发布时间 : 星期四 文章2019年人教版初中物理九年级全册第十五章《电流和电路》测试卷更新完毕开始阅读747834f1a22d7375a417866fb84ae45c3a35c270
2019年人教版初中物理九年级全册第十五章《电流和电路》测试卷2019年人教版初中物理九年级
全册第十五章《电流和电路》测试卷
作，两灯泡是并联关系，否则是串联；
（2）电流表示数如图乙所示，电流表的量程是0.6A，每一个小格的示数是0.02A，电流表的读数为0.3A；如果两灯串联，则可判断出通过灯L1的电流是0.3A；如果两灯并联，则通过每一只灯泡的电流为总电流的一半，所以通过灯泡L1的电流也可能是0.15A.
19.【答案】（1）断开；（2）正负接线柱反接；所选量程太小；（3）可行；不可行；（4）C；读数时选错量程；（5）串联电路各点电流处处相等．
【解析】（1）为了保护电路，连接电路时的开关应断开；
（2）电流表的指针向零刻线的左边偏转，这是由于电流表正负接线柱接反了造成的；
由图1所示电流表可知，电流表指针偏转超过了电流表的最大值，这是由于所选电流表量程太小造成的；
（3）方法1：把其中一只灯泡从灯座中取下来，如果观察另一只灯泡熄灭，则亮灯一定是串联，该方法是可行的；
方法2：把任意一根导线断开，如果观察两灯都熄灭，则是无法确定两灯的连接方式的．因为两灯无论是串联还是并联，当把任意一根导线断开时，都有可能造成两灯熄灭．串联电路的电流路径只有一条，一处断开则电路中就不会有电流，两灯都不发光；并联电路的电流路径虽然有多条，各用电器可以独立工作，但如果是并联电路干路上的导线断的话，则也会造成两灯都不发光，所以该方法是不可行的．
（4）由表中实验数据可知，电路电流应该是0.3A，因此1.5A数据明显错误；这是因为在读数时，错把电流表0～0.6A量程当做0～3A量程了；
（5）由正确的数据可得结论：串联电路各点电流处处相等． 20.【答案】（1）断开；（2）正、负接线柱接反了； （3）不亮；A2、L2被短路；如图：
（4）并联电路干路电流等于各支路电流之和；换灯泡；找规律． 【解析】（1）为保护电路，连接电路时开关要断开；
（2）闭合开关，发现电流表指针偏向表盘左侧，说明电流表的正负接线柱接反，此时，断开开关，
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全册第十五章《电流和电路》测试卷
将连接电流表的两根导线对换连接；
（3）通过分析可以得出，应将A1、L1之间的连线改接到灯L1右接线柱或开关的右接线柱．如图：
（4）由实验数据可知，并联电路中干路电流等于各支路电流之和；
测量三次的目的是：避免实验现象的偶然性，得到正确的结论，在实验中我们可以采用换用不同的灯泡的方法改变电流的大小进行实验；多次测量的目的是为了找出规律．
21.【答案】（1）断开；（2）见下图；（3）L1或电流表断路；（4）0.52；1；I=I1+I2；（5）不一定；用规格不同的灯泡替代L1或L2；（6）改变电源电压或更换不同规格的灯泡进行多次实验．
【解析】（1）在连接电路时，开关应处于断开状态．
（2）将电流表与L1串联在一条支路，L2在另一条支路，如图所示：
（3）灯L1不发光，电流表的示数为零，电路存在断路，可能是L1或电流表断路造成的． （4）由图乙所示电流表可知，其量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.52A，I2=0.52A，由图丙所示电流表可知，其量程为0～3A，分度值为0.1A，示数为1A，即I=1A．根据实验数据可知，在误差允许范围内，并联电路中干路电流和各路电流的关系是：I=I1+I2．
（5）为了验证结论更具有普遍性，应再选用规格不同的灯泡代替L1或L2继续实验；
（6）为了验证结论的普遍性，可采用的方法是：改变电源电压或更换不同规格的灯泡进行多次实验．
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