发布时间 : 星期四 文章自考学前游戏论章节练习与答案更新完毕开始阅读7400108dd0f34693daef5ef7ba0d4a7303766c44
? 29 ．研究证明，影响儿童游戏社会性品质的因素是（ ） 4-108
A.场地方位 B.场地结构特征 ? C.设备位置 D.场地空间密度 ? D.场地空间密度???
? 30．一般而言，混合班幼儿有更多的积极交往行为，且平行游戏和小组游戏比同龄班幼儿（ ）。3-117 ? A．显著增多 B．显著减少 ? C．差不多 D．完全相同 ? A．显著增多
? 31．从性质上看，影响儿童游戏的环境因素可以分成（ ）。4-100 ? A．物理因素和社会环境因素 ? B．物理因素和主观因素
? C．社会环境因素和客观因素 ? D．客观因素和主观因素 ? A．物理因素和社会环境因素
? 32．儿童运用专门化玩具和非专门化玩具的心理过程是（ ）。4-104 ? A．模仿
? B．前者更多的是创造，后者更多的是模仿 ? C．创造
? D．前者更多的是模仿，后者更多的是创造 ? D．前者更多的是模仿，后者更多的是创造 二、多项选择题
? 1.相关研究表明，从儿童伙伴的角度看，对游戏产生影响的因素主要有( A.有无伙伴 B.伙伴的熟悉程度
C.伙伴的不同年龄 D.伙伴的性别 E.伙伴的穿着 ? A B C D
? 2.影响学前儿童游戏的个体环境因素有( )
A.父母教养方式 B.性别差异 ? C.年龄差异 D.个性差异 ? E.健康和情绪等其他个体偶然因素的差异 ? B C D E
? 3.影响学前儿童游戏的物理环境因素有( )
A.玩具及材料 B.场地 ? C.儿童个性 D.游戏时间 ? E.大众媒体 A B D
? 4.关于非专门化玩具，正确的说法有( )
A.功能固定，用法较确定 ? B.更适合4岁以上的儿童使用 ? C.用法不确定
D.能为儿童想象力的发挥留有更大余地 ? E.使游戏的情节更丰富 ? BCDE
? 5.场地对儿童游戏的影响主要体现在( )
A.场地的空间密度
? B.场地的地点（户内或户外） ? C.场地的结构特征
? D.游戏设备在游戏场地中的位置 ? E.场地的豪华程度
A B C D
? 6.关于专门化玩具，正确的说法有（ ）
)
? ? ? ? ?
A.功能固定，用法较确定
B.使游戏的内容（主题和情节）较为单一 C.用法不确定
D.能为儿童想象力的发挥留有更大余地 E.使游戏的情节更丰富 A B
? 7.影响儿童游戏的社会环境因素包括（ ）
A.父母亲的教养方式 B.儿童的伙伴
? C.教育因素 D.社会文化背景 ? E.家庭成员及相互关系 ? A B C D E
8．从伙伴关系角度看，影响儿童游戏的因素主要包括( )4-115 A．伙伴穿着 B．有无伙伴 C．伙伴的熟悉程度 D．伙伴年龄 E．伙伴性别 B C D E
9．影响学前儿童游戏的个体因素包括( )4-119 A．身体偶然因素 ? B．个性差异 ? C．年龄差异 ? D．性别差异 ? E．家庭因素 ? A B C D 四、问答题
? 1、简述影响学前游戏的物理环境因素有哪些？ ? 2、玩具按其功能特点分类有哪些？
? 3、专门化玩具和非专门化玩具的概念是什么？
? 4、运用专门化玩具与非专门化玩具进行游戏的不同之处有哪些？ ? 5、场地对儿童游戏的影响主要体现在哪些方面？ ? 6、影响学前游戏的社会环境因素有哪些？ ? 7、影响学前游戏的个体因素有哪些？ 第五章
一、单项选择题
? 1.关于游戏与教学的关系，正确的描述是( )
A.是现代学前教育实践的两种重要手段，两者有密切的联系 ? B.游戏的功能可以由教学来替代
C.教学的功能可以由游戏来替代
D.游戏与教学相互独立，没有任何联系 ? A. ? 2.在教育中实施游戏，一方面要发挥教育影响的主导作用，另一方面又要尊重儿童作为游戏主体的地位，发挥
其主体性，这是学前游戏教育实施的( ) A.基本条件 B.基本方针 ? C.基本要求 D.基本原则 ? D.基本原则
? 3．学前教育实施游戏的两条途径包括游戏的教育化和( )5-127 ? A．教学游戏化 B．游戏化教学 ? C．教学游戏 D．教育游戏 ? A．教学游戏化 ? 4．就活动的方向来说，游戏和教育之间( )5-126 ? A．是异大于同
? ? ? ? ? ?
B．是完全相同的 C．是完全不同的 D．有着内在的一致性 C．是完全不同的
5.游戏与教育在其本质上的活动是( )5-126 A.完全不同 B.相近的 C.综合的 D.互补的 A.完全不同 6.学前教育实施游戏的两条途径:游戏的教育化和( )5-127 A.教育的游戏化 B.游戏为基础活动 C.完美的游戏生活 D.自发游戏 A.教育的游戏化
7．小班幼儿的思维水平处于感知运动性向直觉形象性的( )5-134 A.平行发展 B.过渡阶段 C.变化中 D.平衡发展中 B.过渡阶段 8．学前游戏教育实施的基本原则有___和教育性原则。( )5-128 A.实践性原则 B.健康性原则 C.发展性原则 D.主体性原则 D.主体性原则
9．学前儿童的游戏教育实施的基本原则不包括（ ）5-127 A．教育性原则 B．安全性原则 ? C．主体性原则 D．全面性原则 ? B．安全性原则
? 10．幼儿园游戏实施时应遵循主体性原则,还应遵循（ ）。5-128
A．发展性原则 B．教育性原则 ? C．目的性原则 D．趣味性原则 ? B．教育性原则 ? 11.就活动的方向来说，游戏和教育之间（ ） 5-126
A.有着内在的一致性 ? B.是完全相同的 ? C.是完全不同的 ? D.是异大于同 ? C.是完全不同的 二、多项选择题
? 关于幼儿园游戏和教学的关系，正确的表述是( )
A.幼儿园应以游戏代替教学
B.两者互相联系又互相区别、互相独立 C.幼儿园应以教学代替游戏 D.教学即游戏
E.是现代学前教育的两种重要手段 ? B E 五问答题
? 1、简述游戏与教学之间的关系 ? 2、教学的游戏化概念是什么？
? 3、学前游戏教育实施的基本原则有哪些？ ? 4、如何贯彻游戏教育实施教育性原则？ ? 5、如何贯彻游戏教育实施主体性原则？ 第六章
一、单项选择题
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? 1.选择玩具最基本的标准是（ ）
A.符合艺术要求 B.安全、卫生 ? C.具有新颖性 D.具有教育性 ? B.安全、卫生
? 2.游戏计划制定的首要任务是（ ）
A.确定游戏目标 B.选择游戏内容 ? C.确定指导方式 D.考虑材料投放 ? A.确定游戏目标
? 3.在“食堂”角色游戏中，教师当食品卫生检查员，来到食堂检查卫生，指出了食堂的杂乱现象，扮演食堂服
务员的儿童接受了意见，搞起了卫生。这种游戏指导方式称为（ ） A.平行游戏指导 B.共同游戏指导 ? C.旁观者指导 D.非言语指导 ? B.共同游戏指导
? 4.教师通过语言试探或协商性地要求或暗示儿童去做什么和如何去做，重在对学前儿童游戏行为的引导，这种
言语指导方式称为( )
A.询问 B.建议 C.描述 D.评论 ? B.建议
? 5.教师直接参与到儿童游戏中，与儿童一起游戏，如和儿童一起下棋，一起捉迷藏等，同时进行游戏指导，这
种游戏指导方式称为( )
A.平行游戏指导 B.旁观者指导 ? C.共同游戏指导 D.非言语指导 ? C.共同游戏指导
? 6.某教师为大班积木区的教育目标制定为：“能为所建造的物体命名”，你认为这一目标( )
A.太笼统、太空泛 B.不够清晰
? C.太抽象 D.不符合大班儿童年龄特征 ? C.不符合大班儿童年龄特征 ? 7.选择玩具最基本的标准是( )
A.安全、卫生 B.符合艺术要求 ? C.具有新颖性 D.具有教育性 ? A.安全、卫生
? 8.游戏过程中，教师通过言语试探性或协商性地要求或暗示儿童去做什么和如何做，重在对儿童游戏行为的引
导，这种语言指导策略属于( )
A.建议 B.评论 C.描述 D.询问 ? A.建议
? 9.以下玩具中，适合1岁以内婴儿的有( )
A.医疗玩具、塑料炊具 ? B.塑料插片、拼板
C.带声响的摇铃和八音盒、不倒翁 ? D.积木、积塑
? C.带声响的摇铃和八音盒、不倒翁 ? 10.教学游戏也称作( )
A.目的性游戏 B.本体性游戏 ? C.手段性游戏 D.自选游戏 ? C.手段性游戏
? 11.玩具的教育性取决于( ) ? A.玩具的复杂程度 ? B.玩具的新颖性
C.玩具的装潢
? D.一物多用，富于变化，有启发性 ? D.一物多用，富于变化，有启发性