发布时间 : 星期日 文章2014江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛32套 (3)更新完毕开始阅读70c3c6e1bdd126fff705cc1755270722182e595e
错误
将教师比作园丁，是对教师生命的尊重，对教师人性的肯定。
错误
教师职业境界中的生存境界意思是把教师职业当成谋生手段。
正确
学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系。
正确
挫折只会对人造成消极方面的影响。
错误
在教师职业中我们获得了多重价值，其中最核心的价值是生命价值。
正确
在设计与组织心理健康活动课时，应当注意活动内容中许多问题的答案是唯一的，要引导学生掌握真理。
错误
教师的语言暴力，是说在教育中特别是对“后进生”的批评中，用挖苦、讽刺的语言对学生的不正确的教育方式。
正确
通常能力测验要让被试诚实作答，不应犹疑，而人格测验是要让被试最大限度地发挥自己的能力。
错误
当事人做完心理测评后，应告知其原始测验分数。
错误
教师要做好教书育人工作，自身应该具有健康的心理状态，要学会如果平等的、友好地学生进行交流，当学生违反纪律时、不好好学习时，不可以对学生有过激的体罚行为。
正确
教师与学生由于其社会经验的差异，因此在社会层面的角色并不平等
正确
儿童在经历挫折时，通常会产生愤怒并表现出攻击性行为；而成人的攻击性更多表现为言语层面，而非身体层面。
正确
如果个体将错误或者否定的事件归结于一般的、短暂的原因，比把错误归结于内在的（我的过错）、稳定的（这将持续一辈子），更容易让个体产生无助感，抑郁的反应。
错误
艾瑞克?伯恩是沟通分析理论的创立者
正确
我们活着的目的就是为了求生存。
错误
心理健康教育中的个案辅导就是通过提供信息，来批评教导人，达到100%解决问题的目的。
错误
中小学教师在应对有自杀倾向的学生时可以采取的措施是
选项1: 及时报告 儿童身体发展的次序遵从
选项1: A从上到下 教师的个人成长包括：
选项1: 生命探索
选项2: 提升自己
选项3: 角色探索
选项4: 表达生命
选项2: 由近及远
选项4: 由粗到细
选项2: 做好监护
选项3: 持续关心
选项4: 心理辅导
用布置教室的方法来建设班级文化时应当遵循哪些原则
选项2: 符合学生年龄特点 选项4: 起到提示和教育作用 良好的课堂管理对教师的要求
选项1: 准时
选项2: 备课充分
选项3: 保证遵守诺言
选项4: 平等待人
选项3: 显示班级个性特色
对学生的冲动行为，可以采取的方法是
选项1: 培养延迟满足的能力
下面哪一个不是A型人格的特征 ？
选项3: 对周围环境中的美好事物很有兴趣；
小明每次遇到挫折或者做错事后，总是责备自己，认为都是因为自己的能力不足才导致了不好的结果，以后再遇到类似的事情，自己肯定还是做不好。小明属于（ ）归因风格。
选项3: 悲观型
对自我的不良认知与对挫折的不良认知，均会导致出现认知心理问题，表现不包括：
选项3: 自信
儿童身体的发展严格地遵循着从头－颈－躯干－下肢的次序，这是儿童身体发展的哪一原则？
选项2: 从上到下原则
对于课堂上过于活跃，影响课堂秩序的学生，老师采取不予理会的措施，这属于
选项1: 消退
教师职业的三种境界中，最高境界是哪一种？
选项3: 使用“自我教育训练”
选项4: 使用行为改变技术
选项4: 幸福境界
一个人不仅有安全感，自我情况良好，而且与社会和谐，能以社会认可的形式对外部环境进行适应，他的行为符合特定的社会文化需要，我们可以判定这个人处于（ ）的心理状态
选项3: 心理健康
小学心理健康教育课有以下几种学习方式，下列（）不是它的学习方式。
选项4: 举例式学习
（ ）是一种在良好人际关系中表现出来的社会联系。
选项3: 社会性支持
学生在学习过程中前面所学的知识对后面进行的学习产生干扰，这属于学习过程中的
选项1: 负迁移
关于心理健康教育的原则与技术的说法，正确的是：
选项3: 符合原则的干预，在方法和技术上有点问题，至少不会伤害关系
关于维护青春期孩子心理健康的方法，不正确的是
选项2: 进行奖励惩罚时，对人不对事 健康的第四个境界是指
选项3: 身心灵合一，启动人体的自然治愈力 关于考试焦虑，下列说法错误的是
选项3: 没有焦虑，十分有利于考试水平的发挥 对自我的不良认知表现有自信和自负等情况。
错误
青春期的孩子尚处在心理断乳期，仍然保留许多儿童期的特点，比如不成熟、难沟通。
正确
符合大心理健康教育观原则的辅导干预，在方法和技术上一定不会出现问题。
错误
将教师比作园丁，是对教师生命的尊重，对教师人性的肯定。
错误
教师只是我们的角色之一，我们首先是一个人。
正确
沟通中技巧比态度更重要
错误
通常因负性事件的发生而责备自己，相信诸如此类的事情会毫无疑问再次发生，而且让这些事情影响自己生活中的很多方面，这类人的归因风格属于乐观型。
错误
教师职业幸福感是教师职业生活的重要内容，也是衡量工作生活质量的重要指标。
正确
来自社会期望的压力也是教师产生职业倦怠的主要原因。
正确
如果我们不会玩，不会游戏，则会导致学习工作效率低下，事倍功半，容易职业倦怠。
正确
教师要让自己在与学生的互动中感受到双方成长的愉悦和成就，以此来提升自己的生命能量。
正确
班级价值观，班级精神是班级文化的品牌
正确
14、 题型：判断题 分值：2
教师切忌把心理健康课上成知识的灌输课，心理健康课程是一种活动体验课程。
正确
每个人的成长都离不开团体，在成长的各个不同阶段，需要有不同的团体来支持。
正确
心理宣泄是有计划和理智地疏导自己的思想感情、欲望、冲动等，有建设性宣泄和破坏性宣泄之分。
正确
沟通是社会性的交往单元，我向你做一些事情，然后你做出回应的过程，最早的来源是指挖沟使两水相通，使彼此通连
正确
在心理评估中，与来访者进行面谈时，应当多用专业词汇，以表现咨询师的专业性。
错误
心理辅导中倾听技术最基本的作用在于鼓励来访者把他的观念和感受表达出来。
正确
为了保证研究质量，教师在选择教育研究课题时应遵循以下什么原则
选项1: 价值性原则
选项2: 创新原则
选项3: 可行性原则
选项4: 科学性原则
在选择班级活动的形式和内容时，应到考虑
选项1: 学生年龄特点
选项2: 班级发展阶段
选项3: 教师个人风格
选项4: 班级活动的