发布时间 : 星期三 文章1.1美好生活的向导更新完毕开始阅读6b592295f111f18582d05a87
第一课 美好生活的向导
一、【教学目标】： 1、 知识目标 ◇识记：(1)哲学的含义(2)世界观和方法论的含义(3)哲学与世界观的关系(4)哲学与方法论的关系
◇理解：(1)哲学就在我们身边(2)哲学的本义和任务(3)哲学与具体科学的关系 ◇分析：(1)联系身边的生活分析其中的哲学思想(2)列举人们具体的世界观并分析哲学的含义
2、能力目标：(1)通过对身边的哲学的分析，培养通过现象看本质的能力 (2)通过对哲学思想的历史渊源的分析，培养跨学科的综合能力
(3)通过对哲学与世界观、方法论、具体知识三对关系的分析，培养辩证思维的能力 (4)通过对身边生活事例、哲理故事、哲学家观点的体悟，培养分析问题的能力 3、情感、态度、价值观目标：
(1)通过对哲学的产生、哲学与生活的关系的分析，增强我们对哲学的体悟和思想认同 (2)通过对哲学概念、世界观概念的分析，激发自觉树立科学世界观、自觉增强哲学修养的热情
(3)通过对哲学与具体知识的学习，增强我们以哲学为指导，学好具体知识的自觉性 二、【重点、难点】世界观和方法论是统一的 三、【教学方法】：(1)运用比较法，理解哲学与世界观的关系。 (2)运用辩证的方法，全面地理解哲学与具体知识的关系。 (3)利用网络平台，搜集、整理哲理故事。
(4)理论联系实际，用科学的世界观自觉地指导学生的学习。 教学过程：
高考形势分析：-------重视2015年小高考的必要性和重要性。 本学期政治学科学习的要求： 第一框题（2015年小高考不考） 第二框题 关于世界观的学说 布置任务：
自主学习：学生看书P7---9.并思考下列问题：（6分钟） （1）哲学的含义 （2）世界观的含义
（3）哲学与世界观的关系 （4）哲学和具体科学的关系
小组讨论：学生讨论寻找上述问题的答案：（4分钟） 交流展示：（5分钟） 出题让学生判断：
高二7班是物化是班级是世界现
质疑拓展：学生提出问题，教师解答。 一、关于世界观的学说 （一）、哲学是系统化理论化的世界观 1、 哲学的含义
1
哲学就是关于世界观的学问。 2、哲学与世界观的关系 (1)、二者的区别。 ①含义不同：
②世界观人人都有．但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识．把不自觉的、不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。它同人们在日常生活中所产生的零散的不自觉的世界观，既有联系．又有区别。因此，我们既反对把哲学简单化。把零散的、不自觉的世界观当做哲学学说，也反对把哲学神秘化．认为哲学只是哲学家的事情。
(2)二者的联系。 哲学以世界观为内容。世界观以哲学为最高表现。哲学与世界现的研究对象都是整个世界。
练习： 下列有关世界观的说法中，正确的是
A．世界观是人们对整个自然界的根本看法
B．世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点 c．世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的科学观点 D、有的人有世界观，有的人没有世界观 答案：B
3、哲学是世界观和方法论的统一。
(1) 什么是方法论?
(2) 世界观和方法论的关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观 ( 3)界观和方法论的统一。世界观和方法论是同一问题的两个方面。 （二）、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 1、具体知识的内容
具体的知识概括为三类：一类是认识和改造自然的知识，即自然科学知识；一类是认识和改造社会的知识，即社会科学知识，如文艺学、伦理学、经济学、政治学等；还有类是关于人的认识和思维的知识，即思维科学知识，如心理学、逻辑学等。图示为： 自然知识 物理、化学、生物等 具体知识： 社会科学知识 文艺、伦理、政治等
思维知识 心理学、逻辑学等
练习：具体知识不包括
A、自然科学知识 C、思维科学知识 B、社会科学知识 D、自然界和人类社会 答案：D 解析：注意此题的关键字“不”，此题为反向选择题。 2、哲学和具体科学的关系
(1) 哲学与具体科学是一般与个别、共性与个性的关系
哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问。具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘，哲学则对个别的规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
◇提示：如何看待“黄昏中起飞的猫头鹰”所包含的哲学思想?
黑格尔的命题，正确的一面是看到了“反思”在哲学思想的形成中的作用；缺陷是认为哲学思想来自于主观的“精神”和“思想”，马克思主义认为，哲学思想来源于人在实践中对物质世界的反映。
2
(2)具体科学是哲学的基础。
◇课堂探究：(1)恩格斯的上述论断说明了什么哲学道理? (2)如何理解哲学与具体科学的关系?
◇探究提示：(1)哲学不是凭空产生的，它以具体科学为基础，具体科学的进步推动着哲学的发展，离开具体科学，哲学就会干涸、枯萎。(2)哲学以具体科学为基础，具体科学的进步推动着哲学的发展，哲学为具体科学提供世界观和方法论指导。 具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。哲学之所以富有生机和活力，能够存在和发展，就在于它以不断丰富的具体科学知识为基础，从中概括出最一般的结论。离开具体科学知识，哲学就会干涸和枯萎。那种把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。
(3)哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的，缺乏正确的世界观和方法论的指导，科学家就会在自己的研究活动中失去正确方向，甚至陷人混乱和失败。因此，任何轻视哲学、否认哲学对具体科学的指导作用的看法，都是错误的、有害的。 思维拓展：对哲学概念的总结。
(1)从字义上看，哲学是使人聪明、启发智慧的学问。古人说“知人则哲”，就是其义。 (2)从与世界观的关系看，哲学是系统化理论化的世界观，是关于世界观的学问。 (3)从与具体知识的关系看，哲学是具体知识的概括和总结。
(4)从与方法论的关系看，哲学既是世界观又是方法论，是世界观和方法论的统一。
本课小结：在生活逻辑的基础上，本课解决了一个核心问题——哲学的概念。从知识逻辑上讲，围绕哲学概念，主要讲了三个关系：哲学与世界观、哲学与方法论、哲学与具体科学。 学生作业：
3