发布时间 : 星期六 文章2018年秋季学期高一历史人教必修一：1.3 从汉至元政治制度的演变课堂同步训练（含解析）更新完毕开始阅读586aff664128915f804d2b160b4e767f5acf80a4
2018年秋季学期高一历史人教必修一：1.3 从汉至元政治制度的演变课堂同步训练（含解析）
郡县，镇边鄙，与都省为表里”等信息分析可知，行省是地方最高行政机关，且是朝廷派出机构，由中央委派官员管理，D项表述精确。 10. 元代行省官员任命,遵循这样的原则:“七品以下者,由吏部掌理;正七品以上届中书省;三品以上,则核定权在皇帝。”由此可见,元代( )
A.地方有相当大的自主权 B.行省是地方最高行政区划 C.中央能够有效节制地方 D.设行省利于管辖辽阔疆域
解析:选C 行省是地方的最高行政区划,行省的官员任命均是由中央决定,说明中央能够有效节制地方,故A项错误,C项正确;题目强调的是元代行省官员的任命原则,故B项错误;题目并未体现行省的作用,故D项错误。
11. 北宋蔡襄在《国论要目》中说：“今世用人，大率以文词进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；天下转运使，文士也；知州，文士也。虽有武臣，盖仅有也。”这说明北宋统治政策的一个突出特点是 A．重文轻武 B．知人善任 C．宋朝官员均为文人 D．分化事权
解析：选A 材料关键信息“大率以文词进”，体现了重文轻武，故选A项。B项“知人善任”，D项“分化事权”在材料中没有涉及，不选B、D两项。C项表述绝对化，不符合“虽有武臣，盖仅有也”，不选C项。
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12.元朝时，西藏正式成为中央政府管辖下的一个行政区，中央政府（ ）
A.在西藏设立行省
B.以宣政院为管理西藏地区的机构 C.在西藏设置卫所 D.设置驻藏大臣
解析：选B本题考查了元代对少数民族地区的管辖。对边疆少数民族地区的管辖属于专制主义中央集权加强的一部分，要注意不同时期采取了不同的措施。A项属于错项，C项属于明代措施，D项属于清代措施。 二、非选择题
13. 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 元光元年，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。汉举贤良，自董仲舒以来，皆对策三道。……当时未有黜落法，对策者皆被选，但有高下尔。此后，郡国每岁荐举孝廉，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。
——阎步克《察举制度变迁史稿》
材料二 曹魏黄初元年，魏文帝采纳吏部尚书陈群的建议“乃立九品官人之法：州郡皆置中正，以定其选；择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下”。 ——《通典》
材料三 （卢商）早孤，家窭（jù，贫寒）困，能以学自奋。举进士、
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拔萃，皆中。由校书郎佐宣歙、西川幕府。入朝，累十余迁，至大理卿。……擢中书侍郎、同中书门下平章事。 ——摘自《新唐书》
材料四 唐太宗曾对吏部尚书杜如晦说：“今专以言辞刀笔取人，而不悉其行，至后败职，虽刑戮之，而民已敝矣。”
（1）材料一、二、三分别反映的是什么选官制度？并概括选官标准和选官方式的演变。
（2）材料四说明了什么问题？
（3）从中国古代选官制度的演变中，你能得出哪些启示？ 【答案】（1）选官制度：察举制、九品中正制、科举制。 选官标准：由以德行为标准，到以门第为标准，直至以考试成绩为标准。选官方式：由推荐到考试。
（2）问题：科举制存在弊端；只注重考试成绩而忽视品德。 （3）启示：用人制度直接影响到国家的兴衰；选拔人才要注意公平、公正，德才兼备。
14、地方行政制度作为中国古代政治文明的重要组成部分，伴随着历史发展而不断变革完善。阅读下列材料：
材料一 文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣……甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。
——《史记?秦始皇本纪》
材料二 西周的封建是层层分封，而汉代封建只有一层分封，诸侯王
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国以下依然是郡县制，每个王国领有三四郡、五六郡不等。除了诸侯王以外，刘邦又分封萧何、张良等一百多位功臣为列侯，建立侯国，这些侯国的地位与县相当，但直属中央。因此，汉代封建只是郡县制的变形，并没有完全回到西周封建的道路上去。 ——摘自周振鹤《中国地方行政制度史》
材料三 元朝同宋一样，把地方分成路、府、州、县，而实际上元代的地方政权不交在地方，乃由中央派行中书省管理。行省长官是中央官而亲自降临到地方。……所以行中书省正名定义，并不是地方政府，而只是流动的中央政府。
——钱穆《中国历代政治得失》
完成下列要求：
(1)据材料一并结合所学知识，概括战国时期“诸侯更相诛伐”的原因，并指出秦朝是如何破解的？
(2)据材料二，指出汉初实行的地方行政制度，并说明“汉代封建只是郡县制的变形”的理由。
(3)材料三反映了元朝地方行政制度有哪些创新？结合所学知识分析其历史作用。
(4)综合上述材料，谈谈你从中国古代地方行政制度演变中得到的基本认识。
解析：第(1)问第一小问，依据材料一“子弟同姓甚众，然后属疏远”的信息并结合所学从宗法制被破坏的角度回答；第二小问，结合所学
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