发布时间 : 星期一 文章小学英语三年级上册先周单元集体备课表-全册更新完毕开始阅读757c120af7335a8102d276a20029bd64783e62ee
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学 科 英语 单元 年级 三年级 时间 10、31 四单元 主备 教师 李润珍 主题图部分是对本单元将要学到的知识的总体规划。如“Look at my elephan和“May I have a look？ 单元A部分主要的是学习“Look! I have a...”和“Act like a...”这两个句型，并教学 介绍有关动物的新单词如rabbit,panda,monkey,zoo,dog,cat等， 内容 B部分继续学习关于动物的新单词和一些表示动作行为的句子，句型上用到了比A部分稍微复杂的“May I have a look?”/“It is nice,I like it.”， C部分里的Story time 包含了本单元的多个重点语句和单词，如pig,rabbit,dog,follow等重点单词，用已经学过的单词来串起一个小故事，是复习的好材料。 这一单元的内容分为主题图、A、B、和C 四个部分，分别是： 主题图部分是对本单元将要学到的知识的总体规划。如“Look at my elephant”和“May I have a look？”等口语作为引子，就引出了本单元关于引人注意和询问、征求别人意见的句子的学习和训练，再如“I have a duck.”这个句子就引出本单元“I have a...”句型和“pig duck monkey mouse”等关于动物名称单词的学习。 A部分主要的是学习“Look! I have a...”和“Act like a...”这两个句型，并介绍有关动物的新单词如rabbit,panda,monkey,zoo,dog,cat等，并参与教材 Let's play Let's do Let's make部分的活动，会唱Let’s sing部分歌曲。 解读 B部分继续学习关于动物的新单词和一些表示动作行为的句子，句型上用到了比A 部分稍微复杂的“May I have a look?”/“It is nice,I like it.”，教会学生更多征求意见的方式，并继续学习与动物有关的单词pig,elephant,bird,,squirrel等，完成Let's play Let's do Let's chant Let's check部分的活动。 C部分里的Story time 包含了本单元的多个重点语句和单词，如pig,rabbit,dog,follow等重点单词，用已经学过的单词来串起一个小故事，是复习的好材料。Culture部分做了文化上的延伸和拓展，并介绍了不同国家的代表性动物。Let's sing部分以轻松有趣的歌曲作结，不仅气氛快活，而且在歌曲的吟唱中再次复习有关动物名称的单词，便于学生记忆，以此来完成本单元的学习。 1.能听懂、会说Look!I have a...Oh,really?May I have a look? you ,it's nice!I like you./Thanks.并能在实际情况中运用。要求模仿正确，语调自然。 2.能听懂、会说几个常见的动物单词课 cat,dog,monkey,duck,panda,rabbit,bird,pig,elephant,mouse,bear,squirrel,标 并能用英语介绍这些小动物。 要 3.能听懂、会说几个常用的感叹语Cool！Super！Great！Wow！并能在实际情景中求 恰当的使用。 4.能听懂一些简单的指示语，并能按指令模仿动物做出相应的动作 一．基础性目标： 5.能听懂、会说Look!I have a...Oh,really?May I have a look? you ,it's nice!I like you./Thanks.并能在实际情况中运用。要求模仿正确，语调自然。 9
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6.能听懂、会说几个常见的动物单词cat,dog,monkey,duck,panda,rabbit,bird,pig,elephant,mouse,bear,squirrel,并能用英语介绍这些小动物。 7.能听懂、会说几个常用的感叹语Cool！Super！Great！Wow！并能在实际情景中恰当的使用。 8.能听懂一些简单的指示语，并能按指令模仿动物做出相应的动作。 二．发展性目标： 1.培养学生对英语的兴趣，通过开展丰富多彩的活动，让学生在教师的指导下进行语言交流，感受用英语交流的乐趣和成功感，从而培养学生用英语进行交流的的能力。 2.培养学生养成团结协作，共同完成任务的习惯。 3.培养学生爱护动物、保护动物的美德 教 1.能表达和理解有关动物的话题，并作简单的表演。 学 2.能根据听到的单词识别或指认图片或实物。 重 3.能根据指令做出相应的反应。 难 4.培养学生一定的语感，良好的语音、语调基础，使他们形成初步用英语进行简单点 日常交流的能力 三年级的学生接触英语的时间不长，而本单元接近生活，学生对动物也比较感兴趣。于是老师可以从激发和保持学生的学习兴趣入手，精心创设生活化语言情景，开展丰富多彩的活动，让学生在教师的指导下进行语言交流，感受用英语交流的乐 趣和成功感，从而培养学生用英语进行交流的能力。此外，学生在前三个单元已经教法 接触了身体部位、颜色以及句子I have a...I,m/My name's...学生在此基础上学建议 习本单元会比较简单。本单元在B Let'stalk 中有一个句子学生学起来稍有吃力。 It's nice,I like it.教师不要急于求成，学生也许不能当堂完成，但学生在学习 的过程中也在慢慢成长。也有几个单词如squirrel,bear,bird,mouse,教师躲在字形和意义上作比较，处于这些单词适当增加他们出现的频率，加深学生对他们的印象。 问 1、对本单元的B部分的词汇教学，你会设计哪些活动促进学生的学习？ 题 2、如何让学生更快的记住发音较难的单词，如elephant,squirrel？ 研 讨
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教 学 目 标 百度文库
学 科 英语 年级 三年级 时间 11．4 Unit5 主备教师 于滢
单元 单元本单元学习与学生生活实际联系密切的食物类单词以及相对应的日常用语。生比较感兴趣，也学 可以容易的运用生活实际。教师要注意提醒鼓励学生多说多用。 内 容 三年级学生活泼好动，注重培养学习英语的兴趣，尽最大努力吸引学生的注意力一便有效的激教发他们的学习兴趣。 材 解 读 （1）能听说认读食物类单词，并能用英语介绍或索要自己喜欢的食物饮料。 （2）能听懂会说常用语：I like … Have some … Can I have a / some … please ? Thank 课 you 标 （3）Thanks . You’re welcome ..并能在实际情境中运用，要求语音语调自然。 要 （4）能听懂所接触的指令语，并能按照指令作出相应的动作。 求 （5）能唱歌曲Let’s Have a picnic Today , Noodle Noodle Dumpling （6）情感目标：学习有关食物类单词和句子，了解进餐时的常用语，创设尽量真实的情景，鼓励学生三餐时大胆用英语交流，培养语言运用能力。 （7）文化目标：了解西方国家的进餐习惯，开阔文化视野。 （1）认读A、B 两部分常见的食物类单词：cake , hamburger , hot dog , chicken , French 教 fries , bread ,以及饮料单词： water ,milk , juice ,tea , Coke , coffee.句子：I like … 学 Have some … Can I have a / some … please ? Thank you / Thanks . You’re welcome . 目 并能在实际情境中运用。 标 （2） 理解Let’s do / chant 等部分的内容。 （3）了解story time , culture 等部分的内容。 教 本单元重点学习食物类单词以及相应的日常用语，难点是A 、B Let’s do 部分的句子，生词学 比较多，较难掌握，要引导学生多说多练，还有Have some / a ….. 和Can I have a /an / 重 some ….,please ?两句子的正确区分与运用。 难 点 教学 方法 注重培养学习英语的兴趣，尽最大努力吸引学生的注意力一便有效的激发他们的学习兴趣。 问 题 如何又快又好的让学生掌握住所学句子和单词。 研 讨 11
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学 科 英语 单元 年级 三年级 时 间 主备 教师 第六单元Happy Birthday ！ 单元教本单元主要学习数字和生日的话题，通过学生学习，能够达到以得体的方式与别人交际，并学 且了解不同文化的人们有不同的幸运数字。 内容 本单元重点学习1-10的数字，以生日为背景学习数字以及如何询问对方的年龄How old are you ?和用How many … ？进行询问。同时要学会在生日的时候如何祝福对方和如何向朋友教材 送礼物。例如：Happy birthday ! Happy birthday to you ! This is for you .而且要解读 会用英语唱生日歌。对于别人的祝福要有礼貌的进行回应。例如：Thanks！Thank you ! 要告诉学生西方国家对于收到礼物有哪些表现：例如：I like it very much .Oh , it’s nice . 1、能够表达和理解数字的生日的话题，并作简单的表演。 2、根据听到的词语识别或指认图片或实物。 3、据指令做出相应的反应。 4、能够唱本单元所学的两首歌曲。 5、语音清楚、语调自然。 1. 能力目标 1.能够听、说、认读1-10的英文表达法，及balloon,ball,car,boat,doll,kite,andplane. 2.能够在实际的情境中进行恰当的询问How old are you ?并且会回答I’m… 3.能够运用How many…?进行进行简单的询问物体的数量，并且做出回答。 4.能够在生日的场景中说一些简单的祝福语例如：Happy birthday ! Happy birthday to you .以及做出恰当的回应。 5.能够在送礼物时会说 I have a gift for you .或者说This is for you .同时收到礼物应该有礼貌的回应。例如：Thank you !I like it very much .等。 6.对于let’s do中的指令能够听懂会做动作。 7.能够吟唱Let’s chant.,会唱歌曲Ten Little Candles.和Happy birthday to .了解 time和Culture中的内容。 2.知识目标 1.能够听说认读Let’s learn中的三会单词。2.能够熟练运用Let’stalk中的重点句子进行询问，同时能够读下来。3.能够听懂Let’s do中的指令语。4.能够完成Let’s check和Let’s .能够会吟唱Let’s chant.和唱两首歌曲Ten little Candles.和Happy birthday to .能够了解C Story time.和Culture. 课 标 要 求 教 学 目 标 12