发布时间 : 星期一 文章昆山市城北中心小学更新完毕开始阅读565ebf4e2e3f5727a5e9626e
A级指标 B级指标 A-2基础工作 B-9信息化教师队伍建设 C级指标 C-27网络管理人员经过苏州市级以上正规培训，有培训结业证书，做到持证上岗。 我校网管取得了锐捷认证网络工程师资格 自评概述 认证名称： RCNA（锐捷认证网络工程师） 证书号： RG-NA-2009000050 分值 2 自评分 2 资料目录 1、我校网管取得了锐捷认证网络工程师资格 2、微软认证MCP网管证书 备 注 A级指标 B级指标 A-3应用水平 B-10信息技术与课程整合 C级指标 C-28 总体水平*学校信息技术与课程整合走出“为用技术而用技术”的初级层次，达到“优化课堂教学目标的实现”的层次。 自评概述 我校教师能够熟练运用信息技术与课程整合，走出了“为用技术而用技术”的初级层次，达到了“优化课堂教学目标的实现”层次，我校温琴芳获苏州市“教育信息化先进个人”称号，两位教师获“昆山市教育技术应用能手”称号，一位教师获苏州市“教育技术应用能手”称号。 5 自评分 5 分值 资料目录 1、温琴芳获苏州市“教育信息化先进个人”称号 2、我校教师杨秋华获苏州市“教育技术应用能手”称号 3、我校两位教师获“昆山市教育技术应用能手” 备 注 A级指标 B级指标 A-3应用水平 B-10信息技术与课程整合 C-29整合课普及率（有定量要求，具体见备注一） ①当年整合课总量与总课时的比率（25%以上） ②当年开整合课的教研组数量与全部教研组数量的比率达100% ③*当年开整合课的教师数量与全部教师数量的比率（50%以上） ④当年开整合课的年级组数量与全部年级组数量的比率达100%, C级指标 自评概述 我校整合课普及率高，当年开设整合课均达到要求。 分值 10 自评分 10 资料目录 1、教室多媒体使用记录（各班教室原件）。 2、整合课总量与总课时的比率。 3、开整合课的教研组数量与全部教研组数量的比率。 4、开整合课的教师数量与全部教师数量的比率。 5、开整合课的年级组数量与全部年级组数量的比率。 备 注 A级指标 B级指标 A-3应用水平 B-10信息技术与课程整合 C-30*整合课质量： ①全国、省、大市教育信息化竞赛活动获奖。 近两年来整合课的获奖情况统计并按要求计算出获奖得分 ②*随堂听课：技术和媒体的运用符合优化教学目标实现的需要；使用技术的过程流畅；技术使用符合审美和情感、态度、价值观的要求；没有为技术而用技术的倾向。整合课课堂实例录像:语、数、外、理、化、生、政、史、地、信息技术、综合实践活动等，提供5课，其中语、数为必备项目。 C级指标 自评概述 我校积极组织教师参加全国、省、市教育信息化竞赛活动，并多次获奖；教师在课堂教学中，能够充分应用多媒体技术，优化教学目标，提高课堂教学效果。 分值 15 自评分 15 资料目录 1、学校教师参加整合课竞赛获奖情况。 2、第六届中小学信息技术与课程整合优秀课评比一等奖 3、我校教育技术能力团队获奖证书 4、城北中心小学英语团队获小学组二等奖 5、我校网络教研团队获第七届