发布时间 : 星期五 文章外研版三年级起点三年级英语上册全册教案更新完毕开始阅读5fade35e53ea551810a6f524ccbff121dc36c555
S: It’s blue. It’s a blue bag.
T: 今天老师给大家带来了许多present，I put them in it.你们知道是什么吗？
Do you know? What’s in the blue bag? S: I don’t know.
T:不知道你们可以猜一猜。现在我们就来猜一猜，比一比，看谁的运气最好，猜得最准。不过在猜的时候我们可要用上这个句子来表示自己的猜测和疑问。（板书：Is it a ……） S: Is it a pen? (Is it a pencil?) T: No, it isn’t.(Yes, it is.)
[结合实物复习上节课的Is it a pen? Yes, it is. / No, it isn’t句型，让学生在轻松愉快的氛围中复习了大量的词汇，有利于学生掌握本课内容，为下一步学习做好铺垫。]
Step2: Presentation
1）、Teach the new word :bag（袋子）
T: (出示一个实物yellow bag) What’s this? （板书bag） Bag可以翻译成书包，也可翻译成袋子。 朗读bag bag 袋子
[让学生边朗读边用手打节奏再加上背袋子的动作，学生手、脑、口并用，有利于更好记忆单词，并且不会觉得单调。]
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2）、play a game : look and say(课件依次出现yellow bag green bag red bag blue bag)
T: What’s this? S: It’s a yellow bag. （并板书yellow green）
[及时对所学的单词进行巩固，扩展，加深，为下面的学习做好铺垫。]
3）、Teach the new word : “in”
T：（出示一个实物green bag）what’s this? S：It’s a green bag.
T: What’s in the green bag?(板书：in the)你们知道in 是什么意思吗？Do you know? S：I don’t know.
朗读in in 在里面(配上节奏和动作) 朗读in the yellow bag in the green bag T: What’s in the green bag? Please guess! S: Is it a cat? (Is it a dog?)
T: No, It isn’t. 还有谁要来猜？(Yes, It is.)
[用学生喜闻乐见的guessing game引出新单词”in”,让学生在真实的情境中理解新单词的意思，并理解它的用法。]
4）、Teach the new word：” Where” and the new sentences: “Is
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it in the yellow bag?”
T:good job! Now I have two bags in different colors and a toy cat. Close your eyes
( put the toy cat in the green bag.)
T: Look , the cat is missing . where’s the cat?(板书课题) 你们知道Where 是什么意思吗？Do you know? S: I don’t know.
朗读Where Where 在哪里（边读边配上相应的动作）。 Where’s the cat?又是什么意思呢？（板书：猫在哪里） 齐读：where’s the cat?
要猜where’s the cat? 要用上这个句子Is it in the yellow bag?(板书Is it)
齐读新句型：Is it in the yellow/green/red/black bag? T: Where’s the cat? S: Is it in the yellow bag?
T: No, it isn’t.\\Yes, it is. (It’s in the green bag.) [结合实物和具体的情景进行新单词和新句型的呈现，可以让学生更好地记忆，及对句型更好地运用。]
5)、play a guessing game.
T: What’s this? S: It’s a dog.
T: Please close your eyes,(师把dog放在其中一个袋子里。)
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Who can ask?
S1: Where’s the dog? T: Who can answer?
S2: Is it in the yellow bag? No, it isn’t.\\Yes,it is.(It’s in the yellow bag.)
[让学生利用实物进行真实的语言交际活动，让学生进一步巩固新学的句型。]
Step3: practice 1）、Do pair work
请同学利用手中的pen pencil book和yellow bag green bag和黑板上的句型同桌两个作对话。 请同学到前面来表演
[结合实物，让学生同桌两个进行语言的操练。学生在完成成任务的过程中不知不
觉熟练掌握和运用新句型]
2）、对口令
T : Let’s do an activity. listen to my orders. (Stand up , sit down , hands up ,
hands down, put your book in the desk, put your pencil in the desk，put your pen in the yellow bag., put your book in the green
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