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南京文登教育 教育心理学冲刺讲义
性格的基本特征p28
性格差异的教育含义p29
第三章 学习的基本理论
学习的实质：P.30（3个重点） 学习的类型 学习的分类
? 加涅的学习层次分
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类（简-繁 低-高 8类）
? 1、信号学习：巴甫洛夫；2、刺激—反应学习：桑代克、斯金纳；8、解决问题学习 ? 加涅的学习结果分类（5类）p33
? 我国心理学家的学习分类：知识、技能、行为规范
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联结学习理论
主要观点：P.34 桑代克尝试-错误说的基本规律：3 效果律、练习律、准备律
巴甫洛夫经典条件反射的基本规律：2 获得与消退、刺激泛化与分化 p37 斯金纳操作性条件
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作用的基本规律：4强化 p39
逃避条件作用与回避条件作用、消退、惩罚
加涅的信息加工学习理论：信息流、控制结构
认知学习理论
主要观点：P.43 苛勒的完形—顿悟
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