发布时间 : 星期六 文章15级高一语文练习04更新完毕开始阅读60b609bc65ce0508763213df
成都七中高2015级高一下期语文练习（4）
班级 姓名
一．请给下面加点字注音
说明：请独立完成，不能做的或拿不准的可以查字典，用红笔写出正确答案，并将之抄写在积累本上。 1. 间谍（） ．2. 间距（） ．3. 味同嚼蜡（） ．4. 咀嚼（） ．5. 独角戏（） ．6. 角斗（） ．7. 挖墙脚（） ．二．改正错别字
（说明：请挑出错别字，并改正；如果该词语中没有错别字，请在括号中打“√”，对拿不准的词语可以查词典，并将之整理在积累本上） 1．拔山涉水( ) 2．包缆工程( ） 3．加勉典礼( ) 4．禁若寒蝉( ） 5．鞭辟入理( ) 6．壁垒森严( ） 7．祖国边捶( )
8．金榜提名( ) 9．彪柄千秋( ) 10．比肩接肿( ) 11．远大报负( ) 12．并行不背( ） 13．九宵云外( ) 14．一番风顺( )
15．大声急呼( ) 16．万古常青( ) 17．大材小用( ) 18．小题大做( ) 19．不可渝越( ) 20．分廷抗礼( )
8. 围剿（） ．9. 校勘（） ．10. 发酵（） ．11. 嗟叹（） ．12. 矜持（） ．13. 饥馑（） ．14. 觐见（） ．
15. 浸渍（） ．
16. 根茎（） ．17. 粳米（） ．18. 痉挛（） ．．19. 刚劲（） ．20. 窘迫（） ．
三．成语练习
（下面语句中的成语都存在“搭配不当”“语意重复”等问题，并请查词典，弄清这些成语的意思和感情色彩，将之抄写在横线上）
1．他极力抑制自己的激动，想冷静地分析一下这燃眉之急的紧张情况。 ．．．． 2.咱们俩不打不成交，一块儿干，杀它个翻天覆地。 ．．．．
3．古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。 ．．．． 4．本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的最高水平攀登。 ．．．． 5.他被敌人抓住后，浑身被打得遍体鳞伤。 ．．．．
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6.这件事，她一直讲得津津乐道。 ．．．．
7.这所大学的一些学生的语文水平实在低劣，传扬出去，准会被人贻笑大方，影响学校的．．．．声誉。 8.你的主张和我的主张完全一致，这真是不约而同。 ．．．．
9.他对邻居家中有几个孩子，谁多大了，性格怎样，都能够洞若观火。 ．．．．
10.军事家活动的舞台建筑在客观物质条件的上面，然而军事家凭着这个舞台，却可以导演出许多绘声绘色的话剧来。 ．．．． 11.伟大的奋斗目标，决不是一挥而就能实现的，而必须付出艰苦的努力。 ．．．．
四、写景散文阅读
乡村的风（许俊文）
①风是乡村的魂。它不喜欢老是待在一个地方，到处游荡着，时南时北，忽东忽西的。它走到哪里，哪里就能感觉到乡村的呼吸。
②每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分，先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拨弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走。如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道，那幽微的醇意，好像一个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹人隐隐地有些陶醉。
③因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。莲荡也是。一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢？我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。还是古人高明，他们面对这样的凋零景象，只用“删繁就简三秋树”七个字，就把很复杂的意思表达出来。随着黄叶随风飘逝，树上那些平时看不见的鸟巢，一个一个都露了出来，远远看去，恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上……
④说到风，我想起了一件事，有一年我从豆村带回一棵小枣树，栽在城里自家的庭院中，栽树之前我是下足了底肥的，可是几年过去了，并没有见它有多少长进。我很纳闷，
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就问父亲是什么原因。父亲看了看周围的环境，给出两个字：缺风。对，缺风。生长在乡村的树可不是这样的。你千万不要以为风是可有可无的东西，其实它是树和庄稼的神灵。一棵得风的树，就如同一个人得了机遇，东风来了摇一摇，西风来了晃一晃，每摇晃一次，它的根就往泥土深处扎一扎，晃着晃着，一棵树就在风中长高长粗了。父亲把这种现象叫作“得风水”。记得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄栌，据说已经很有些岁数了，可就是长不大，村里有人想把它砍下做犁弓，父亲制止道，这棵树虽然长得不是地方，但只要树头能从这凹里蹿出来，一旦招了风，不愁它不成材。后来那棵黄栌居然有了出头之日，风吹着呼呼地往上蹿，一年一个样，一年又一个样，如今它已经有合抱粗了，成了我们豆村的一个标志。这大概就是神奇的风使然吧。当然神奇的还有我的父亲，尽管岁月的风已经把他的头发吹白了，腰吹弯了，甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽而行时，须拄一枝拐杖，然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点“道”，想必也该知足了。
⑤乡村里的许多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵树，一座山，都与风息息相关。春风归来遍地绿，它们不得不绿；秋风君临千叶黄，它们不得不黄。在这回黄转绿的变幻之中，永远不老的似乎只有土地，只有风。一拨一拨的风，吹了几千年，几万年，它吹走了许多东西，又吹来了许多东西。庄稼在风中拔节，驴马在风中发情，鸟雀在风中习飞翔，蟋蟀在风中浅唱低吟……
⑥倘若没有风，这个世界多么沉寂!
1．第三自然段画线句子所说的“诗意”是通过哪几幅画面表现出来的？请用小标题概述这几幅画面。（6分）
2．文章描写乡村的风，在第四自然段又写到两棵树的成长，有什么用意？（6分）
3．作者借“乡村的风”表达了多种情感，请分点加以概括。（6分）
4．无形的风在文中被描绘得可见可感。试从修辞手法的角度，在第二、五两个自然段中分别举出一例加以赏析。请点明所用的修辞手法，并分析其表达效果。（6分）
五、古诗文阅读
南湖早春自居易
风回云断雨初睛，返照②湖边暖复明。 乱点碎红山杏发，平铺新绿水苹生。
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①
翅低白雁飞仍重，舌涩黄鸸语未成。 不道③江南春不好，年年衰病减心情。
[注]①南湖：鄱阳湖分南湖、北湖，自星子县、甕子口以南称南湖。元和十年（ 815）夏，宰相武元衡被人谋杀，忠直的自居易愤而上疏，请求朝廷缉捕凶手，洗血国耻，反被政敌诬为越职言事，于是年秋被远贬江州。②返照：阳光倒影。③不道：不是说。
（1）诗的哪几联描写了早春之景？诗人又是如何描写的？请简要分析。 答：
（2）请从情与景关系的角度，简要分析这首诗表达的情感。 答：
六、修辞练习
1．仿照下面的示例，另写一组句子。要求内容贴切，句式与示例相同。
如果你是花朵，何必为还没有结出果实着急； 如果你是大海，何必在乎别人把你说成小溪； 如果你是春天，何必为一瓣花朵的凋零而叹息。
答：____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
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2．仿照下面这句话，另选一种植物进行描写，要求句式基本一致，并运用比拟的修辞手法。 例句：松柏，挺立在山峦的最高处，与白云絮语、与天风唱和，在苍茫的天地之间，树立出一种生命的风范。 答：
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