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修辞手法练习（一）
1、判断下列句子属于比喻中的哪一种。
①王小玉的那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里养着两丸黑水银。 ②我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁?? ③希望是栖息在人类灵魂中的一种会飞翔的东西。
④圆形的下巴颌，有短短的黑胡茬儿，要是仔细看，那里面已经掺杂着银白色的松针了。
⑤辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。
⑥当疲惫的心开始厌烦冷酷的情节时，最早的春雨便如纯情的姑娘，追着季节的期盼，姗姗而来。 ⑦如果你曾经把失败当成清醒剂，就千万别让成功变成迷魂汤。
2、阅读下文，完成文后题目。
创造宣言 陶行知
教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人。他们所要创造的是真善美的活人。?? 教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。活人的塑像和大理石的塑像有一点不同，刀法如果用得不对，可能万像同毁；刀法如果用得对，则一笔下去，万龙点睛。
第二段中说“刀法如果用得不对，可能万像同毁；刀法如果用得对，则一笔下去，万龙点睛。”这里所用的几个比喻分别比喻什么？
答：
3、阅读下面这首诗，完成题目。
浣溪沙 秦观
漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。
梁启超曾将下阕“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”赞之为“新奇的比喻”。请指出该比喻“新奇”在哪里。
答：
4、请分辨以下句子用了借喻还是借代。 ①一朵浮云把银盘遮盖了。 ②青虫不易捕，黄口无饱期。 ③烽火连三月，家书抵万金。
④中国人民在党的领导下，推翻了三座大山的统治。 ⑤“看我们不揍你一顿，你这个传播伤害病的虱子！” ⑥枪杆子里面出政权。 ⑦讨厌的“尖鼻子”，“豆芽菜”恨恨地想，他干什么盯着人不放。
5、所用修辞手法不同于其他三句的一项（ ）
A. 寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。 C. 雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。
B. 山舞银蛇，原驰蜡象。 D. 远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一片雪帘雾障里。
6、下面是表现一定生活观的句子，从修辞手法的角度看，不同于其他三句的一项是：（ ） A、文学似海乐无边，官爵如花期有限。 B、风风雨雨过日子，炎炎凉凉看世界。 C、宁为八方苦水流浪鱼，不作一棵树上吊死鬼。 D、谈笑有鸿儒，往来无白丁。
7、改写下面这句话，要求运用借代的修辞方式，字数不超过８个字。
拿起武器来保卫祖国。
答：
8、对诗句的词语解说错误的一项是（1993年高考题）（ ） A. “八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。” ——“气蒸”、“波撼”是夸张的写法，突出了洞庭湖的雄伟气势。
B. “黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”——“羌笛何须怨杨柳”用了拟人的手法。
C. “故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。” ——“合”、“斜”是拟人写法，把绿树、青山写得有人的感情。
D. “好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”——用“知”、“潜”把春雨人格化，写成有知觉、有灵性的东西。
9、分析“仍怜故乡水，万里送行舟”两句运用的修辞手法及其表达效果。
渡荆门送别 李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天境，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
答：
10、选出下列没有运用夸张的一项（ ）
A. 下了一天雪，到深夜还没有止，屋外一切静极了，静到要听出静的声音来。
B. 几年来的文治武功，在我犹如幼小时候读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。
C. 大家略有一点兴奋，但又很淡漠，不大相信，因为这一类不甚可靠的传闻，是谁都听得耳朵起茧了的。
D. 强不知以为知，见骆驼就说马肿背，我真不懂得他们为什么要说这些昏话！
11、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
与夏十二登岳阳楼 李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。
[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。
问：对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。
答：