发布时间 : 星期一 文章外研版小学英语（一起）二年级下册全册教案更新完毕开始阅读69eb262cf7335a8102d276a20029bd64793e625f
【教学重点】
1.能听懂、会说、会读以下句子： We are going up. We are going down. We are turning around. 2.会说唱本单元的英语儿歌和童谣。 【教学难点】
1.正确区别几个方位词及其用法。
2.能熟练快速地说出本单元的英语指令且能迅速做出相应的动作。 【教学意图】
1.增加已学知识的复现率，培养学生对重点词汇和句子的认读能力。 2.培养学生的说唱能力，活动具有一定的灵活性。 3.通过多种形式的活动激发学生的学习兴趣。 【教具准备】
1.教材相配套的教学录音带。 2.教学挂图。 【教学过程】 Step 1.Warming-up
1.教师分别把两只不同颜色的铅笔、铅笔盒、书本放在教室前面的讲桌上。 2.让两位同学到教室前面来，告诉学生，让学生根据老师的指令，相应的移动讲桌上的两支铅笔。例如：
T: The red pencil is under the pencil case. S1:（moves the red pencil under the pencil case） T: The blue pencil is under the table.
S2:（move the blue pencil under the table） T: The blue pencil is in the pencil case. S3:（moves the blue pencil into the pencil case）
3.先师生示范，然后让学生相互合作进行练习。几组练习之后教师让学生三个人一组，一个人扮演指挥官发指令，另外两个同学一个扮演蓝铅笔，一个扮演红铅笔，根据指挥官的指令做出相应的动作。
（设计说明：通过师生互动的热身活动，为本单元的下一步教学做了很好的铺垫，教师也可以扮演一个角色，融如到学生之间，拉近与学生之间的距离，消除了学生的紧张情绪。） Step 2 Presentation
1.教师叫上三个同学来，分别给这三位同学一张写有汉语的小纸条，让学生在台前根据纸条上的内容做出相应的动作。
2.学生做出的动作分别是，指指天，指指地，在原地转圈。学生做完后，教师问下面的同学：“同学们知道刚才三位同学做的这些动作用英语怎么说吗？不知道没关系，我们先一起来学习今天的课文吧！只要你认真学，学完了你就知道答案了。”
（设计说明：通过一个小的互动，很自然地把学生引到学生课文中来。） 3.教师将本节课的挂图挂在黑板上给学生呈现出来，放录音，让学生边看图听录音。
之后让学生说一说图上的小朋友都在做什么。学生可能不会说出：“They are turning around .”此时可以教授新词组“turn around”,教师在讲解这个词组时可以做动作帮助学生理解意思，教师为学生示范每个单词的发音，并要求学生一起拼读。注意纠正学生的发音，必要时可以用夸张的口型或放慢语速给学生做示范，请学生模仿跟读，注意纠正学生的语音、语调。然后个别抽读，了解学生掌握单词的情况，及时纠正学生的发音。
（设计说明：单词教学的精细化可以提高学生词汇学习的效果）
4.学生理解和掌握了生词和词组后，教师再放录音，每句话后停顿，请学生跟读，模仿读音，注意纠正学生的语音、语调。
（设计说明：这种循序渐进的教学方式，可以为学习有困难的学生理解词组或句子提供帮助，使每位学生都能学到知识，符合关心每一位学生的发展的理念。此外跟录音朗读有助于学生模仿地道的语音和语调，也能为学生说好英语大好基础。）