发布时间 : 星期三 文章教师礼仪培训更新完毕开始阅读6858e2ed6294dd88d0d26b94
? 尊重别人的隐私，署名个人的信件即使已知是公函内容，不经当事人允许，请
不要随便拆开。
? 在办公室内，对来自学生的礼貌问候，应该热情应答。
? 下班时请整理好桌面及环境卫生，关好水、电、门窗再离开。不要在办公室内
存放贵重物品，以免丢失。 ? 照顾别人，乐于助人。
第三章
一、升（降）国旗
? 衣着庄重，精神饱满。
活动礼仪
? 脱帽，止步肃立，行注目礼。不交谈，不自由走动，不东张西望。 ? 带头唱国歌，严肃、准确、声音宏亮，并以自己的激情来感染学生。 ? 任何地方见到升（降）国旗都应按上述要求执行。
二、运动会
? 讲究着装。有比赛项目的教师穿运动服，其余教师穿休闲服。
? 尊重裁判判决。如有异议通过正当途径解决，不辱骂、殴打裁判及做其它有违
体育道德的事。
? 对所有运动员的精彩表现都应报以热烈的掌声，不能只给自己一方加油。 ? 举止文明。不乱丢果皮纸屑，不随地睡觉、小便、换脱衣服等。
三、联欢晚会
? 领导或来宾入场时，要引导来宾入座，并倒好茶水。
? 教师要服从安排，遵守纪律，不随便走动，按指定地点就座。 ? 要对演员的表演给予鼓掌肯定，不得喧哗和喝倒彩。 ? 讲究卫生，不随地乱丢乱扔。
? 演出结束演员谢幕后，要让领导和来宾先退场，而后教师带领学生有秩序退场。 ? 教师着装要带有喜庆色彩，应比平时色彩鲜艳。
? 需要教师即兴表演，应积极参与，不忸怩作态，破坏气氛。
四、会议礼仪
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? 入场做到准时、有序。
? 入场后按指定位置就座，不坐来宾席，更不能坐贵宾席。 ? 关掉手机等通讯工具或将其调为振动。
? 端坐静听，不讨论或看报纸杂志、吃零食、左顾右盼、随意离开座位；不要有
打哈欠、掏耳朵、挖鼻孔等一些不文明举动。
? 对报告的精彩部分，应鼓掌表示赞同或钦佩。报告结束时，为表谢意应报以长
时间的掌声。如报告人离席先走，应再一次鼓掌表示欢送。
? 如对报告中的某些观点、引例、数据等有不同意见，应采取合理而礼貌的方式
处理。如向报告人递条子或会后交流。不能有喝倒彩、当面责问、愤然离席等不礼貌举动。
? 如要求在会上发言，应先举手，得到主持人同意后方可发言。
? 在别的教师发言时，应认真听，不能强行打断别人，更不能侮辱别人，对别人
进行人身攻击。
? 发言时，应注意观点明确，论据充分，以理服人。不能出言不逊、恶语伤人。
第四章
一、与学生交往礼仪
交往礼仪
? 回答学生问候或主动与学生打招呼时，教师应面带微笑，眼睛亲切地看着学生。
如遇到与学生同行的家长或同学，也要礼貌地招呼、致意。
? 教师应随和、积极地投身到学生的课外活动中去，把自己当成学生中的一员。 ? 教师与学生进行表扬、商讨或研究工作性的谈话，宜在办公室、教室等公开场
合；如是对其批评或了解不宜公开的事情等，宜在较清静、不引人注意的地方。 ? 教师与学生谈话最好提前跟学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种
礼貌，又是对学生的尊重。
? 教师与学生谈话中，要设置平等气氛，要真诚，实事求是，虚心听取学生意见，
对问题处理一定要客观、公正。不能一言堂。
? 当学生应命来与教师交谈时，教师要热情招呼；谈话前，请学生坐下；谈话后，
教师也应送学生离去。
二、与同事交往礼仪
? 教师之间相遇，应主动热情地招呼对方。早晨互道\早\，课间相互点头微笑，
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临下班则互道\再见\。遇到出差归来的同事，应主动上前道声“辛苦了”。 ? 在他人特别是学生面前，不揭其他教师之短，不议论别人的生活作风，不打探
同行的私事。
? 教师找别的学生谈话时，不随便插嘴进行干扰。
? 办公室内的报刊，应让别人先看，自己看后要放到一定的地方。
? 不将与工作不相干的人带进学校。有朋友、亲属或学生家长来访应按有关条例
办理手续，接受保卫人员的统一安排。
三、与家长交往礼仪 １、家长座谈会
? 与家长接触，教师的服饰应庄重，举止文雅，具有亲和力和信任感。 ? 主动与家长说欢迎语和问候语，请坐、递茶。茶水最好放在客人的右前方。 ? 与家长谈话时，态度要真诚、目光要友好、神态要坦然、手势要得体。 ? 如有争论的问题，不要高声辩论，更不能恶语伤人，教训家长。可以提醒家长：
“我们都冷静地想一想，以后再谈”。
? 介绍学生的情况，应实事求是。多一些表扬、鼓励，少一些批评、指责；谈及
学生优点或成绩，不可忘了肯定家长的功劳；对学生的不足之处，不要当着许多人的面公开谈论，以免伤了家长和学生自尊心。
? 对地位高的、家庭富裕的以及个别不尊重教师的家长，在讲礼仪的同时，不迁
就，不奉承；对贫困等特殊情况的家庭不歧视。
? 家长到校后被询问的第一个教教师即为首问责任人，首问责任人对家长应该热
情接待、问明事由，是自己职责范围内的要认真解疑释惑，不是自己职责范围内的也要负责引领到相关人员或职能部门处。
? 家长提出的问题或要求要在24小内给予解决或答复。若自己不能解决或答复
的，要在24小内向上级报告，同时跟家长反馈。
? 教师与家长交谈时要有充分的准备，目的要明确，内容要丰富，中心要突出，
避免耽误家长的时间。 ? 家长告别时，要主动送别。 ２、家访
? 家访最好选择在节假日前夕，家长有比较空闲的时间进行。
? 家访前应写便条、打电话或捎口信预约，并把家访的目的告诉家长。 ? 按约定家访必须守时。如因故不能及时到达，应尽早通知对方，并讲明原因。
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? 家访时衣帽要整洁，庄重大方，容颜要适当修饰一下。
? 讲究敲门的艺术。要用食指敲门，力度适中，间隔有序敲三下，等待回音。如
无应声，可再稍加力度，再敲三下，如有应声，再侧身隐立于右门框一侧，待门开时再向前迈半步，与主人相对。
? 家访进门时，应礼貌询问主人是否需要换鞋。
? 家访时要实事求是地反映学生在校表现，充分听取家长意见，和家长一起分析、
研究教育学生的方法，赢得家长的理解、信任和支持。
? 家访时举止要稳重，不应主动提出参观主人的其它房间或设施，更不能未经主
人许可到处乱窜，乱翻乱动主人的东西。
? 家访的时间不宜过长，宾主双方谈完该谈的事情后教师就应起身告辞。 ? 告别前，应对家长的友好、热情等给予适当的肯定，向主人家里的其他成员说
“再见”。
? 家长送出门时，应劝家长留步，并主动伸手握别。走一段路后，回头看看家长
是否还在目送，如在目送，挥手向家长示谢。
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