发布时间 : 星期六 文章2019-2020学年广西河池市凤山县九年级(上)期中物理试卷更新完毕开始阅读71a3970df5ec4afe04a1b0717fd5360cba1a8df8
所以，在此过程中受到的阻力：f＝F＝150N。 故答案为：750；150。
【点评】本题考查功、功率公式的灵活应用以及二力平衡条件的应用，掌握相应公式，并能灵活运用是解题的关键。
17．（2分）如下图的电流表，若选0～0.6A的量程，读数为 0.22 A；若选0～3A的量程，
读数为 1.1 A
【分析】电流表的读数：首先确定使用的量程，然后确定每一个大格和每一个小格代表的示数，根据指针位置读数。
【解答】解：电流表若使用的是0～0.6A的量程，每一个大格代表0.2A，每一个小格代表0.02A，示数为：0.22A；
电流表若使用的是0～3A的量程，每一个大格代表1A，每一个小格代表0.1A，示数为1.1A。
故答案为：0.22；1.1。
【点评】本题考查了电流表的读数方法。在读数时，一定要看清电流表所选的量程。 18．（2分）如图所示是一款带有手电筒功能的充电宝。手电筒的发光二极管发光时，充电宝相当于电路中的 电源 ；给充电宝充电时，充电宝相当于电路中的 用电器 。
【分析】电路由电源、开关、导线、用电器组成，电源是提供电能的，用电器是消耗电能的。二极管是由半导体做成的器件，它具有单向导电性。据此分析题意，然后答题。 【解答】解：在电路中，手电筒的发光二极管发光消耗电能，充电宝相当于电源； 在给充电宝充电的过程中，电能转化为电池的化学能，充电宝为相当于电路组成部分中的用电器。
故答案为：电源；用电器。
【点评】本题考查了电路的组成，半导体的特点，重点是用电器和电源的区分，是一道基础题。
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19．（2分）在用天然气灶烧水的过程中，燃气燃烧时会将化学能转化为 内 能。在1标准大气压下，如果要使2kg、初温为50℃的水加热到沸腾，水需要吸收 4.2×105 J的内能，[c水＝4.2×103J/（kg?℃）]
【分析】（1）燃料燃烧，消耗化学能，产生内能，所以是将化学能转化为内能的过程； （2）知道水的质量、水的比热容、水的初温和末温（一标准大气压下水的沸点为100℃），利用吸热公式Q吸＝cm（t﹣t0）求水吸收的热量，即内能。 【解答】解：
（1）燃料燃烧时，消耗化学能，产生内能，所以是将化学能转化为内能的过程； （2）一标准大气压下水的沸点为100℃， 水吸收的热量：
Q吸＝cm（t﹣t0）＝4.2×l03J/（kg?℃）×2kg×（100℃﹣50℃）＝4.2×105J。 故答案为：内；4.2×105。
【点评】此题考查了能量的转化判断和热量计算等相关知识的理解，是一道基础题目，应记住一标准大气压下水的沸点为100℃。
20．（2分）物理课上，老师拿出一个电路板，如图1所示，开关S闭合后，发现灯L不亮。现已确定是灯L短路或L断路引起的，要求检测是哪一种故障，小羽做了如图2所示的检测电路，将故障电路的开关S断开，分别把M、N接到a、b接线柱上，若检测灯亮，则故障是 短路 ；若检测灯不亮，则故障是 断路 。
【分析】分别把M、N接到a、b的接线柱上时，若检测灯亮了，说明是L短路了，若检测灯不能亮，说明L断路了。
【解答】解：分别把M、N接到a、b的接线柱上时，若L没有问题，L与检测灯都应亮，但比较暗，若不亮，说明不能形成通路，是L断路了，若只有检测灯亮，说明L发生短路了。
故答案为：短路；断路。
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【点评】本题利用灯L与检测电路是否能形成通路来判断电路的故障。 三、作图题（每图2分，共4分）
21．（2分）图甲为内燃机的吸气冲程的示意图，图甲中画出了吸气冲程进气门、排气门的开闭情况与活塞的运动情况。请在图乙中用“T”表示阀门，画出做功冲程进气门、排气门的开闭情况，用“↑”或“↓”表示活塞运动方向，画出做功冲程活塞的运动情况。
【分析】在内燃机的四个冲程中，进气门和排气门均关闭的只有压缩冲程和做功冲程，而在压缩冲程中活塞向上运动，做功冲程中活塞向下运动；一个气门打开，另一个气门关闭的是吸气冲程和排气冲程，而在吸气冲程中活塞向下运动，排气冲程中活塞向上运动，据此进行解答。 【解答】解：
在内燃机的做功冲程中，两个气门都关闭，活塞向下运动，如图乙所示：
【点评】熟悉每个冲程的特征是作图的关键；本题的难点是准确作图。
22．（2分）图甲所示，是一位同学设计的电路，请在右边的方框内画出它的电路图。（注：不能把虚线框当作导线）
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【分析】分析电路中两灯的连接方式以及电流表、开关作用再画出电路图。 【解答】解：
由实物图可知，两灯并联，开关S1和电流表在干路上，开关S2在L1支路上，据此画出电路图如图所示：
【点评】本题考查根据实物图画电路图，关键是明白电路中各个用电器的连接情况，并要注意电路图与实物图要对应。 四、实验探究题（每空1分，共20分）
23．（3分）如图是“探究电荷的相互作用规律”的实验：
（1）实验前，为了使现象更明显，老师一般会先将器材烘一烘，这说明干燥的环境更 容易 （选填“容易”或“难”）产生静电现象。
（2）实验发现：两根用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近时会相互排斥，两根用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近时也相互排斥，由此可得出的结论是： 同种电荷互相排斥 。
（3）用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们会相互吸引，这说明玻璃棒和橡胶棒带的是 异 （选填“同”或“异”）种电荷。
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