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汉字形体的结构方式指汉字构件组成部件或整字的组合方式。这种方式包括这样几个要素：1．接触关系；2．空间位置关系。3．组合的层级关系。 三、结构的层级关系
从文字内部各构件组成整字的构成关系来看，汉字是层级结构。整字字形是三级结构。复合部件的结构也有层次。 四、字形结构与字的结构的区别
字形结构与字的结构主要有三点区别：第一，字形结构仅是字的形体组合，而字的结构则是字的音义组合。第二，字形结构与字的结构所含的结构单位层次不同。字形结构具有三级单位，字的结构只有两级单位。第三，人们研究字形结构与字的结构的角度和目的不同。 第三节 字形的变化
汉字字形的变化有循变与讹变，增繁与省简、分化与同化几种情况。循变是字的形体遵循着原来的基础和造字意图的变化。讹变是指字的形体在演变过程中，其形体脱离了原来的基础，失去了原有的表意功能的变化。增繁是指一个字因增加笔画或偏旁而导致形体繁复。省减是指一个字因减少线条、笔画或偏旁而使形体简易。分化是指一个整字或一个部件分化为几个不同的整字或部件。归并是指原来不同的字或部件归并相同的整字或部件。 字的结构类型变化主要有从独体字向合体字演变，和从合体字变为独体字。两种情况。 第四节 汉字形体变化的原因
字形变化的原因可以从两个方面来考察，一个是内部因素，即字的制作者、使用者与字形的矛盾的角度来考察。一个是外部角度，即社会因素对字形的制约。
一、个人的要求是字形变化的根本原因，书写快捷方便的要求使字体变化从图画型变为方块型，使字形趋于省简，使一些字的结构发生变化。认知的需求使汉字形成了二维结构的块形文字，使汉字形似字的发展受到限制。文字理解活动的需求要求汉字增强表意表音功能，使得字形趋向繁化。记忆的需求使字笔画和用字的总量不能太多，汉字构形具有理据性。心理需求使汉字出现美化、类化、异化。 二、社会因素对字形的影响
社会因素主要有社会物质生产与社会治乱、社会风气等社会环境等两个方面。字形载体、工具和制作方法对汉字形体演变有直接的影响。书写介质也对字形产生了一定影响。书写介质是指书写文字时，用来些涂写在载体上以形成字迹的物质。汉字的书写介质有主要有墨汁、墨水、油墨、油漆等等。生漆书写形成了蝌蚪书。 第一节 字音的结构与显示 一、字音的要素结构与汉字注音
字音由声、韵、调三部分构成，给汉字注音的方法主要有：用整字标注整字音、反切注音和字母注音、汉语拼音注音。
二、字音的表现方式
字音是通过字形来表现的，字音的表现方式有两种：整字表音和声符表音。现代汉字声符的表音有效率为39%。 一、单音字 一个字只有一个读音的叫单音字。汉字的基本字绝大多数都是单音字。
二、多音字 一个字有两个或两个以上的读音叫多音字，一个读音就是一个音项。多音字可以分为异读字、多音多义字两类。
三、同音字 同音字是指读音相同而形体、意义不同的一组字。同音字又可分为基本同音字与完全同音字两类。同音字具有区别同音词、注音、释义、探求词的同源关系等作用。
一、古音与今音 古音与今音是相对的一对概念。同一个字时间在前的读音叫古音，时间在后的读音叫作今音。 二、正音与讹音
汉字的正音即正确的读音，指规范的读音；讹音指错误的音，即不符合规范的读音。讹音有两种情况，一种是把适用于甲义的音，误用于乙义。另一种情况是给误读了一个字本来没有的音。出现讹音的原因是多方面的，主要有以下三种：1．因声旁而误读。2．因同旁字类推而误读。3．因形似而误读。4．不明字意而误读。
一、单义字 一个字只有一个意义，这样的字叫做单义字。单义字可以分为历时单义字、共时单义字。 二、多义字 一个字具有两个或两个以上的义项叫做多义字。多义字可以分为历时多义字和共时多义字。
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三、多义向单义的转化 有的字从共时角度来看，是单义字，而从历时角度来看，就不是单义字。从字义发展的历史过程来看，许多古代汉语中的多义字，到了现代汉语中，都变成了单义字。 四、同义字
同义字是指形体不同、读音不同而意义相同或相近的一组字。狭义的同义字指一组字的意义完全相同，又叫等义字。广义同义字指某个或某些义项相同的一组字。同义字从其意义相同的情况，大致有五种类型：1．所指对象相同，但称谓不同；2．意义相同，但主体不同；3．意义相同，但使用对象不同；4．基本意义相同但程度或数量不同；5．同类事物的不同形态。 一、字的本义
多义字的字义，可以分为本义、引申义与假借义三类。字的本义指文字产生时获得的意义。本义的确定有字形标准与字用标准。字形标准就是字的本义一定要与字形有着密切联系，从字形中能到说明。字用标准就是与字形相联系的这个意义，一定要有文献用例。
二、字的引申义 引申义是从字的本义引申出来的意义。引申义分为和远引申义。 三、字的假借义 假借义是一个字因被借用后产生的意义。
第三节 字义的变化方式 字义的变化方式主要有字义的发展、字义的分化、字义的更替等。 一、字义的发展
引申是字义从原有的意义中发展。字义引申，可以是向着一个方向逐次发展，也可以是向不同的方向发散式发展。可以是对象的转移，也可以是主体之间的联系。而一些复杂的字义系统，则呈现出一种综合式的发展。
二、字义的分化 字义的分化是指从一个字的意义中分化出不同的意义。字义的分化属于字义引申的一种，但它又不同于一般的引申，它的特征在于，从一个义项同时分化为几个并列的不同义项。 三、字义的更替
字义的更替是指字的后起义排除了其原有的意义，使得这类字后来的意义与最初的意义完全不同。 一、汉字记录了汉语
汉字的一个重要功能就是记录并代表语言。拼音文字是记音文字，较之于拼音文字，汉字更具有超越时代，沟通古今语言的能力。汉字在传送语言方面能够超越方音，沟通方言。 二、汉字对语言本体的影响
汉字对于汉语本体的影响是多方面的。1．强化了汉语的单音节特征。2．改变了某些词的读音。3．汉字对于汉语同音词的增多提供了条件，从而延缓了汉语向多音节方向的发展。4．汉字有利于方言的保存。5．汉字有利于语言的继承，甚至可以使某些历史词语复活。 第二节 汉字对中国社会的作用
汉字是中国社会发展的产物，中国社会的发展决定着汉字的发展，汉字又对中国社会发展的发展起着强大的反作用。 一、汉字对中国社会发展的贡献
汉字的产生，为中华民族的先民增添了一种重要的信息工具，它运用视觉符号的形式，代替了一些实物交际手段，从而使某些交际变得简单易行。汉字记录、保存、传播了历史各个时期的文明成果，促进了历史的发展。汉字记载的历史文献数量之多，内容之丰富，为人类提供了独一无二的宝贵财富。 二、汉字对汉民族的发展壮大与国家的统一作出了巨大贡献
国家的统一，在很大程度上要依靠共同的语言，共同的文化。汉字对在中华大地上形成共同的汉语和共同的汉文化，产生了难以估量的作用，从而对中国的统一，产生了巨大的作用。 三、汉字为提高学习和工作效率提供了条件。 一、汉字为书法艺术提供了物质载体
汉字书写形成了独特的书法，抒发性情，修养身心，培养美感。 二、汉字为语言艺术提供了新的方式。
汉字形体具有形象，人们可以借助它的形象来构成词语，用以说明事物。 三、汉字为文学艺术体供了新的手段
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汉字可以构成文字与文学结合的艺术，例如，字谜、对联、诗体等等。 第四节 汉字对思维和大脑的影响
汉字首先是一种视觉图形，它为人们提供了视觉思维的载体。长期使用汉字，必然对思维与大脑带来一定影响。 一、汉字提供一种特殊的思维载体，使用汉字的人在使用别的思维载体的通事，也用汉字来来思维。
二、汉字有助于汉民族思维方式的形成和发展。汉字的特点可以加强人的整体思维习惯使人受到辩证思维、象喻思维的训练。
三、汉字是训练思维的优质材料，人们一直在用它训练思维，取得了良好的效果。
四、汉字的运用有助于大脑的开发与全面发展。汉字是‘复脑文字’，具有促进左、右脑功能平衡发展的作用。汉字有助于治疗失读症。
第五节 汉字是汉文化的重要载体
汉字本身就是人类文化历史活动的产物，它在历史中运用、发展，同时也记载了不同时代的文化。汉字记载了社会物质文化，还记载着汉民族的精神文化。
一、古今字是指在不同的时代里用来表示同一个词的一对或一组字，这一对或一组字，产生在前的叫古字，产生在后的叫今字，合称古今字。
二、古今字产生的直接原因是一个字记录词的任务的变化。起初一字多用，后来为了区分字义，就产生了今字。今字的产生可分两种情况：1．为区分本义和引申义而造今字。2．为区分本义和假借义而造今字。
三、今字的形体与古字的关系。今字是古字的后起字，它的形体一般都是在古字的基础上有所增加或改变。具体情况有：1．在古字的形体上加形符形成今字。2．在古字的基础上加声符形成今字。3．改变古字的形符成为今字。4．改变古字的声符成为今字。5．改动古字的笔画成为今字。 第二节 通假字
一、通假字的含义。通假字指古书中本有其字而不用，却用一个同音或近音的字来临时代替的用字现象。这个本该用的字叫做本字，也叫正字，而那个临时替代的字就叫做通假字。通假与“六书”中的假借字的区别是：第一，假借是本无其字可用，不得不借；通假是本有其字而不用，只是临时找一个同音或近音字来代替。第二，假借是某字被借之后，就成为借者的字形，因而长久地具有了这个意义；而通假则是借字只是在被借的情况下，才临时的具有借义，而在其它场合下，借字仍然表示它原来的意义。
二、通假字的种类。根据通假字与其本字的语音关系，通假字可以分为两类：1．同音通假字。2．同声或同韵通假字。
三、关于通假字的几个问题。1．确定通假字与其本字的关系，要以古音为据，不要用今音衡量。2．一定的通假字与其本字的关系具有一定的约定俗成性。其数量对应关系，具有一对一、一对多、多对一等不同的情况。3．本字与通假字的使用，有时候通假字成为常用字，从而掩盖了其本字。4．确认通假字要慎重，除了语音依据外，还需文献用例证据，切忌滥用通假。 第三节 异体字
一、广义的异体字包括古今字，通假字，以及狭义异体字。狭义异体字是指用来表示同一个词的不同的书写符号，或者说是读音相同，意义相同而形体不同的一对或一组字。
二、异体字的类别。根据形体的差异，异体字可以分为这样几类：1．造字结构不同的异体字。2．所含部件不同的异体字。3．构字部件结构位置不同的异体字。4．因笔画差异而形成的异体字。 第四节 繁简字
一、繁简字是繁体字与该字之简体的合称。繁体字和简体字是同一个词的记录符号，它们的区别仅仅在于笔画的多少，笔画多的称为繁体字，笔画少的称为简体字。
二、繁简字的对应关系。简化字与繁体字的对应关系具有以下几类：1．一对一。2．一对二。3．一对多。对于繁简字特别要注意简体字与繁体字的对应关系。 一、单项选择题
1．汉字是【B】A。拼音文字B。表意文字C．图画文字D．想象文字
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2．最早界说“六书”的是【A】A．许慎B．王引之C．段玉裁D．张玉书
3．许慎所谓“画成其物，随体诘诎”指的是【B】A。指事B．象形C．会意D．形声 4．许慎所谓“视而可识，察而见意”指的是【B】A．象形B．指事C。会意D．形声
5．下列各组汉字全是形声字的一组是【C】A．苗闻病功B．领宇斧暮C．颖阁辨霖D．肌篱衷眉 6．与“颖”的形旁所在位置相同的一组是【B】A．领颇颔题B．修腾佞赖C．项颜戴藏D．颍稽指诣 7．与“罟”的声旁所在位置相同的一组是【A】A．茅简耄空B。嫔帘屏疗C．窜症肩届D．扉屈痣近 8．依据文字的通行时代命名的是【C】A。甲骨文B。金文C．战国文字D．小篆 9．以形体特点命名的是【C】A．甲骨文B．隶书C．小篆D．战国文字 10．因用途而命名的是【B】A．甲骨文B．隶书C．楷书D．魏书
11．标志着汉字形体的演变最终完成的是【C】A．甲骨文B．隶书C．楷书D．魏书
1．汉字形义统一的条件【C】A。只有现在的汉字和有规律演变的字形才是形义统一的。B．只有本字引申义才是形义统一的。C．只有早早期汉字和有规律演变的字形才是形义统一的。只有本字本义才是形义统一的。D．通过字形探求词义。 2．《说文解字》的作者是【A】A．许慎B。张玉书C．阮元D．王引之
3．我国语言学史上第一部分析字形、说解字义、辨识声读的文学著作是【B】A．《康熙字典》B。《说文解字》C．《经籍纂诂》D．《辞海》
4．下列例句“发”字用其本义的是【C】A．秦王发图B．退而省其私，亦足以发C．一发饮羽，狼失声而逋D．王何不发将而击之
5．下列例句“驰”字用其本义的是【A】A．毋驰而弓B．吾蛇尚存，则驰然而卧C。文公欲驰孟文子之宅D．免于罪戾，驰于负担
1.下列各句中，没有通假字的一句是【A】．A。高祖离困者数矣，而留侯常有功力焉，岂可谓非天乎!B．台谢甚高。C．所过城邑，皆畔燕而归。D．有一卒曰：“臣可以为师乎?”因反走。 二、古文背诵题（括号中为重点词句）
1．子曰：“吾十有五而(志于学)，三十而立，四十而(不惑)，五十而(知天命)，六十而(耳顺)，七十而(从心所欲)，(不逾矩)。”
2．丘也闻：“有国有家者，(不患寡而患不均)，不患贫而患不安。盖均无贫，(和无寡)，安无倾。夫如是，故远人不服，(则修文德以来之)；既来之，(则安之)。” (一)解释下列句中加着重号的词 1．贪而无谄。——谄：奉承巴结。
2．三十而立。——立：指学问品行达到一定的境界，能在社会上立足。 3．四十而不惑。——惑：迷惑、糊涂。
4．六十而耳顺。——耳顺：听到什么都觉得习以为常了，不再感到什么话逆耳了。 5。七十而从心所欲，不逾矩。——矩：法度、常规。 6．遂事不谏。——遂：成。谏：下级给上级提意见。 7．既往不咎。——咎：责备。
8．我未见好仁者，恶不仁者。——好：喜欢，喜好。恶：讨厌。 9．好仁者，无以尚之。——尚：动词，加在??之上，即超过。 10．不使不仁者加乎其身。——加：凌越，超越。 11．女与回也孰愈? ——愈：胜过。 12．愿车马衣轻裘与朋友共。——共：共用。 (一)解释下列句中加着重号的词语的意义。 1．其间东西二里。——间：中间。 2．民间号为“王子坊”。——号：称。 3．百姓殷阜。——殷：盛。阜：富足。
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