(新人教版)中考物理复习九年级物理16.4 变阻器-习题(含答案)(含答案)-精选 联系客服

发布时间 : 星期二 文章(新人教版)中考物理复习九年级物理16.4 变阻器-习题(含答案)(含答案)-精选更新完毕开始阅读63d5aa31fc0a79563c1ec5da50e2524de518d0f0

值为零,并且滑片失去调节电阻的作用,不符合题意. 故选B.

滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻的,根据滑动变阻器一上一下的原则以及滑片移动时电阻的变化情况进行判断. 本题考查滑动变阻器的正确使用,要知道其阻的大小判断关键看下面的接线柱是哪一个,属于基础题.

5. 解:滑动变阻器是通过改变接入电流部分电阻丝的长度来改变电阻大小,从而逐渐改变电路中的电流强度. 故选C.

滑动变阻器的原理:改变连入电路中的电阻线的长度来改变电阻的大小,再根据电阻是阻碍电路中电流大小的原因进行分析.

牢记滑动变阻器的工作原理,掌握变阻器在电路中的作用.

6.

解:由图可知,P1接了左上右下,P2接入了左上左下;

则当滑片P1在最左端,P2在最右端时,两滑动变阻器的接入电阻均为最大,则两滑动变阻器串联后的总电阻最大. 故选B.

串联电路的总电阻等于各用电器电阻之和,因为滑动变阻器是靠改变连入电路中的电阻丝长度来改变电阻的,则可知当两滑动变阻器的导线全部接入时总电阻最大;则由接线的方式可知两滑片的位置.

本题考查了滑动变阻器的接法.当滑动变阻器的电阻线全连入电路时,连入电阻最大. 7.

解:电阻箱的示数,R=0×1000Ω+0×100Ω+2×10Ω+5×1Ω=25Ω. 故答案为:25.

按照电阻箱的读数方法,用△所对的数字乘以下面的倍数,然后把他们相加,就得出电阻箱的示数.

本题考查的是电阻箱的读数方法,在计算电阻箱的读数时不要忘记乘以各指针所对应的倍数,在现实生活中,水表的读数与之类似.

8. 解:“50Ω、1.5A”表示,滑动变阻器的变化范围是 0~50Ω,1.5A表示允许通过的最大电流是1.5A;

要利用滑动变阻器改变电路中电流的大小,应将滑动变阻器串联在电路中,滑动变阻器的接法是四个接线柱,必须一上一下,故正确的接法是:AC、AD、BC、BD. 故答案为:0~50;允许通过的最大电流是1.5A;串;AC、AD、BC、BD.

(1)滑动变阻器铭牌上标有“50Ω 1.2A”的字样,表示滑动变阻器的电阻变化范围以及允许通过的最大电流;

(2)哪一段电阻丝被接入电路中是由下面的接线柱决定的,它就是下面被连接的接线柱与滑片P之间的部分.滑动变阻器的原理是靠改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻的,使用时应串联在电路中;滑动变阻器有四个接线柱,接入电路时,选择上面一个接线柱和下面一个接线柱,都接上面接线柱滑动变阻器被短路,都接下面接线柱相当于定值电阻,滑动变阻器的滑片不起作用.

本题考查了滑动变阻器的原理以及使用,属于基本的识记性内容,比较简单. 9.

解:滑动变阻器之所以能变阻,靠的是改变连入电路中电阻丝的长度来变阻的,长度变长,电阻变大;长度变小,电阻变小.

故答案为:改变电阻丝长度来改变接入电路的电阻. 根据滑动变阻器的原理进行解答.

本题考查的是滑动变阻器的工作原理,不光要记住,还要理解.

10. 解:(1)电位器实际上是一个滑动变阻器,它是通过滑片的移动来改变了连入电路中电阻丝长度的.

(2)由电路图可知,将A、B两接线柱将入电路中,当顺时针旋转音量旋钮时,电位器接入电路的电阻丝变长,接入电路的阻值变大,电路电流变小,音箱发出声音的音量将变小.

故答案为:长度;变小.

电位器实际上就是滑动变阻器,它通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻大小;根据图示判断滑片移动时,接入电路的电阻丝长度如何变化,进一步判断音箱的音量如何变化.

本题考查了电位器的原理、电位器的调节,是一道基础题,分析图示电位器、判断出滑片移动时,电路电阻如何变化,进一步得出电路中电流的变化,从而得出音箱声音大小的变化.

11.

解:如图变阻器为电阻箱,连入电路的电阻: R=7×1000Ω+4×100Ω+0×10Ω+8×1Ω=7408Ω 故答案为:电阻箱,7408.

图示变阻器是电阻箱,电阻箱的读数方法:用“△”所对的数字乘以下面的倍数,然后把他们相加,即得连入的电阻值.

会读电阻箱的示数(用“△”所对的数字乘以下面的倍数,然后把他们相加),生活中水表的读数与之类似.

12. 解:由图可知,电阻箱接入电路的阻值为R=1×1000Ω+7×100Ω+8×10Ω+3×1Ω=1783Ω.

故答案为:1783.

电阻箱的读数方法:分别读出旋钮对应的读数,用数字乘以底下的倍数,最后将四个数据相加.

本题考查了电阻箱的读数方法:把对应的数字乘以倍数,然后相加即可.

13.

解:电阻箱的示数:R=9×1000Ω+4×100Ω+8×10Ω+1×1Ω=9481Ω. 故答案为:9481.

用各指针所指的示数乘以下面的倍数,然后将所有的数值相加,即为该电阻箱的读数. 本题考查的是电阻箱的读数方法,在计算电阻箱的读数时不要忘记乘以各指针所对应的倍数,在现实生活中,水表的读数与之类似.

14. 解:

(1)滑动变阻器是通过改变接入电路电阻丝的长度,来改变电路中电阻的大小,从而起到改变电流的目的. (2)“30Ω,2A”,其中“30Ω”的含义是滑动变阻器的最大阻值是30Ω.“2A”的含义是滑动变阻器允许通过的最大电流是2A. 故答案为:长度;允许通过的最大电流是2A.

(1)滑动变阻器工作原理:移动滑片改变接入电路电阻丝的长度,来改变接入电路的电阻,来改变电路中的电流.

(2)滑动变阻器铭牌上标有电流值和电阻值,电流值表示滑动变阻器允许通过的最大电流,电阻值表示滑动变阻器的最大电阻值.

掌握滑动变阻器工作原理、接线柱接法、接入电路的方式、铭牌参数含义、在电路中的作用等.

15. 解:

(1)导体对电流的阻碍作用称为电阻;

(2)A、B是两根横截面积相同的铜线,即导体A和B的材料和横截面积相同、长度不同,由图可知A的长度大于B的长度,所以A的电阻比B的电阻大.

(3)若只将b、c接入电路,滑片右边的电阻丝接入电路;逆时针转动旋钮时,电位器接入电路的长度变长,电阻变大. 故答案为:阻碍;大;变大;

(1)导体对电流的阻碍作用称为电阻;

(2)导体的电阻大小与导体的长度、横截面积和材料有关;材料和横截面积相同的导体,长度越大,电阻越大;

(3)若只将b、c接入电路,滑片右边的电阻丝接入电路,根据滑片的移动方向判断电阻的变化.

此题主要考查学生对于电阻的概念以及影响导体电阻大小的因素的理解和掌握 16.

解:由图示可知,变阻器连入电路的电阻线是Pb部分,油箱内汽油的液面下降时,滑片向上移动,滑动变阻器连入电路的阻值变大,蓄电池电压不变,滑动变阻器接入电路的阻值变大,由欧姆定律可知,电路电流减小,电流表示数变小. 故答案为:Pb;变大;变小.

根据汽油液面的变化判断滑动变阻器接入电路的阻值如何变化,应用欧姆定律判断电路电流如何变化,然后判断电流表示数如何变化.

本题的关键是滑动变阻器的变阻原理:通过改变连入电阻丝的长度,改变阻值的大小,从而改变电路中的电流.

17.

解:在物理学中,用电阻来表示导体对电流的阻碍作用的大小; 根据滑动变阻器的原理可知,滑动变阻器是通过改变电阻丝接入电路的长度来改变电阻的,因为电源电压不变,由欧姆定律可知,从而改变电路中的电流. 故答案为:电阻;长度.

电阻是表示导体对电流的阻碍作用的物理量;

滑动变阻器的原理是靠改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻的. 本题考查了电阻的概念和滑动变阻器的原理,属于基本的识记性内容,比较简单解答不难.

18.

解:在物理学中,用电阻表示导体对电流的阻碍作用.滑动变阻器的原理是靠改变连入电路中电阻丝的长度来改变电阻的. 故答案为:阻碍作用,长度.

根据电阻的定义和滑动变阻器的原理填空.

本题考查了电阻的定义和滑动变阻器的原理,属于识记内容,比较简单.

19. 解:(1)由电路图知:电阻R1与R2并联,电压表测电阻R1两端即电源电压,电流表测流过电阻R1的电流;

(2)由电路图知:闭合开关S,当滑动变阻器的滑片从中点向右移动的过程中,R2的阻值变大;由于电源电压,

所以电阻R1两端电压U不变,电阻R1阻值不变,由I1=知电流I1不变,电流表示数不变.

故答案为:变大;不变;不变.

(1)根据电路图分析电路结构,明确各用电器的连接方式; (2)根据滑动变阻器滑片的移动方向判断电路电阻如何变化,然后根据并联电路特点、欧姆定律解题.

本题是一道电路动态分析题,分析清楚电路结构、灵活应用欧姆定律、并联电路特点是解题的关键.

20. 解:

(1)如图1所示电表,上面有符号“A”,说明是电流表,则它的量程是0~5A; 接入电路前指针如图所示,是因为电流表指针没有调零;

如果接入电路中开关闭合后指针如图1所示,是因为电流表“正负”接线柱接反了; (2)如图2所示变阻器是靠改变接入电路中电阻丝的长度来改变电路中的电阻,从而改变电路中的电流;

滑动变阻器上的50Ω表示的意思是滑动变阻器的最大阻值为50Ω. 故答案为:(1)0~5A; 电流表指针没有调零;电流表“正负”接线柱接反;

(2)电阻丝的长度;电流;滑动变阻器的最大阻值是50Ω.

(1)根据电表的符号及刻度值可确定其量程;根据指针的位置判断出现这一现象的原因;知道电流表在接入电路时,必须使电流正进负出;

(2)了解滑动变阻器的原理及在电路中的调节作用,根据对变阻器铭牌的认识解释50Ω的意思.

本题主要考查了电流表和滑动变阻器的认识与使用,本题中的电流表与我们常用电流表不完全相同,要学会辨识.属基本仪器的使用,是我们应该熟练掌握的.