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中山大学2011年硕士研究生招生参考书目
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翻译硕士英语：①英美概况部分参见《英语国家社会与文化入门》上、下册，朱永涛编，高等教育出版社，2005；②其它部分不列参考书
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英语：①《新编英语教程》（1-3册），李观仪等，上海外语教育出版社，1999
俄语：①《俄语入门》第二册，周鼎、徐振新编，外语教学与研究出版社，2000；②《大学俄语基础教程》第二、三册，张智罗、童强等，高等教育出版社，1994
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日语：①《中日交流标准日本语》初级上、下册，集体合著，人民教育出版社、光村图书出版株式会社，2005
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法语：①《公共法语》上、下册，吴贤良主编，上海外语教育出版社，1997
德语：①《大学德语》修订本（1-2册），赵仲、戴鸣钟等编，高等教育出版社，2001-2002 西班牙语：①董燕生、刘建：《现代西班牙语》第一册，外语教学与研究出版社，1999；② 董燕生、刘建：《现代西班牙语》第二册，外语教学与研究出版社，1999；③ 岑楚兰、蔡绍龙：《新编西班牙语阅读课本》第一册，外语教学与研究出版社，1999
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韩语：①郭一诚：《韩国语能力考试真题精解及模拟800题（中级）》，世界图书出版公司 阿拉伯语：①新编阿拉伯语( 1-4册），国少华 主编，外语教学与研究出版社，ISBN7560033199；②《阿拉伯语阅读》（上、下）；③《阿拉伯语阅读》组，出版社：外语教学与研究出版社，ISBN756000620
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护理综合：考试范围参考“2009年全国硕士研究生入学考试护理综合考试科目及参考大纲” 社会工作原理：①《社会工作概论》，王思斌，高等教育出版社，1999（2004）；②《社会学》，戴维.波普诺,中国人民大学出版社,2000；③《西方社会学理论教程》侯均生主编，南开大学出版社，2001
教育综合：本科目考试范围为：①教育学原理：教育学概述、教育的概念、教育与人的发展、教育与社会发展、教育目的、教育制度（包括学学校制度等）、课程、教学、德育、班主任、教师、学校管理。 ②中国教育史：西周官学制度的建立与“六艺”教育的形成；私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基；儒学独尊与读经做官教育模式的形成；封建国家教育体制的完备；理学教育思想和学校的改革与发展；早期启蒙教育思想；中国教育的近代转折；近代教育体系的建立；近代教育体制的变革；南京国民政府的教育建设；中国共产党领导下教育；现代教育家的教育探索。③外国教育史：古希腊教育；古罗马教育；西欧中世纪教育；文艺复兴时期的教育；欧美主要国家和日本的教育发展；欧美教育思想的发展、现代欧美教育思潮（改造主义教育、要素主义、永恒主义、新行为主义教育、结构主义教育、终身教育思潮、现代人文主义教育思潮）、苏霍姆林斯基的教育理论。 ④教育心理学：教育心理学概述；心理发展与教育；人格发展理论与教育；学习及其理论；知识的学习；技能的形成；学习策略及其教学；问题解决能力与创造性的培养；社会规范学习与品德发展；心理健康及其教育。不再提供参考书目。
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口腔综合：①《牙体牙髓病学》（第三版），樊明文主编，人民卫生出版社；②《口腔颌面外科学》（第六版），邱蔚六主编，人民卫生出版社；③《口腔修复学》（第六版），赵铱民主编，人民卫生出版社；④《口腔解剖生理学》（第六版），皮昕主编，人民卫生出版社；⑤《口腔组织病理学》（第六版），于世凤主编，人民卫生出版社。
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卫生综合: （包含流行病、卫生统计学、劳动卫生与环境卫生学、营养与食品卫生学的内容）。参考书为①《流行病学》（第五版），李立明主编，人民卫生出版社，2003（包括1-10，12，14，15，16，17，20章的内容）。②《卫生统计学》（第五版），方积乾主编，人民卫生出版社，2004
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汉语基础：依据《全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试大纲》
英语翻译基础：① Newmark, Peter. A Textbook of Translation. London: Prentice Hall International Ltd, 1987. 上海：上海外语教育出版社，2001。 金融学综合：参照教组委公布的考试大纲。 统计学：参照教组委公布的考试大纲。
资产评估专业基础：参照教组委公布的考试大纲。
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社会工作实务：①《个案工作》许莉娅 高等教育出版社 2007。 ②《小组工作》刘梦 高等教育出版社 2003。③《社区工作》徐永祥 高等教育出版社 2004。④《社会研究方法》（第10版），艾尔.巴比，华夏出版社，2005。⑤《社会研究的统计应用》，李沛良编，社科文献出版社，2001。
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文博综合：参照教组委公布的考试大纲。 图书情报综合：参照教组委公布的考试大纲。
汉语国际教育基础：依据《全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试大纲》
高等数学（B）：①《高等数学》（上下册）第五版，同济大学应用数学系著，高等教育出版社 ②《概率统计讲义》（第二版），陈家鼎著，高等教育出版社
高等数学（A）：①《高等数学》李忠、周建莹著，北京大学出版社 ② 《线性代数》，武汉大学齐民友，高等教育出版社
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民俗学概论：本科目考试范围为：民俗的基本特征，民俗的类别及其特征（如物质生产民俗、物质生活民俗、社会组织民俗等等不同类别及其特征），中外民俗学史、民俗学研究方法。主要包括三个方面： ①考察学生对民俗学基本知识、基本理论、基本方法以及中外民俗学学术动态的了解、把握程度； ②考察学生对民俗文化的经验、感受以及描写能力；③注重对学生知识结构和学术功底的考察，考察学生综合运用民俗学、人类学、社会学、历史学等学科知识、理论、方法，解读、分析、阐释民俗现象以及中外民俗学文献的能力。不再提供参考书目。
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文学评论写作：主要考察对具体文学作品的评论赏鉴，兼及对众多批评方法与文学流派的理论把握和应用。不再提供参考书目。
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语言学概论：①《语言学纲要》，叶蜚声、徐通锵编，北大出版社
现代汉语与语言学概论：①《语言学纲要》，叶蜚声、徐通锵编，北大出版社；②《现代汉语》黄伯荣、廖序东主编，高教出版社
文献释读：主要考察考生对古代文献的标点与翻译,阅读与理解，分析与评论的能力
文学基础：本课目考察考生对中国文学史、外国文学史以及古代汉语的基础知识，包括文学史现象、作家作品、流派和思潮等；古代汉语的常识，例如字词的释义、古文断句等，也在考察范围之内。不再提供参考书目。
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世界文学：①郑克鲁主编：《外国文学史》（上、下），高等教育出版社，2006年修订版 非物质文化遗产学：主要考察考生对非物质文化遗产学基础理论如非物质文化遗产概念、特征、类型、价值基础理论的理解和认识，对非物质文化遗产的调查、研究、申报、保护、开发等方面的实践和法规理解和分析能力，对具体非物质文化遗产历史演变、价值、特征、保护与传承等方面的认识和分析能力。不再提供参考书目。
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西方哲学史：古希腊罗马哲学、中世纪哲学、近代经验论与唯理论、德国古典哲学
中国哲学史公共试题：本科目主要测试考生对中国哲学之基本概念、义理脉络及思想流变的掌握程度。内容涵盖古代部分和近现代部分（1949年以前）。不再提供参考书目。
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一元微积分：本科目考试范围为：①映射与函数概念；数列极限、函数极限和连续函数的基础知识；②导数和微分的基本理论；微分中值定理及其应用，洛必达法则，最值问题，函数作图，③不定积分的概念、性质、运算法则、重要积分法；定积分概念、基本性质、运算和应用。不再提供参考书目。
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政治学理论：本科目考试范围为：政治学基本理论(包括政治学学科发展的历史源流；国家理论、政治权力理论、政治制度理论、政治行为理论、比较政治理论、公共政策理论等)、西方政治思想史(包括从古典一直到现代的主要政治思想家的思想)、中国政治思想史(包括从先秦一直到近代的主要政治思想家的思想)。不再提供参考书目。
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公共管理学（A）：本科目考试范围为：公共管理学的对象、内容和特点；公共管理学的产生和发展；公共管理的环境；政府间关系；政府职能；公共组织；公共部门管理者；公共政策与执行；公共部门人力资源管理；公共预算与财政；公共部门信息资源管理；公共部门绩效评估；政府公共关系与协调；公共部门改革与发展。不再提供参考书目。
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基础英语：①英美概况部分参见《英语国家社会与文化入门》上、下册，朱永涛编，高等教育出版社，2005；②其它部分不列参考书。
基础法语：①《法语》1-4册，马晓宏等编，北京外国语学院法语系、外语教学与研究出版社，1992，1993；②《大学法语课本》上、下册，齐香等编，商务印书馆，1982
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基础德语：①《德语教程》1-4册，梁敏等主编，北京大学出版社，1999；②《高级德语教程》上、下册，陈晓春,上海外语教育出版社，2003；③《德汉翻译教程》，张崇智编，外语教学与研究出版社，2002
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基础日语：①《日语综合教程》（上海外语教育出版社）第五册（陆静华编著，2008年6月，ISBN978-7-5446-0084-2）；第六册（陈小芬编著，2008年3月，ISBN978-7-5446-0247-1）；第七册（季林根编著，2007年7月，ISBN978-7-5446-0485-7）；第八册（皮细庚编著，2008年1月，ISBN978-7-5446-0628-8）
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政治学原理：本科目考试范围为：①政治关系：政治与利益，政治权力；②政治行为：政治斗争，政治统治，政治管理，政治参与； ③政治体系：国家，政党，社团；④政治文化：政治心理，政治思想，政治社会化；⑤政治发展：政治革命，政治改革，政治民主。不再提供参考书
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目。
马克思主义理论：本科目考试范围为：主要了解和把握马克思主义基本范畴、科学体系和本质特征，物质世界的本质及其发展，认识世界和改造世界，社会结构，社会发展规律与历史主体，资本主义的形成及其本质，资本主义的发展进程，社会主义制度的建立及其发展，共产主义是人类最崇高的社会理想等。不再提供参考书目。
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教育学及运动训练学：本科目考试范围为：①教育学：教育的概念和教育学的演变，教育与人的发展，教育与社会的发展，教育的目的，学校教育制度，课程的基本理论，教学的意义与任务，教学的过程、原则与方法，教学的组织形式与教学评价，德育的任务与内容，德育的原则、途径与方法，课外活动，教师劳动的特点与价值，教师的培养与提高。②运动训练学： 运动训练的目的、任务和特点，运动训练的原理和原则，运动训练的手段与方法， 运动训练的内容与种类，运动训练的计划与控制，运动员选材，负荷与恢复，竞技体育的地位和作用，运动训练的管理，运动训练存在的主要问题，运动训练的发展趋势。不再提供参考书目。
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教育学（B）：本科目考试范围为：1、教育学概述 2、教育的产生与发展 3、教育与社会发展 4、教育与人的身心发展 5、教育目的 6、教育制度 7、课程 8、教学 （1）教学概述 （2）教学理论及其主要流派 （3）教学过程 （4）教学模式 （5）教学原则 （6）教学组织形式 （7）教学方法 （8）教学工作的基本环节 9、德育 10、教师与学生。不再提供参考书目。
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心理学研究方法：本科目考试范围为：心理学研究方法分两个部分：实验心理学和心理统计。 ①实验心理学：要求了解心理学研究的道德问题、如何读写研究报告；熟悉观察法、相关法、实验法各自优缺点；掌握具体的实验设计方法，会根据实际问题设计实验；②心理统计：要求正确理解和掌握有关心理统计分析的原理和方法，能够正确使用各种检验方法，并能正确解释统计分析结果。不再提供参考书目。
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教育学（A）：本科目考试范围为：主要包括教育学概论、教育的本质、教育目的、教育与社会发展、教育与人的发展、教学问题、课程问题、德育、智育、体育、美育、劳动技术教育、学校管理、班主任、教师等内容。不再提供参考书目。
视觉传播学：本科目考试范围为：该科目是传播学与视觉理论的结合。传播学研究信息的传播规律，包括信息发出、接受以及信息传递介质与相关技术的影响。视觉传播学则研究视觉内容的传播特征，一般方式与普遍规律。视觉理论是对视觉现象文化学意义上的研究，讨论视觉呈现的不同方式、视觉文化形成与影响，以及在这一文化机制中视觉秩序与观看控制的特征。不再提供参考书目。
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交互设计：本科目考试范围为：考核互动数字媒体、交互产品的设计流程与方法，包含交互设计基本理论与方法、用户中心设计流程和用户体验、设计调查与方法、设计说明与表达。分析设计与环境之间关联，设计和定义能够传达这种行为的外观元素,以用户体验为基础，通过实际的交互案例，设计出符合用户体验的产品与服务，提出最佳的交互设计和界面设计方案。不再提供参考书目。
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