发布时间 : 星期五 文章2015学校师德师风工作总结更新完毕开始阅读5bf7022f591b6bd97f192279168884868762b815
生；加强日常工作中的语言训练，在会议、教学过程中，严格要求使用标准普通话，讲文明用语。经过互学互比互促，全校教师的礼仪风貌有了质的提升，收到良好成效。
比学习，加快综合素质提升。学院建立健全教师培训学习机制，坚持每周学习日制度，采用个人自学和集中学习，使教师学习内容全面化、学习方式多样化、素质提升制度化，有效地提升了教师的理论水平和业务素质。
比奉献，搞好服务温暖人心。倡导教师结对帮扶困难生，对困难学生在经济上帮困助学，在思想上引导教育，在学习上指导鼓励，不断增强教师培养每一位学生全面发展和健康成长的责任感。
比业绩，提高教育教学成效。2016年学院举行中青年教师讲课大赛、督导听课比赛、校级课题评比等一系列比赛，提高教师的基本教学技能技巧。针对不同专业特点，组织各教研组开展学院高效课堂教学模式教研活动。通过这些活动，教师教学能力水平得到提高，学院的教育教学成效也得到提升。
争师德优秀，展示教师风采。学院鼓励教师争做教学能手、教研能手、教改能手及师德模范、学生最满意教师，展示教师立足岗位发挥先锋模范作用的风采。
创教学优良，提升教育质量水平。学院教务处、督导组继续通过教师讲课大赛和听评课等活动，激发教师参与教育教学改革的热情，树立课改为先的观念，更加关注和投入教学工作，不断提高教学水平和教学质量。学生处处围绕班级管理和小组合作建设的难点重点，开
展了研讨和典型交流。学院党委召开党员座谈会，让党员想办法，拿主意，出实招，为课堂教学和学院管理出谋献策，不断提升学院的教育教学质量。
让家长满意，建立家校互动平台，加强与家长的沟通配合。为了更好的为学生服务，密切家长与学院的联系，我院在今年要求各班辅导员建立了家长微信群，搭建家校互动平台。同时要求任课教师挂钩班级，加强与学生家长的平时沟通交流，并向家长宣传教育政策，及时了解学生家长对学院教育教学工作的意见与期望，力争做到教师爱学院、爱学生、爱家长，家长积极配合学院教育子女，把学院办成社会、家长、学生信赖、满意的学院。
六、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性 一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的; 二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力; 三是学生评，召开学生座谈会;
四是家长评，通过家校互动平台，最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。
五是学院评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。
总之，师德师风教育是学院经常性的一项工作我们会常抓不放，会经常对照实施方案，认真总结师德教育活动成果，分析存在的问题，明确下一步打算，不断反馈，进一步提高我院全体教师的师德水平。