发布时间 : 星期一 文章【完整打印版】小学五年级下册写字教案21更新完毕开始阅读739e4c7b640e52ea551810a6f524ccbff021ca15
教学过程：
一、引入课题，明确要求
师：今天我们来学习书写独体字。 二.学习新课。
出示范字，引导学生观察，总结书写要点： 曲（竖多时，长短不一，紧凑均匀） 手（横多时，找准并写好最长的横） 共同点：用笔时，突出主笔 ，平行等距。 三.书写实践与练习指导
1.教师范写，书写独体字要把笔画安排的紧凑、均匀，横轻竖重。 2.巡视辅导学生练习临写（提示学生的书写姿态）。 3、注重个别指导。 四.教学评价。
1.指导自我评价（先认认真真地观察自己写的字，然后和范字对比，找出差距，发现问题，再改正。）。
2.组内同学评价（相互找出对方的优点，发现自己的不足，虚心向他人学习，然后纠正）。 3.明确书写原则：平行等距。
4.教师评价：从学习态度、书写姿势、书写效果三方面进行评价。
第五课 跟名帖练硬笔书法（三）
教学内容：运用上下结构规律临摹《灵飞经》例字。 教学目标：
1.学会认真读贴，分析字型特点，学习临贴方法。 2.了解上下结构的字的书写特点，能工整规范的书写。 3.感悟中华文字的魅力，培养良好的写字习惯。
5 教学过程：
一.引入课题，明确要求。
1、教师板书课题。
2、说明临写内容——《灵飞经》例字。 二.学习新课。
1.出示范字：南、赤、是、泉。 2.观察这些字的字形特点。
3.学生体会上下结构的字形特点及书写要求。 4.学生汇报，教师小结。 三.书写实践与练习指导
1.教师范写，强调在书写时脑里有一个形，要把字写得有形。 2.认真临摹字帖，要越写越像，一个比一个好。 3.巡视辅导学生临摹书写（强调双姿）。 四.教学评价。
1.指导自我评价（学生认真观察自己的字，然后和范字对比，找出差距，发现问题，再改正。）。
2.组内同学评价（相互找出对方的优点，发现自己的不足，虚心向他人学习，然后纠正）。
3.教师评价：从学习态度、书写姿势、书写效果三方面进行评价。
第六课 跟名帖练硬笔书法（四）
教学内容：运用上下结构规律临摹《灵飞经》例字。 教学目标：
1.学会认真观察，分析字型特点。
2.继续学习上下结构的字的书写方法，能工整规范的书写。 3.培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的习惯。
6 教学过程：
一、出示写有名人名言的小黑板，导入新课。
1、出示小黑板，让学生仔细观察。
2、边看边想：这一段话写得漂亮吗？为什么？ 3、小结。 二.学习新课。
1.出示范字：令、秀、字、。 2.观察这些字的字形特点。
3.学生体会上下结构的字形特点及书写要求。 4.学生汇报，教师小结。 三.书写实践与练习指导
1.教师范写，书写上下结构的字要把笔画安排的紧凑、均匀，横轻竖重。
2.巡视辅导学生练习临写（提示学生的书写姿态）。 3、注重个别指导。 四.教学评价。
1.指导自我评价（学生认真观察自己的字，然后和范字对比，找出差距，发现问题，再改正。）。
2.组内同学评价（相互找出对方的优点，发现自己的不足，虚心向他人学习，然后纠正）。 3、欣赏硬笔书法作品。
4.教师评价：从学习态度、书写姿势、书写效果三方面进行评价。
第七课 独体字结构形式（一）
画多与画少形
7 教学内容：学习“事 重 卜 乙” 教学目标：
1.学会研读书写要点，了解毛笔字独体字的特点。 2.学习“事 重 卜 乙”的书写方法，能工整规范的书写。
3. 感悟中华文字的魅力，培养良好的写字习惯。培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。 教学过程： 一、导入新课。
接下来我们学习毛笔字，了解独体字结构形式——画多与画少形。 二、学习新课。
1、给时间让学生阅读书写要点，交流。教师强调：稳定字的中心，注意点画间的搭配关系。 2、指导书写：事 重
〈1〉书写要点：两个字横画多，横画间隔紧凑匀称，长短分明，横轻竖重，中间竖划穿过横画的中间部位。 〈2〉范写：事 〈3〉生试写一个。 〈4〉自查、相互评价。 〈5〉再写重。
3、 指导书写：卜 乙。
〈1〉书写要点：起笔的位置每一笔在格里的位置。 〈2〉范写：乙 〈3〉生试写。
4、 生自学自悟，比一比，看一看谁写得像。 三、在评价中进步
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