发布时间 : 星期三 文章大学语文课后习题答案更新完毕开始阅读6d81481ec5da50e2524d7fd2
练习题
（一）选择题
1．下列称呼不是指称白居易的是（ ）。
A．香山居士 B．醉吟先生 C．白乐天 D．白微之 2．李、杨爱情悲剧的时代背景是（ ）。 A．贞观之治 B．安史之乱 C．宦官当权 D．玄武门之变 答案：1．D 2．B （二）填空题
1．渔阳鼙鼓动地来，（惊破霓裳羽衣曲）。 2．夕殿萤飞思悄然，（孤灯挑尽未成眠）。 3．行宫见月伤心色，（夜雨闻玲肠断声）。 4．春风桃李花开夜，（秋雨梧桐叶落时）。 5．玉容寂寞泪阑干，（梨花一枝春带雨）。 6．在天愿为比翼鸟，（在地愿为连理枝）。 7．迟迟钟鼓初长夜，（耿耿星河欲曙天）。 8．回眸一笑百媚生，（六宫粉黛无颜色）。 （三）简答题
1．《长恨歌》以“长恨”命题，你怎样理解诗篇的结句“此恨绵绵无绝期”？ 答： 恨，就是遗憾，遗恨。诗中的最后一节，在铺写了李、杨二人生死隔离，思而不能相见，爱而不能复聚的情况以后，诗人用“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”这样两句情深意长的诗句，结束了全篇。在诗人看来，一对彼此刻骨思念的情人，遭遇到这样的不幸，是一个令人哀怜的悲剧，这对于这对情侣来说，以至对于后人来说，都只能为之遗恨千古，悲叹莫置。
2．《长恨歌》在叙事中插入多处景物描写，移情入景，情景交融，试作具体分析。 答：唐玄宗逃往西南的路上，四处是黄尘、栈道、高山，日色暗淡，旌旗无光，秋景凄凉，这是以悲凉的秋景来烘托人物的悲思。 在蜀地，面对着青山绿水，还是朝夕不能忘情，蜀中的山山水水原是很美的，但是在寂寞悲哀的唐玄宗眼中，那山的“青”，水的“碧”，也都惹人伤心，大自然的美应该有恬静的心境才能享受，他却没有，所以就更增加了内心的痛苦。这是透过美景来写哀情，使感情又深入一层。行宫中的月色，雨夜里的铃声，本来就
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很撩人意绪，诗人抓住这些寻常但是富有特征性的事物，把人带进伤心、断肠的境界，再加上那一见一闻，一色一声，互相交错，在语言上、声调上也表现出人物内心的愁苦凄清，这又是一层。还都路上，“天旋地转”，本来是高兴的事，但旧地重过，玉颜不见，不由伤心泪下。叙事中，又增加了一层痛苦的回忆。回长安后，白日里，由于环境和景物的触发又联想到人，景物依旧，人却不在了，禁不住潸然泪下，从太液池的芙蓉花和未央宫的垂柳仿佛看到了杨贵妃的容貌，展示了人物极其复杂微妙的内心活动。“夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天”。从黄昏写到黎明，集中地表现了夜间被情思萦绕久久不能入睡的情景。这种苦苦的思恋，“春风桃李花开日”是这样，“秋雨梧桐叶落时”也是这样。及至看到当年的“梨园弟子”、“阿监青娥”都已白发衰颜，更勾引起对往日欢娱的思念，自是黯然神伤。
从黄埃散漫到蜀山青青，从行宫夜雨到凯旋回归，从白日到黑夜，从春天到秋天，处处触物伤情，时时睹物思人，从各个方面反复渲染诗中主人公的苦苦追求和寻觅。现实生活中找不到，到梦中去找，梦中找不到，又到仙境中去找。如此跌宕回环，层层渲染，使人物感情回旋上升，达到了高潮。诗人正是通过这样的层层渲染，反复抒情，回环往复，让人物的思想感情蕴蓄得更深邃丰富，更富有艺术的感染力。 七、研习和思考
1.诗人对唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧持何种态度？这首诗深深打动你的是哪几句？
答：见思想分析部分。诗人以宣扬至情至性与美感为主旨，其他理解诸如“丽色误国”等均是次要的，更多后人渲染的成分。这首诗打动人，能够千古流传的原因也在此。
2.试结合诗中第三段对景物的描写，分析它们是怎样和表达情感结合起来的。
答：文中极力铺写美景与萧条相映衬，通过两者穿插起来形成强烈的反差，以烘托极度的悲伤。如“春风桃季”与“秋风梧桐”。另外，通过当下的孤零的回忆昔日的欢愉，同样形成强烈的反差，如“池苑依旧”、“落叶不扫”。第三，通过孤景的直接抒发与联想，如“萤飞”、“孤灯”。突出一点：一切景语皆情语。
3.课外阅读清人洪升的《长生殿》，比较该剧本与白居易诗歌中所表现的主题有什么不同。
答：
（1）由单线描摹到宏大的历史剧； （2）由重景物描写到以人物演唱为主； （3）更加大了对李、杨爱情的同情与抒写；
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（4）后半出有长段的唐明皇个人内心独白。 可观赏昆曲《长生段·惊变》、《迎像·哭像》两折。 七．老子五章 练习题
（一）填空题
⒈道可道， ；名可名， 。（非常道 非常名） ⒉人法地，地法天，天法道， 。（道法自然） ⒊大直若屈， ，大辩若讷。（大巧若拙）
⒋老子，姓 ，名 ，字 ，春秋末期楚国人。是 学派的创始人。《老子》又称《 》，是道家思想的经典。（李 耳 聃 道家 道德经）
（二）词语解释题
⒈故常无，欲以观其妙；常有，欲以观其徼。徼：边，尽头。 ．⒉居善地，心善渊，与善仁，言善信。与：和人相处。 ．⒊夫唯不争，故无尤。尤：过失。 ．⒋大成若缺，其用不弊。弊：破败。 ．⒌大盈若冲，其用不穷。冲：空虚。 ．
⒍大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。讷：拙于言辞。 ．⒎人之道，则不然，损不足以奉有余。奉：供给。 ．
⒏是以圣人为而不恃，功成而不处，其不欲见贤。见：显露。 ．（三）翻译题
⒈上善若水，水善利万物而不整，处众人之所恶，故几于道。
答：上善的人好像水一样。水善于滋润万物而不和万物相争，停留在大家所厌恶的地方，所以最接近于“道”。
⒉大成若缺，其用不弊。大盈若冲，其用不穷。大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。 答：最完满的东西好像有欠缺一样，但是它的作用是不会衰竭的。最充盈实在的东西好像是空虚一样，但是它的作用是不会穷尽的。最正直的东西好像是弯曲一样，最灵巧的东西好像是笨拙一样，最卓越的辩才好像是口讷一样。
（四）简答题。
⒈《老子》说：“天下万物生于有，有生于无。”又说：“道生一，一生二，二生三，三
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生万物。”请结合所学知识，阐述老子的宇宙论。
答：（1）“道”是一切存在的根源；
（2）“道”不受任何时空限制，具有无上的超越性； （3）“道”是万物产生的始源；
（4）“道”（“无”） “一” “二” “三” 万物 “有”
⒉孔子在《论语》中也多次提到“道”，试论孔子的“道”和老子的“道”之间的不同。
答：孔子的“道”：纳仁入礼的道德思想，属于社会伦理范畴；老子的“道”：是万物存
在的哲学体系的核心。
⒊理解并背诵课文所选篇目。 答：略。 五、研习与思考
阅读《老子》第六十六章：
江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民，必以身后之。是以圣人处上而民不重，处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争，故天下莫能与之争。
你认为这一章在思想和表现手法上与所选的哪些章有共同之处？ 答：
主要思想：包容大度，谦退冲和，先民为民，与民不争。 表现手法：以江海作比喻。 与第八章相似。 八．秋水 练习题
（一）填空题
1．出自《秋水》的成语有_________、_________ 。 （望洋兴叹、贻笑大方）2．庄子《秋水》中体现了他的哲学本体论是__________主义的。 （相对）
3．先秦诸子散文中，想象最丰富，最富浪漫色彩的是_________ 。 （《庄子》）
（二）选择题
1.下列各句中“于”表被动的是（ B ）
A.移其民于河东 B.吾长见笑于大方之家 C.不似豪末之在于马体乎？ D.和乃．．．
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