绩效管理试题库 (2) 联系客服

发布时间 : 星期六 文章绩效管理试题库 (2)更新完毕开始阅读6fca2a01178884868762caaedd3383c4ba4cb41a

12参考答案:A

制定企业战略目标的常用方法是

A:SWOT分析法 B:SMART法 C:KPI法 D:BSC法

13参考答案:B

图尺度评价量表法的特征是,列出绩效评估的维度或者考核要素,并给出评价尺度。图尺度评价量表法假设不同评价等级之间是等距的,所以,图尺度评价量表法中的评价尺度可被视为等距量表,评价等级分数可以进行加减乘除计算。

图尺度评价量表中的评价尺度可以视其为

A:不等距量表 B:等距量表 C:等差量表 D:等效量表

14参考答案:D

短期绩效目标可在几个星期或几个月内完成,一般不跨年度。长期绩效目标完成的时间则更长一些,可能要2~3年,甚至更长的时间,或者绩效目标的完成要分成几个关键阶段。 长期绩效目标的完成时间一般是

A:3个月 B:1年 C:2年内 D:2~3年或更长

15参考答案:C

对评估对象没有做强制要求的标准是

A:基本标准 B:合格标准 C:卓越标准 D:绩效标准

16参考答案:A

绩效计划一般在绩效管理期间的第几个月完成 A:1 B:2 C:3 D:4

17参考答案:A

以团队绩效带动个体绩效的管理中,应遵循的一般程序是:首先,确定团队层面的绩效指标和个体层面的绩效指标,然后,确定团队和个体绩效所占的权重比例,在此基础上,明确考评的关系要素,最后,考虑如何用具体的绩效指标来进行评价。

在以团队绩效带动个体绩效的管理中,遵循的首先的程序是

A:确定团队层面和个体层面的绩效指标 B:确定团队与个体绩效所占权重比例 C:明确考评的关键因素 D:考虑如何用具体的绩效指标进行评价

18参考答案:A

下列属于创新组织政策的是

A:奖惩 B:计划 C:指导 D:激励

19参考答案:B

一个绩效管理系统服务的目标是一个还是多个,最终取决于

A:企业的管理 B:企业的实际需要 C:企业的业务 D:企业的机构设置

20参考答案:D

员工不愿意和管理者一起制定可以实现而具有挑战性的目标,而是千方百计设法保护自己的利益,其根本原因在于企业的文化是自私和压迫式的,在这种方式中,企业考虑自己的利益太多,关心员工太少,劳资双方没有形成利益共同体,甚至双方是对立的关系。

员工不愿和管理者一起制定可以实现而具有挑战性的目标,其根本原因主要是 A:保护自身利益 B:个性 C:能力 D:企业文化是自私和压迫的

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21参考答案:A

任务绩效指与组织核心流程直接相关的行为,换言之,任务绩效指所规定的行为或与特定的工作密切相关的行为。

与组织核心流程直接相关的行为指

A:任务绩效行为 B:周边绩效行为 C:服务行为 D:组织绩效能力

22参考答案:D

个人绩效指标一般重视的是

A:产品与服务质量 B:顾客满意 C:成本 D:创新

23参考答案:A

确定绩效评价指标权重的定量方法主要是

A:层次分析法 B:专家意见法 C:德尔非法 D:集体意见法

24参考答案:B

下列“体语”最有可能反映“优越感”的是

A:搓手 B:背着双手 C:紧握双手 D:双手合指天花板

25参考答案:D

混合标准量表法最初用来评价

A:员工的工作行为 B:工作结果 C:关键行为事件 D:员工的个人特征

26参考答案:D

绩效反馈的主要方式或手段是

A:绩效评估指导 B:绩效评估计划 C:绩效评估管理 D:绩效评估面谈

27参考答案:A

部门关键成果领域是指对企业战略目标和部门目标的实现有重大影响的变量,它是制定部门关键绩效指标的重要依据。

对企业战略目标和部门目标的实现有重要影响的变量是

A:部门关键成果领域 B:企业及关键领域 C:部门重要目标 D:部门重要成果

28参考答案:A

工作结果产出是工作业绩,但不能将工作结果与工作产出等同起来。绩效可以定义为行为的同义词,绩效不是行为的结果,绩效就是行为,是与组织目标相关的,而且可以按照个人的能力进行评价的评为。与强调工作行为相关的是能力要求,即履行工作岗位职责的胜任力。 下列观点正确的是

A:工作产出是工作业绩 B:工作结果可以等同于工作产出 C:绩效与组织目标无关 D:绩效是行为的结果

29参考答案:D

下列属于跨职能标杆系统的是

A:市场营销 B:职能战略的标准 C:生产作业 D:成本标准

30参考答案:A

不同的受训对象和不同的培训内容一般会采用不同的培训形式与方法。绩效管理培训一般选择脱产的集中研讨会形式。如果是有关绩效管理的观点和意识性培训一般采用讲座法,如果是侧重于绩效管理的技巧和方法的培训,那么用得最多的培训方法是角色扮演和行为示范法。 绩效管理培训一般选择的形式是

A:脱产集中研讨会 B:无领导小组讨论会 C:分级讨论会 D:专家研讨会

1参考答案:B

组织目标是指一个组织未来一段时间内要实现的目的,它是管理者和组织中所有成员的行动指南,是组织决策、效率评价、协调和考核的基本依据。组织目标体现组织的愿景和使命,为组织的活动确定了发展路线。不同组织有不同的目标。组织目标是识别组织的性质、类别和职能的基本标志。 企业组织的哪种因素是组织决策、效率评价、协调和考核的基本依据 A:愿景 B:目标 C:战略 D:规模

2参考答案:A

下列哪种方法是一种背对背的集体咨询方法

A:德尔菲法 B:专家意见法 C:AHP法 D:定性与定量结合法

3参考答案:C

根据企业绩效计划分配管理部门和员工岗位的主要工作职责的是

A:确定关键事件 B:确定评估方法 C:确定关键成果领域 D:确定绩效流程

4参考答案:C

绩效管理主要关注的是

A:组织绩效 B:员工技能 C:人员个体绩效 D:部门绩效

5参考答案:A

企业组织环境的分析和诊断是企业开发适合的绩效管理系统的首要环节。通过组织环境的分析和诊断,明确企业的愿景、目标和战略。组织目标和战略是开发绩效管理系统的基本依据。 企业开发适合的绩效管理系统的首要环节是

A:组织环境的分析和诊断 B:绩效目标建立 C:绩效管理系统设计 D:绩效标杆

6参考答案:D

制定企业战略目标的常用方法之一是SWOT分析法。SWOT分析法又称态势分析法,SWOT四个英 文字母分别代表:优势(Strength)、劣势(Weakness)、机会(Opportunity)、威胁(Threat)。从整体上看,SWOT可分为两部分:第一部分为SW,主要用来分析内部条件;第二部分为OT,主要用来分析外部条件。

“SWOT”中,分析外部条件的部分是

A:SW B:WO C:优势机会 D:机会与威胁

7参考答案:A

绩效沟通中强调的是

A:谈话方式 B:公布方式 C:指导方式 D:问答方式

8参考答案:C

“快速反馈”规则由5步构成:第一步:当……发生时,——描述员工行为。第二步:我觉得

……,——说出你的反应。第三步,因为……——解释你这样反应的原因。第四步:我想象的是……,— —如果可能,进一步说明你理解员工行为背后的原因。第五步:我更希望的是……——建议另一种行为方 式。

快速反馈规则的第二步是

A:描述员工行为 B:解释反应原因 C:我觉得…… D:我想象的是……

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9参考答案:C

反馈绩效环节,即对照绩效计划和绩效评价结果,通过彼此交流,采取相应的积极行为,致力于绩效改进和员工开发的目标。

致力于绩效改进和员工开发的目标的绩效环节是 A:计划 B:评价 C:反馈 D:考评

10参考答案:A

制定工作标准的前提是进行准确的

A:岗位描述 B:岗位设计 C:岗位优化 D:岗位开发

11参考答案:A

访谈可以是结构式的,即以标准模式向所有被访者提出同样的问题。访谈也可以是非结构式的,即针对不同对象提出不同的开放式问题。一般情况下,两种方式相结合,以结构式访谈为主,非结构式访谈为辅。 下列关于访谈法的观点正确的是

A:以结构式访谈为主 B:以非结构式访谈为主 C:只可用封闭式访谈 D:开放式访谈结果容易分析

12参考答案:A

影响工作绩效的知识、技能、能力态度和个性等被称为

A:工作胜任力 B:工作表现力 C:组织管理力 D:工作控制力

13参考答案:A

管理者实施奖惩的基本依据主要是

A:员工绩效评估结果 B:员工工作态度 C:管理者与员工的关系 D:员工的背景

14参考答案:D

360度在实施中的可能障碍:(1)害怕下级评估的心理。(2)文化传统观念的冲突。(3)下属惧怕权威心态。(4)情感好恶与利益冲突。 下列不是360度实施中的障碍的是

A:文化观念的冲突 B:下属惧怕权威的心态 C:利益冲突 D:害怕同事同级评估心理

15参考答案:C

一个工作岗位的关键工作领域通常是

A:不少于7个 B:3个或7个 C:不超过7个 D:不超过3个

16参考答案:A

基本标准就是合格标准,是对评估对象的基本期望。是通过努力能够达到的水平。每个工作岗位的基本标准,都可以描述为达到某种限度。设置基本标准的目的是判断员工的工作是否能够满足基本要求。是否能够达到基本标准方面的绩效信息,主要用于非激励性的报酬决策,比如基本的绩效工资等。 主要用于非激励性的报酬决策的标准是

A:合格标准 B:卓越标准 C:超常标准 D:一般标准

17参考答案:B

平衡计分卡中置于中心地位的是

A:目标 B:战略 C:行为 D:结果

18参考答案:C

在确定部门各考评等级的人员时,以相似工作内容、相似级别员工间的绩效比较为基础,采用按百分制考评分排序的方法,根据公司规定的绩效等级的人数比例,从高到低确定部门内各员工的绩效评估等级。各考评等级如下:第五级:杰出。第四级:优秀。第三级:良好。第二级:待改进。第一级:不及格。