发布时间 : 星期二 文章人教版五年级语文下册第五六单元试卷更新完毕开始阅读57825d0f82c4bb4cf7ec4afe04a1b0717fd5b338
人教版五年级语文下册第五六单元测试卷 一、积累与运用。 1、看拼音，写词语。 (10分) Zhàojí shāngyì yuēdìng dǎnqiè tuīcí chí yán tàn tīng diào dù nà hǎn dùjì ：名姓 2 、把成语补充完整，（ 6 分） 昏（ ）无（ ） 如（ ）大（ ） 故（ ）重（ ） 按兵（ ）（ ） 心急（ ）（ ） （ ）（ ）走险 3、根据意思写词语。（4分） ： （1）比喻物归原主。 （ ）号（2）惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。（ ）座 （3）形容力量强大，每战必胜。 （ ） （4）理由正当充分，胆子就壮，说话就有气势。 （ ） 4、把下面的歇后语补充完整。（6分） （1） ----生死之交 （2）孔明借东风----- （3）关公赴会—— ：级 （4）徐庶进曹营----- 班（5） ——无（吴）用 (6) 利于病， 利于行。 5、将下列人物与其特点连起来。（4分） 蔺相如 胆小懦弱 周瑜 嫉才妒能 廉颇 不守信用 诸葛亮 生性多疑 秦王 知错就改 鲁肃 神机妙算 ： 赵王 机智勇敢 曹操 诚实守信 校学 6、按要求写句子。（2分） （1）蔺相如走到秦王面前，说∶“请您为赵王击缶。”（改成第三人称转述句）
（2）孙悟空神通广大。小朋友都喜欢他。(用关联词合成一句话)
7、按课文内容填空。（11分）
（1）课文《将相和》记叙的是 时候的事，其中“将”是指 ，“相”
是指 。
（2）被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的是 （朝代） 写的《 》 。
（3）《草船借箭》选自我国长篇历史小说《 》，作者是 （朝代）
的 ， （4）《景阳冈》选自古典名著《 》，作者是 （朝代）的 。小说记叙的是 末年在水泊梁山 个好汉起义的故事。
(5)《烽火戏诸侯》这个故事发生在 时期，从这个故事中，我们知道，早在 多年前，我们的先人就已经利用 传递信息了。
(6)《“我们胜利了”》这个故事中，信息是通过 相传的；《装在瓶子里的信》中，哥伦布利用 传递信息。 (7)我们现在生活在一个信息世界里，获取信息的方式非常有 ： 、 等。
4、多媒体电脑一个突出的特点就是 。
二、阅读。（21分） 1、课内阅读。（8分）
将相和（节选）
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说∶“当然秦王厉害！”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来（ ），连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
（1）选文中有两个问句，第一个是 问句，第二个是 问句。请将第二个问句换个说法，使句意不变： 。（3分）
（2）请用一个成语概括画“ ”的句子，并将其填入文中括号中。（2分）
（3）用“ ”画出“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫
车夫把车往回赶”中“往回赶”的原因。（1分）
（4）读了这个语段，你认为廉颇是个什么样的人？蔺相如呢？（2分）
2、课外阅读。（13分）
父亲的考题
儿子事业有成，但对金钱的追求程度真到了别无所求的地步。一天，父亲给一向（炫耀 夸奖 标榜）自己心算能力很强的儿子出了一道题：“一辆载着457名旅客的列车驶进车站，这时先下来98人，又上去103人”
儿子紧张的情绪（松弛 松懈 懈怠）了下来。 “在下一站下去73人，又上去132人。”
儿子的嘴角挂出了一丝微笑，开始把左腿压倒了右腿上。 “在下一站下去91人，上来63人。”
“再下一站下去84人，上来65人；再下一站下去114人，上来37人；再下一站上去52人，上来97人。”父亲念得飞快并努力使每个发音都清楚。
儿子有些心疼起老父亲，关怀的问：“完了吗？”
“没有，你听仔细了！”父亲摇晃着那已经没有几根头发的脑袋接着说： “列车继续往前开，到了下一站，这是一个小站，只下去10个人，上来8个人；下一站也是一个小站，下去6各上来9个。”父亲的态度很认真，儿子却觉得该结束了。
“再下一站下去101个，上来18个；再下一站是终点......”
还没等父亲说完做儿子的就站起来：“你是想马上就知道车上一共下来多少个人吗？”儿子的口气中透露着一股得意。
“不！”父亲微笑着说：“我只想知道这趟车究竟停靠了多少次站台？” 儿子一下子懵了。
父亲的语气变得严肃而沉重：“人的一生不要只计算一辈子能攒多少钱，一辈子做金钱的奴隶，钱再多死的时候也带不走。应该留意人生的每一个站台：哪个站台付出的少，哪个站台付出的多：哪儿有欢乐，哪儿有痛苦；......。认真的体会人生的每个细节，这样你才算拥有实实在在的生活，才不枉活一世。”父亲拉着发呆的儿子的手说：“不要太计较金钱的得失，而忘了做人的真谛！”
（1）在文中（ ）里用“√”选择恰当的词语。（2分） （2）给加点的字注音。（2分）
懵．了（ ） 真谛．
（ ） （3）第十一自然段中，儿子“得意”的原因是 （2分） （4）父亲出考题的目的是
父亲的良苦用心表现了 （2分） （6）本文是按 的顺序叙述的。（2分）
（7）从父亲的话中，你能看出父亲的人生态度是怎样的？不过分计较得失、实实在在地生活。
三、习作。（25分）
题目：写一篇本学期写得最好的日记，题材不限，中心明确，字数在200以上。