发布时间 : 星期四 文章2019-2020年四年级数学下册 四则运算第二课时教案 人教新课标版更新完毕开始阅读63dbf013951ea76e58fafab069dc5022abea465c
2019-2020年四年级数学下册 四则运算第二课时教案 人教新课标版
教学目标： 知识与能力：
培养学生列综合算式解答应用题的能力; 掌握没有括号的乘除、加减混合运算的运算顺序。 过程与方法：
通过尝试自学，掌握没有括号的乘除、加减混合运算的运算顺序。 情感态度与价值观： 通过尝试，获得成功的快乐。 教学重点难点及突破： 列综合算式解答应用题的能力。 教学准备： 教学例题板书。 教学设计： 一、复习
脱式计算并说明运算顺序
467－240＋129 624÷3×2 二、新课 1.教学例3 出示挂图
问：图里有哪些信息？什么是半价？ 该怎样解答？ 强调列综合算式。
问：你是怎样列式的？每一步求的是什么？ 先算什么？后算什么？
总结运算顺序：没有括号的混合运算中，先算乘除法，再算加减法。 问：你还能提出其他问题么？ 学生提出问题，全班交流解答。 2.完成“做一做”。 第1题：学生说明运算顺序。
第2题：学生独立解答，全班交流时说明解题思路，并说明运算顺序。 三、巩固练习
1.练习一第4题：学生先估算再笔算，培养学生估算意识。 2.练习一第5题：先让学生说运算顺序，再脱式计算。
3.练习一第6、7题：是例3的巩固练习，再审题的基础上，先独立完成，再交流。
4.第9题：先让学生说一说自己是怎样理解“养鸭的只数是养鸡的一半”这一条件，然后独立解答。 5.第10题：解题思路是先求上、下两层相差多少本，再求上、下层各有多少本。 附送：
2019-2020年四年级数学下册 四则运算第二课时教案 沪教版
教学目标： 【知识与技能】
1. 复习加、减、乘、除四则运算。 2. 能正确计算两、三步计算式题。 【过程与方法】
1. 让学生经历自主复习的过程，感受复习的方法。 2. 培养学生用数学语言进行交流。 【情感、态度与价值观】 1. 激发学生爱国主义的情感。
2. 培养学生认真、严谨的学习态度、良好的计算习惯。 3. 体验数字的魅力。 教学重点：
能正确计算两步、三步计算式题。 教学难点：
结合算理，在计算中对错误的辨析。 教学准备：
教学平台、多媒体课件。 教学设计： 一、 计算天地 A级；
1.标出下面各题的运算顺序，再递等式计算。
251×46—138×64 3721+8428÷43—2986
973+126×21÷49 1864—37×43+285
986÷34×138—xx 47×79+6699÷29
837—2618÷14+412 24×63÷42×17 2.交流：
1）含有两级运算的题，要先乘除后加减；同级运算，从左往右依次计算。 2）核对计算结果。 3）分析错误。 B级：
3.先比较下列式题，再计算（课本第5页）
师：观察下列计算式题的异同，预设运算结果，说说你的理由。 42×169-78+32 42×169-（78+32）
42×（169-78+32） 42×［169-（78+32）］
4.生生交流。 5.总结：
师：计算两步或三步计算题时，我们应该注意什么？
（要先算括号里的，再算括号外的；含有两级运算的题，要先乘除后加减；同级运算，从左往右依次计算。）
三、课后作业 基础题
28＋172×88－78 （28＋172）×88－78 （28＋172）×（88－78） [28+（172—88）] ×78 提高题
15与25的和乘以42再减去68，差是多少？ 拓展题
冰冰在计算一道加法算式时，把一个加数个位上的“7”抄成“1”，把另一个加数十位上的“1”抄成“7”，结果的84。请你算一算，正确答案应该是（ ）。