发布时间 : 星期一 文章《小学信息技术学科在网络环境下培养学生自主探究教学的实践与探索》 - 图文更新完毕开始阅读5db8841d81c758f5f71f6760
具体而言，从以下几个方面加以体现
自主性合作性实践性探究性自主探究在实施的过程中,鼓励学生的自主选择和主动探究,将学生的需要、动机和兴趣置于核心地位,为其个性充分发展创造空间。
信息技术《制作明信片》的自主探究中……
从以下几个方面加以体现
自主性合作性实践性探究性自主探究主张学生的共同参与,学习者通过分工协作、合作学习,从不同的侧面阐明各自的观点,既能与别人分享自己的观点,也能共享别人的想法,这不仅可以取长补短,取得高质量的成果,同时,也增强了团队精神和合作意识。
从以下几个方面加以体现
自主性合作性实践性探究性信息技术是一门操作性很强的学科,只有让学生亲自参与到操作实践活动中,在体验、内化的基础上,才能逐步形成自己创造行为的个人的知识体系。
从以下几个方面加以体现
自主性合作性实践性探究性
信息技术作为一门新的学科,小学生对其充满着强烈的新奇感和探究欲,自主探究学习方式正好适应学习者个体发展的需要和认识规律,能充分调动学生学习的兴趣和欲望,这有利于促进学生创新能力的发展。