发布时间 : 星期一 文章人教部编版语文九年级下册：期中测试卷(含答案)更新完毕开始阅读723cb74b00768e9951e79b89680203d8ce2f6a3b
动情节发展，凸显人物形象，突出文章主题。
【解析】本题考查写法鉴赏能力。首先要找到文中设置悬念的地方，所谓悬念，即叙述过程中只说结果，而不说原因，引起读者对事件原因的探究，待后文恰当处予以明示的手法。这样做的目的就是引起读者阅读兴趣，推动情节发展。如弟弟最初去的时候回来风衣上“布满了脚印”，而晚上再回来时就“干干净净”了，暗示他和乞丐们已经和解，而没有明示和解的原因，文章最后揭示，原来弟弟唱歌是为了帮助乞丐，和解的原因不言而喻，人物形象瞬间高大，文章的主题也得以凸显。 4.【答案】B
【解析】“神采飞扬”一词是神态描写，不是动作描写。 （三） 1.【答案】D
【解析】A.介词，在/介词，比。B.连词，所以原因。C.能够/同“德”，感恩、感激。D中均为“归依”。） 2.【答案】（1）抄录完毕，跑去送还书，不敢稍稍超过约定的期限。 （2）像这样已经过了一年，（我）很遗憾没有和您见面。 3.【答案】春秋未三十/若刻意于德义经术/当不止此耳。
【解析】本题考查文言断句。这里要注意先翻译句子的意思：年龄还没有到三十岁，如果在道德和学问上多下些功夫，（所取得的成就）不仅仅是这样吧。根据句意进行断句。 4.【答案】（1）宋濂：勤奋好学；诚信。
（2）学业上没有古人优秀珍惜时间（或：努力学习）
【解析】解答此题，要在理解文章内容的基础上，抓住关键语句进行概括。（1）从“计日以还”“天大寒”“弗之怠”“不敢稍逾约”，可以看出宋濂“勤奋好学”“诚信”的优秀品质。（2）先抓住题干中的关键词“差
距”“希望”，然后在文中找到关键语句“但为未及古人，故为足下惜此日力耳”，再用自己的话概括出答案。 【乙】文参考译文：
我看见您题写的字，认为这一定是光明磊落的人（写的）。像这样已经过了一年，（我）很遗憾没有和您见面。我小时候就没有了父亲，吃的穿的都很匮乏。即使知道应该早些向先生请教，学习知识，然而母亲老迈，不得已就先做了官。所以年轻的时候，能够在学习上下的功夫不过十分之五，而做了官的时候，能够在学习上下的功夫就只有十分之三了。所以我的学问就衰退不进步，到了今天已落在各位后面。我私下看您的天资超强，有父母可以依靠，年龄还没有到三十岁，如果专注于道德和学问,（所取得的成就）应该不仅仅是这样吧。不敢说您现在所拥有的成就，不足以在众多贤士中称雄，但还是没有达到古人的高度，所以为您过往的岁月感到惋惜啊。 （四）
1.【答案】开战之前，战士们兴高采烈地分食烤熟的牛肉，军营里奏响了雄壮的战歌。在秋风猎猎的战场上,战旗、号角、人马构成一幅庄严、肃杀的画面。（意思对即可）
【解析】本题考查描述画面。作答时，既要发挥想象，概括出画面的主要内容，又要语言生动，突出营造的氛围特点。
2.【答案】①下片前四句虚写：词人想象自己驰骋疆场的情景赢得功名的荣耀，表达了杀敌报国的
雄心壮志。②最后一句实写：现实是自己年老体衰，无所事事。虚与实，壮和悲，理想与现实，形成反差，作者以沉痛的慨叹，抒发了壮志难酬的悲愤。（意思对即可）
【解析】本题考查对表现手法和词人情感的把握。首先根据题干要求，分析出下片中的虚写和实写的内容。前四句紧承上片，仍是梦境中驰骋疆场的回忆，是虚写，表达报国的雄心壮志。最后一句是实写，抒发壮志难酬的悲愤。然后结合全词内容，揣摩词人内心的情感。 三、 【答案】略。