发布时间 : 星期三 文章毕业论文 新浪微博对大学生影响的研究更新完毕开始阅读59c388316edb6f1afe001f11
2 积极影响?????????????????????????15 3 个案访谈———访谈提纲??????????????????16 （二）对大学生价值取向的影响??????????????????17 五、微博对大学生影响的对策研究……………………………………………18 （一）树立正确的微博观念、正确的认识和利用微博?????????18 （二）大学生使用微博应当坚持的基本原则?????????????19 （三） 充分运用和发挥微博优势、净化微博环境??????????20 （四） 制定和完善关于微博的法律法规??????????????20 六、 结 论…………………………………………………………………………21
参考文献……………………………………………………………………………23
附录…………………………………………………………………………………26
一、绪论
(一)选题目的及研究意义 1、选题目的
大学生是接触新信息传播形式的先锋群体，在微博流行使用的时代自然也不会例外。作为一种融合了以往所有网络应用系统优点的新型网络应用，微博颠覆了传统的互联网信息传播方式，也在一定程度上改变了信息舆论环境。这给大学生思想政治教育带来了挑战，也给我们带来了深化大学生思想教育的契机。培养大学生正确的世界观、人生观、价值观和道德观的重要途径之一。在国内外形势不断发展变化的当下，大学生思想教育应具有鲜明的时代感。
教育者应加强网络思想教育的实践工作，促进思想教育渗透到大学生生活的各个层面，增强其实效性。因此，网络思想教育必须在内容、方式方法、手段等方面进行与时俱进的变革。微博作为目前最火爆、备受青年生推崇且很适宜师生之间进行思想表达和感情交流的新媒体形式，可以作为思想教育理论与实践有效结合的全新手段。应该对其有积极的态度，并加强实践探索，使微博成为大学生丰富思想、丰富大学生活的好工具。
本文主要是微博对大学生的影响及其对策方面进行的探究,以便我们可以充分发挥微博对大学生思想行为的积极影响,同时也可以采取有效措施尽量避免微博给大学生带来的不利影响,从而丰富大学生思想政治教育理论；从实践上来看,本课题的研究有助于高校更加关注微博这个网络思想政治教育的新阵地,建立相应的教育引导对策,有利于转变大学生思想政治教育的观念,为大学生使用微博的方式得以妥当。 2 、研究意义
研究微博与大学生思想教育之间的关系,能进一步了解当代大学生当前的思想动态和网络生活,了解网络对他们带来的影响。由于多数大学生还没有步入社会,缺乏社会历练和生活经验,其世界观、人生观和价值观都不成熟,易受到外界环境影响。微博的产生更让大学生获取各种社会热点和评论提供了广阔途径,这必然导致大学生思想上的波动,而这波动对大学生的成长将带来一定影响,至于这影响的好与坏。
研究这一课题,进一步研究和探索微博对于大学生思想教育的功能和作用,利用微博促进大学生生活的顺利进行。微博不仅可以加强在校大学生与朋友、同学间的联系,同时还能起到促进学习的作用。基于这一特点,将有利于正确引导大学生思想健康发展。加上网络文化具有全球性、开放性的特征,它打破了国界,联通了任何一个可以联通的角落,不同意识形态无时无刻地受到了不同程度的冲击。因此,充分发挥微博作用就显得尤为重要。将大学生思想教育与微博联系起来作为研究内容,是一次理论研究的创新,弥补了微博与大学生思想教育领域的研究缺陷,充实了该领域的研究内容.有利于大学生思想教育的教学方式不断更新,与时俱进,灵活变通,促进大学生教育工作的顺利进行。 （二）研究现状
微博于2007年就被引入中国,但是其真正为大众所知,被大众所关注,则是在2009年下半年新浪网站推出微博内测版之后。虽然微博在中国的迅猛发展也只有两年多的时间,但由于其猛烈的发展势头,受到了各界人士的关注,国内众多领域纷纷转向了对微博的研究。我国对微博的研究还处在初步的探索阶段。 在国内最早发表关于微博的学术文章的是张卫华、张庆永发表的《微博客传播形态解析》一文，通过与博客的比较，提出了微博客的概念和特征，并认为微博客的简单和快捷受到网络用户的青睐。国内较早在思想政治教育视域下发表研究微博的成果的是阚道远，阚道远在《微博兴起视野下的思想政治工作》中认为微博不仅仅是传播工具，而且还发挥着塑造思想和构建观念的政治功能，并在文章中提到了微博引发的舆情新态势，深入分析了微博对思想政治工作的挑战和应对策略。国内较早明确提到微博对大学生思想政治教育影响及应对措施的刘祖清、何平，他们撰写的《借助微博拓展大学思想政治教育》一文中率先提到微博在成为大学生交流平台的同时，也对大学生的思想政治教育带来一些新的机遇和挑战，提出把微博与大学生的好奇心和信息接受的积极性结合起来，发挥微博的疏通和舆论引导功能，把握网络思想政治教育的主动权。尽管关于微博的著作类的研究相对要少的多，而且时间上也要晚一些，但是还是有很多的成果。 2011 年 1 月 21 日，李开复写的《微博:改变一切》，书中提到生活因微博而完整和完美，微博是一种态度，网络传播的社会化时代已经到来，每个人都是新媒体的创建者，李开复在书中介绍了自己与微博的故事和自己如何看微博现象，
分析了微博的魅力从何而来，同时探讨了如何写微博和吸引粉丝，以及微博的商机和未来。稍晚一些时候，喻国明、欧亚等学者写的《微博:一种新传播形态的考察影响力模型和社会性应用》用嵌套学说对微博的发展逻辑及价值本质进行了深入探讨，提出了一整套关于微博的中国本土化应用的行动路线图式的战略与策略，研究成果得到了包括新浪微博在内的积极认可和深入应用。而在政务微博研究方面，窦含章和李未柠两位学者在《政府如何开微博》中就政府开通微博的具体步骤和发布信息的方式加以说明，尤其重点介绍了政务微博的功能和政务微博信息发布规则，以及党政干部个人微博的注意事项，同时还对当前政务微博的经典案例加以介绍，作为中国引领性的舆论场，微博能否健康发展，事关社会和谐稳定。
目前思想政治教育学科视野下的微博研究主要集中在高校官方微博的内容建设研究、高校微博管理研究、高校微博教学模式研究、微博的思想政治教育功能研究、正确应对微博对大学生思想政治教育的影响及对策研究等方面。 （1）微博传播特性研究。主要的文章有刘丽清的《微博虽微足值道尔一微博特性之浅析》一文中总结了 “相对于传统博客来说,微博的主要特点:碎片化写作,可辖射更多的博客使用者；给沉默的大多数,带来更多的发声机会；机成为最佳终端,发布更具便利性、易得性；话题市场的设置,使公共领域得到构建；简短写作和快捷发布,实时感和动态感更强,是微博相较于其他网络传播平台的特性。 文章最后也指出了微博在展示特性的时候其弊端也开始暴露如多无意义的言语,少思想的火花,容易沦为网络垃圾；微博的写作方式,不利于思想的阐述,容易助长写作的惰性。”卢金珠的《微博客传播特性及盈利模式分析》,通过将微博与电子邮件、手机短信、即时通讯工具相比总结了微博的单一性、碎片化、开放性、整合性、实时性、更随性这六大特点并依此对微博客的盈利模式进行了分析,最后指出了微博给传播环境带来的变化同时也从指出微博客内在的信息生产、蹄选和传播机制都尚未健全,作为一个媒体平台来讲,在现阶段还远未成熟。殷俊的《微博客传播特性及发展趋势》,中总结了微博的特性：操作简易,收发方式多样；原创性强,叙事风格独特；即时传播,占据信息发布制高点；转发功能使传播速度几何增长,相应的在文章中作者也指出了由于文本限制和低门滥信息传送机制也使得微博显现出了相应的弊端：信息传播广度有限；内容松散、可信度差,信息利