发布时间 : 星期日 文章七年级语文下册 第6课《黄河颂》课件 新人教版更新完毕开始阅读7532e228b207e87101f69e3143323968011cf4d1
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《黄河颂》教学设计
山东省邹平县黄山实验初中 杨文学
【教学目标】 （一）知识和能力目标
1.识记本课生字音字形，理解词义。 2.用普通话正确流畅、充满感情地朗读课文。 （二）过程和方法目标
1.利用多媒体辅助教学，了解时代背景，激发爱国热情，打动学生心灵。 2.抓住诗歌的节奏与感情反复朗读诵诗歌。
3.通过研讨分析来深入理解诗歌，体味长短句结合有自然和谐的韵律。 （三）情感目标
感受中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。体会诗歌蕴含的浓烈的爱国热情，培养爱国情怀。
【教学重点难点】 （一）重点
1.有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵， 2.运用合作探究的方式质疑、讨论、交流自己的阅读见解。 3.体味长短句结合有自然和谐的韵律。 （二）难点
联系时代背景理解诗歌的内容，调动并强化学生的爱国热情则是本文的教学难点。 【教学方法设计】
“情境体验”“合作探究”“四边对话”是我这篇课文主要采用的教学方法，开展不同形式的活动是我落实这些教学方法的途径。21cnjy.com
【课前准备】 （一）学生：
1.通过查阅图书，上网等手段，搜集和整理有关描写、歌颂黄河的诗句。
2.通过历史课了解抗日战争中中华儿女可歌可泣的英雄事迹，了解黄河在中华民族历史上的重要地位。
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3.通过地理课了解黄河在地理位置上的重要性。 （二）教师：
1.搜寻有关黄河的摄影作品，使学生能通过观看这些作品对黄河产生感性认识。 2.准备音乐作品《黄河颂》。 【教学过程】 课前出示幻灯片1 一、走近黄河 （出示幻灯片2） （一） 畅谈诗句
师：同学们，昨天我布置同学们搜集关于黄河的诗句，搜集了吗？你搜集到哪些关于黄河的诗句？
（生举手发言，如：“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。”“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。”“白日依山尽，黄河入海流。”“大漠孤烟直，长河落日圆。”……）
师：同学们搜集到的关于黄河的诗句还真不少！ 今天我们一起来学习一首歌颂黄河的诗——《黄河颂》。 （出示幻灯片3并板书课题） 师：作者——
（生齐答：光未然。师板书） （二）走近作者 （出示幻灯片4） 师：谁来读一下？
一生读：光未然，原名张光年。现代诗人，文学评论家。 （三）背景介绍 （出示幻灯片5）
师：这首诗创作于1938年。当时，日本侵略者的铁蹄正践踏着华北大地。在中华民族最危险的时刻，英勇无畏的华夏儿女将全国抗日救亡运动推向高潮。1938年9月，诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布。他看到了黄河惊涛拍岸的气势，想到了势不可挡的抗日战士，在诗人心中掀起了万丈狂澜，他挥笔写下不朽的组诗——《黄河大合唱》。人民音乐家冼星海读到了这组诗也是异常激动，触发了他的创作灵感。他和光未然合作，连续写作六天，完成了一部史诗性的音乐作品《黄河大合唱》。这组歌随后唱遍大江南北，激励着中华儿女为祖国
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的尊严而战。21·cn·jy·com
（出示幻灯片6）
这组歌由八个乐章组成：《黄河船夫曲》、《黄河颂》、《黄河之水天上来》、《黄河对口曲》、《黄水谣》、《黄河怨》、《保卫黄河》、《怒吼吧，黄河》。【来源：21·世纪·教育·网】
今天我们要学习的《黄河颂》是第二部。 二、初感“黄河” （出示幻灯片7） （出示幻灯片8） （一）听范读感黄河
1.下面请同学们听我朗读这首诗，你感受一下黄河有什么特点？并听好生字的读音。 （出示幻灯片9） 2.结识新朋友
（1）自读（2）点生读（3）齐读（4）注意字的写法（5）听写（6）词语意思 3.谈听读感受
师：你感受到黄河什么特点？ （生畅谈自己感受） 师：同学们感悟能力真强。 （二）朗读中感黄河
1.指导师：那这首诗应带着什么感情来读？（对黄河的赞美之情）什么语气、语调？（慷慨激昂的）语速呢？（慢一点，要读出诗的韵味，读出诗人的深情）下面请同学们朗读这首诗。
2.点名朗读 3.理清结构
师：全诗分成两大部分：朗诵词和歌词。 朗诵词可以看作是序曲。这一节有什么作用？
生回答：内容上作用是点出要歌颂黄河的伟大坚强；结构上作用是引出下文。 第二节是赞颂黄河的伟大坚强。 三、情动“黄河” （出示幻灯片10） （一）自主赏读
师：下面请同学们找一找，哪里写出了黄河的伟大坚强？（画出来并至少赏析两处）。
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