发布时间 : 星期日 文章2019年春苏教版小学六年级语文下册期末毕业升学考试试卷更新完毕开始阅读6d33432368dc5022aaea998fcc22bcd127ff420d
苏教版六年级语文下册期末试卷
温馨提示：语文考试卷分试题卷和答题卡两部分，请将答案写在答题卡上，在试题卷上．．．．．．．．．．．．．．．．．作答不评分。时间：120分钟，满分：100分。 一、选择题。（12分）
1.下列加点字读音错误的一项是（ ）。
A.撰写（zhuàn） B.藐（mǎo）视 C.袒（tǎn）露 D.找茬（chá） ．．．．2.没有错别字的一项是（ ）。
A.生死悠关 B.神秘莫测 C.顶礼莫拜 D.叹为冠止 3.下列词语中，加点字的意思不相同的一项是（ ）。 A.漫天飞舞 B.大雾漫天 ．．C.漫山遍野 D.漫不经心 ．．
4.春天来了，山上的雪慢慢地（ ）了。 A.熔化 B.融化 C.溶化 D.消化 5.下列句子说法错误的一项是( )
A.“爷爷的身体还比较结实”和“这塑料袋一点都不结实”中的“结实”意思一样。 B.“侃侃而谈”与“夸夸其谈”所表达出的情感色彩是有区别的，不可混用。
C. “我不知道那个人是不是他的哥哥。”和“我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？”这两句话的意思一样。
D.“大漠沙如雪，燕山月似钩。”这句古诗运用了比喻的修辞手法 6.将下列句子排列成一段通顺的话，正确的一项是（ ） ①过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。
②秋天，向日葵成熟了,看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。 ③在我们精心照料下，小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。 ④春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。
⑤每天放学后，我和几个同学给向日葵苗浇水、上肥、锄草、捉害虫。
A.④①⑤③② B.④⑤①③② C.④③②⑤① D. ④⑤①②③ 二、按要求写字词句。（15分） 7.看拼音写词语。（4分）
bō lí pái huái chónɡ shān jùn lǐnɡ
8.阅读下面一段话，在横线上填上四字词语。（3分）
“同学们，告诉大家一个好消息，学校决定下星期组织我们观看杂技表演……”还没等老师说完，教室里便沸腾开了，同学们个个抑制不住内心的兴奋和喜悦……
描写同学们这时的表情、动作、心理，我们可以用：
、 、
1
9.照样子，写句子。（4分）
例：这是一株柳，一株在平原在水边及其平常的柳树。
(1)这是一朵花， 例：湖波上荡着红叶一片，如一叶扁舟上面坐着秋天。
(2)天空中飘着黑云一块， 10.用修改符号修改下面一段话（共4处错误）。（4分）
有关端午节由来的传说有很多，但传说最多是记忆大诗人屈原。屈原因为怀才不偶而投江自杀的那一天，正好是五月初五。人们在每年的这一天的五月初五，都会举行划龙舟，包粽子等活动。
三、诗文积累。（12分）
11.古人云：“养天地之浩然正气。”“正气”是我国人们坚守的一种品质。南宋诗人李清照《夏日绝句》中的“生当作人杰， ”，元代诗人王冕《墨梅》中“不要人夸好颜色， ”，明代时任于谦《石灰吟》中“ ， 。”都掷地有声地表达了这种“浩然正气”，值得我们吟诵，更值得我们坚守。
12.它把影子投到墙上， ， ，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是 ，那一堆影子是 ，中间空白的地方是 。碰巧有几只小虫子爬过，这就 。 13.《今古贤文》告诉我们：兼听则明， 。多看事实， 。 四、口语交际。（5分）
14.新课程提倡小学生多读课外书，以此来丰富自己的知识和积累。有几个五年级的学生去书店买书的路上碰见你，请求说：“我们去书店买书，但不知买什么好，请你帮我们参谋参谋。”你将怎样指导他们选择书籍？
五、阅读理解。（10+16=26分）
（一）读课文《郑成功》选段，完成15——17题。（10分）
荷兰侵略者凭借着高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图负隅顽抗。英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火，驾着舰船向敌军舰队冲去。他们将敌舰团团围住，使敌人的大炮失去了威力。随着“轰隆”一声巨响，所有的舰船都震动起来，海面上掀起了十几丈高的水柱。原来是一个炮手瞄准敌舰放了一炮，刚巧打中了弹药库。那艘敌舰被炸成许多碎片，飞向天空。敌人惊恐万丈，敌军舰队乱作一团。郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一个个跳上了上去。敌舰官兵无法逃脱只好统统举手投降。 15.写出下面词语的近义词。（2分）
凭借（ ） 企图（ ）
16.阅读文中划横线的句子，想象一下当时的场面：敌人惊恐万状，有的 ， 有的 ，还有的 ，犹如
2
（4分） 17.这段话描写了 的场面。请写出你读后的感受 （4） （二）读短文，完成18——22题。（16分）
春天的雨点
达丽玛坐在教室的板凳上，圆溜溜的一双眼睛正望着老师乌汉娜，但是她的心正和春风一起，游荡到大草原上去了。“达丽玛，这个问题你来回答。”乌汉娜从四十二双眼睛里，发现了达丽玛这双走了神的眼睛。达丽玛站起来，无法回答，脸羞得红红的。“放学后，你到办公室来，我给你补这堂课。”达丽玛坐下来，竭力忍住，才没让眼泪掉下来。
孩子们活蹦乱跳地背着书包放学了，达丽玛低着头走进了办公室。乌汉娜让达丽玛坐在自己身边，像是对着四十二位学生，又开始讲课了。达丽玛望着老师严肃的面容，认真的表情，心里发誓：上课再也不能让心跑向大草原了。她把老师的每一句话都印在心里……
补课完毕，她才看见窗外飘洒着细细的春雨。
“老师，下雨了?”达丽玛惊奇地问。“你没看见闪电吗?没听见雷声吗?”乌汉娜问。达丽玛摇摇头。“你什么都没听见?”乌汉娜又问。“老师，我只听见您给我讲课了。”是呀，她只听到老师沙哑的嗓音，只看到老师发干的嘴唇，哪注意到闪电、雷声?乌汉娜忘记了一切疲劳，压抑住心头的激动：“哦，达丽玛……你会学好，我放心了……”
二十一岁的乌汉娜解开蒙古袍衣襟，把十岁的达丽玛搂在身旁，在绵绵春雨中，送孩子回到家，然后扭身走了。达丽玛摸着自己干干的衣服，依在门前深情地望着老师的背影在细雨朦胧中远去……春天的雨点，落在草原上，草原上正萌发着蓬勃的生机。春天的雨点儿，仿佛也落在达丽玛心里。
18.联系上下文理解下列词语的意思（1分）
竭力：
19.梳理情节，把握内容：本文以乌汉娜的行为展开描写，文章可以这样概括（4分）： 发现达丽玛上课走神——（ ）——（ ） 20.借物喻人，点明中心：作者在文章的结尾点明中心说“春天的雨点儿，仿佛也落进了达丽玛的心。”你认为这句话中的“春天的雨点儿”有着怎样的含义？（2分）
21.积累词句，品味语言。（6分） （1）背诵积累文中描写雨的词语。（1分）
（2）文中有很多细节描写，请你照抄一处背诵，并说说你从这个地方读懂了什么？（3） 句子： 体会： （3）请比较原句与改句在表达效果上有什么不同？（2分） 原句：她只听到老师沙哑的嗓音，只看到老师发干的嘴唇。
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改句：她只听到老师的嗓音，只看到老师的嘴唇。
22.想象情境，实践语言。
文中结尾说“达丽玛摸着自己干干的衣服，依在门前深情地望着老师的背影在细雨朦胧中远去……春天的雨点，落在草原上，草原上正萌发着蓬勃的生机。”请你在省略号处加上景物（环境）、神态动作或心理活动描写的句子，使意思更明白，前后联系更紧密。（3分） 六、习作。（30分）
在你的身边一定有你喜欢的动物或植物，请选择你最喜欢的一项写下来。要求：题目自拟，注意语句通顺，条理清晰，内容具体，富有真情实感。字数不少于400字。
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