坐5人，需要租几条船？ 拓展应用
1.筐里有27个苹果，最少拿出多少个就能正好平分给7个同学？ 2.还有其他的方法，使得筐里的苹果正好平分给7个同学吗？
有27本书，最少再添（ ）本就能平均分给6个小朋友？最少拿掉（ ）本就能平均分给5个人？