发布时间 : 2024/6/3 21:16:31 星期一 文章八年级上册数学作业本(1)(2)全部答案 浙江教育出版社 详细更新完毕开始阅读6ca5ff156edb6f1aff001f9b

第3章 直棱柱 【3．1】

1．直，斜，长方形（或正方形） 2．8，12，6，长方形 3．直五棱柱，7，10，3 4．B

5．（答案不唯一）如：都是直棱柱；经过每个顶点都有3条棱；侧面都是长方形 6．（1）共有5个面，两个底面是形状、面积相同的三角形，三个侧面都是形 状、面积完全相同的长方形

（2）9条棱，总长度为（6a＋3b）cm

7． 正多面体 顶点数（V） 面数（F） 棱数（E） V＋F－E 正四面体4462 正六面体86122 正八面体68122 正十二面体2012302 正二十面体1220302 符合欧拉公式 【3．2】 （第6题）

1．C 2．直四棱柱 3．6，7 4．（1）2条 （2）槡5 5．C 6．表面展开图如图．它的侧面积是 （15＋2＋2．5）×3＝18（cm2）； 它的表面积是 18＋ 1 2

×15×2×2＝21（cm 2） 【3．3】

1．②，③，④，① 2．C

参考答案 53

3．圆柱圆锥球

从正面看 长方形三角形圆 从侧面看 长方形三角形圆 从上面看圆圆和圆心圆

4．B 5．示意图如图 6．示意图如图 （第5题） （第6题） 【3．4】

1．立方体、球等 2．直三棱柱 3．D 4．长方体．15×3×05×3×4＝27（cm 2） 5．如图 （第5题） （第6题）

6．这样的几何体有3种可能．左视图如图 复习题

1．C 2．15，5，10 3．直三棱柱 （第7题）

4．b 5．B 6．B 7．示意图如图 8．D 9．（1）面F （2）面C （3）面A 10．蓝，黄 11．如图 （第11题）

第4章 样本与数据分析初步

【4．1】

1．抽样调查 2．D 3．B

4．（1）抽样调查 （2）普查 （3）抽样调查

5．不合理，可从不同班级中抽取一定数量的男女生来调查

6．方案多样．如在七年级各班中随机抽取40名，在八年级各班中随机抽取 40名，再在九年级的各个班级中随机抽取40名，然后进行调查，调查的 问题可以是平均每天上网的时间、内容等 【4．2】

1．2 2．2，不正确，因为样本容量太小 3．C 4．120千瓦?时 5．8625题 6．小王得分 70×5＋50×3＋80×2 10

＝66（分）．同理，小孙得745分，小李得 65分．小孙得分最高 【4．3】

1．5，4 2．B 3．C 4．中位数是2，众数是1和2

义务教育课程标准实验教材作业本 数学 八 年 级 上 54

5．（1）平均身高为161cm

（2）这10位女生的身高的中位数、众数分别是1615cm，162cm （3）答案不唯一．如：可先将九年级身高为162cm的所有女生挑选出来 作为参加方队的人选．如果不够，则挑选身高与162cm比较接近的 女生，直至挑选到40人为止

6．（1）甲：平均数为96年，众数为8年，中位数为85年；乙：平均数为94 年，众数为4年，中位数为8年

（2）甲公司运用了众数，乙公司运用了中位数

（3）此题答案不唯一，只要说出理由即可．例如，选用甲公司的产品，因为 它的平均数、众数、中位数比较接近，产品质量相对比较好，且稳定 【4．4】

1．C 2．B 3．2 4．S 2

＝2 5．D

6．乙组选手的表中的各种数据依次为：8，8，7，1．0，60％．以下从四个方面给 出具体评价：①从平均数、中位数看，两组同学都答对8题，成绩均等； ②从众数看，甲比乙好；③从方差看，甲组成员成绩差距大，乙组成员成绩 差距较小；④从优秀率看，甲组优秀生比乙组优秀生多 7．（1）

平均数中位数众数标准差

2004年（万元）5126268．3 2006年（万元）65303011．3

（2）可从平均数、中位数、众数、标准差、方差等角度进行分析（只要有道 理即可）．如从平均数、中位数、众数角度看，2006年居民家庭收入比 2004年有较大幅度提高，但差距拉大 【4．5】

1．方差或标准差 2．400 3．（1）18千克 （2）27000元 4．八年级一班投中环数的方差为3（平方环），八年级二班投中环数的方差 12（平方环）．八年级二班投中环数的同学的投飞标技术比较稳定

5．从众数看，甲组为90分，乙组为70分，甲组成绩较好；从中位数看，两组 成绩的中位数均为80分，超过80分（包括80分）的甲组有33人，乙组有 26人，故甲组总体成绩较好；从方差看，可求得S 2

甲＝172（平方分），S 2 乙＝

256（平方分）．S