发布时间 : 星期日 文章2014届九年级4月月考化学试题更新完毕开始阅读6626eb8305087632311212db
屯溪四中2014届九年级四月份月考 化学试卷
可能用到的相对原子质量：Ca-40 C-12 H-1 O-16 N-14 Cl-35.5
一、选择题（本大题包括10小题。每小题2分，共20分。每小题只有一个符合题意的选项，请将符合题意选项的序号填写在下面的表格内。） 1
1．下列没有发生化学变化的是
2 3 4 5 6 7 8 9 10 考场号_________________ 座位号__________________ 班级___________________ 姓名___________________ 密 封 线
A.雕像受酸雨腐蚀 B.铜插入硝酸银溶液后 C.镁条燃烧 D.水流过沙砾池 2.下面几种实验装置或操作正确的是
3、最近科学家用钙原子轰击锫原子，合成117号元素（部分信息如图所示）。下列说法不正确的是
A．钙和锫都属于金属元素 B．该元素的原子序数为117 C．该元素的核外电子数为117 D．该元素的相对原子质量为294g
4、我国科学家用滤纸和二氧化钛（TiO2）薄膜制作出一种新型“纳米纸”，又在纳米纸上“铺”一层“萘胺”（C10H9N）染料制成试纸，用于检测食品中亚硝酸盐浓度的高低。下列说法正确的是
A．萘胺中含有20个原子 B．这种试纸是一种新型化合物 C．萘胺中N元素的质量分数为14% D．二氧化钛和萘胺都属于化合物
5“火立熄”是一种新型的家用灭火用品。“火立熄”接触到火焰3~5秒后炸开，释放的粉末覆盖在可燃物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭。其灭火原理是
A．清除可燃物 B．使可燃物与氧气隔绝 C．降低了可燃物的着火点 D．使温度降低到着火点以下
6、下列有关水的叙述中，正确的是
A．用明矾溶液可以区分硬水和软水 B．电解是一种净化水的方法
C．水汽化时分子间隔发生了变化 D．电解水生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子
内 不 要 答 题 1
7、某同学研究化学反应中的放热现象，用镁条和稀盐酸进行实验，装置如图所示。下列有关现象和结论中不正确的是 ．．．
A．产生大量气泡，手触试管外壁有热感 B．气球先膨胀，冷却至室温，气球恢复原状
C．收集到的气体移近酒精灯火焰，松开气球口听到爆鸣声
D．若将药品换成生石灰和水，则观察到气球先膨胀，冷却至室温后恢复原状
8、分离下列各组混合物，其操作包括溶解、过滤、结晶三个步骤的是 Ａ.氯化钾和二氧化锰 Ｂ.氯化钠和硝酸钾 Ｃ.氧化铁和氧化铝 Ｄ.硫酸铜和氢氧化钠
9、把等质量的X、Y、Z、M四种金属分别加入到同体积、同浓度的足量稀盐酸中。再把X加入到Z (NO3)2溶液中，M加入到YNO3溶液中。反应关系如下图所示。据此判断四种金属的活动性顺序为 生 成气 体质 量
g 0 生成 Z质量 g
Y M 时间/s 0 时间/s 生成 Y质量 g 0 Z X 时间/s
D．Y＞M＞Z＞X
A．Z＞X＞M＞Y B．X＞Z＞M＞Y C．X＞Z＞Y＞M
10、推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是 A．分子是构成物质的微粒，物质都是由分子构成的 B. 氧化物一定含氧元素，含氧元素的物质一定是氧化物 C．有单质生成的反应一定是置换反应。
D．碱性较强的溶液能使酚酞溶液变红，能使酚酞溶液变红的溶液一定呈碱性 二、填空题(34分）
11．“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法。某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下实验，请你参与并回答下列问题。
A燃烧的条件 B. 铁钉生锈的条件 C. 证明CO2与NaOH反应 D. 分子运动的现象
（1）通过实验A，可以说明燃烧的条件之一是 ，实验中使用铜片，是利用了铜的 性 性（填一条物理性质）。
（2）对于实验B，一段时间后观察到试管 中的铁钉明显锈蚀,欲除去铁锈可用盐酸酸洗的方法，写出该反应方程式
铁制品除锈时 （填“能”或“不能”）长时间浸在酸溶液中。
2
（3）实验C是利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）进行实验，根据塑料瓶变瘪的程度证明CO2 与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应，这一反应的化学方程式为 。
（4）实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的。当烧杯①中液体是浓氨水时烧杯②中的酚酞溶液由无色变为 色；当烧杯①中液体换成浓盐酸，且烧杯②中液体换成紫色石蕊溶液时，一段时间后，溶液颜色变为
（1）A、B、C三种物质的溶解度随温度的升高而降低的是 。
（2）20℃时，A、B、C三种物质的溶解度的关系是 （用＞、＜或=表示）。 （3）50℃时，A物质饱和溶液中，溶质、溶剂、溶液的质量之比为 。
（4）将A物质的不饱和溶液变为饱和溶液可采用的方法是 （填两种方法）
（5）配置一定溶质质量分数的B物质溶液，以下操作中会导致所配置的溶液溶质质量分数偏低的是 。（填序号） ①将量筒中的水倒入烧杯时，有水溅出
②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片
③用量筒量取水时，仰视读数 ④装瓶时，有少量溶液洒出
12、如图所示，依据A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题：
13、老师用下图所示装置为同学们做了一个兴趣实验。A装置中盛有二氧化锰黑色粉末，B装置中盛有足量的澄清石灰水，C装置中盛有足量的稀盐酸，气球中装有少量的碳酸钙粉末。
（1）打开分液漏斗的活塞和玻璃塞，使A装置与大气相通，将气球中的碳酸钙粉末全部倒入稀盐酸中，可以观察到C装置中的现象是
（2）待上述反应结束后，从分液漏斗注入足量的过氧化氢溶液，关闭活塞和玻璃塞，A装置中发生反应的化学方程式为 。 （3）在整个实验过程中，B装置中的现象是
（4）C装置中气球的作用是 （填字母）。 a．收集纯净气体 b．添加固体药品 c．调节C装置容积 d．控制气体总量
14、某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。生成的是什么气体呢？同学们决定进行探究。探究前老师提示，该反应生成的气体只有一种。 【提出猜想】 生成的气体可能是SO2或O2或H2。
【查阅资料】 ①SO2与二氧化碳化学性质相似，如它也能使澄清石灰水变浑浊。 ②浓硫酸具有强烈的吸水性，可做气体的干燥剂。 ③H2与CO均可以还原金属氧化物。 【方案设计】甲同学设计了如下实验方案，验证猜想的气体。
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甲同学认为：若观察到 ，则气体为SO2。若观察到 ，则气体为O2。
【实验探究】 ①实验开始时，应先将收集到的气体从a处通入一段时间后，再点燃 C 处酒精灯。这样操作的目的是 。
②实验过程中发现 A 装置中溶液不变浑浊， C 装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色，试管壁上有水滴生成；
【实验结论】①铁粉与该硫酸铜溶液反应时，产生的气体是 。 【实验反思】 乙同学认为甲同学的实验方案操作复杂，他只需一盒火柴即可确定该气体成 分。你认为乙同学的实验方案是：
15、乙炔（C2H2）气体和氧气反应能产生高温火焰，工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属。乙炔由碳化钙（块状固体，化学式为CaC2）与水反应生成，同时生成一种白色固体。 【提出问题】白色固体是什么物质？
【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能：
猜想一：CaO；猜想二： ；猜想三：Ca(OH)2。
他的依据是 。 【交流反思】经过同学们交流讨论，认为猜想一不成立。否定猜想一的理由是： 。 【进行实验】
（一）取少量白色固体放入试管中，滴加稀盐酸，没有观察到 ，证明猜想二不成立。 （二）取少量白色固体加入到水中，取上层清液， ，有白色沉淀出现，证明猜想三成立。该反应的化学方程式为：
结论：白色固体是Ca(OH)2。
【拓展应用】已知碳化钙与水反应非常剧烈，乙炔的密度比空气略小。实验室欲制取并收集纯净的乙炔，要求做到节约、安全、随时发生、随时停止，你选择的装置是 （选填下图装置序号）。
A
B C D E F
三、计算题(6分）
16、某石灰厂需要测定产品生石灰中杂质（杂质只含CaCO3）的质量分数。小刚进行了如图实验。请计算：（1）生成CO2气体的质量；（2）样品中CaCO3的质量分数。
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