发布时间 : 星期四 文章新视野大学英语第三版读写教程课文翻译更新完毕开始阅读52258d3bdc3383c4bb4cf7ec4afe04a1b071b08c
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8 但是克里夫没有要停下的意思。 虽然他仍然远远落后于那些世界顶级的选手，但他还一
直坚持着。 当他抵达一个大城镇时，有人问他对接下来的比赛有什么计划。他说他会继续 跑下去，而且他也的确是这样做的。 他一点一点地接近领先的选手们。
随着每一小时的流逝和迈出的每一次拖拖拉拉的步履， 事后，他告诉人们，整个比赛过程中他都很专注，他把
自己想象成是在赶着羊群、努力与暴风雨抢时间。 9 到了第五天夜里，他追上了所有的选手。
到了第六天，他把整个队伍甩开一大截。
他一
路领先，直到终点，以 5 天 15 小时 4 分钟跑完 875 公里的赛程，打破了纪录，比之前最快 的选手还快了 9 个小时！ 在那一刻，克里夫 ·杨成为受人爱戴的民族英雄。
10 当克里夫得到一万元奖金时，他说他不知道比赛还有奖金，并坚持说他不是为了钱才参 赛的。 他说： “还没有到达终点的那五位选手，他们比我跑得更艰苦。
”他给他们每人 2,000
元。 他自己一分钱都没留。 这一举动提高了他的声望， 使他受到了所有澳大利亚人的爱戴。 11 克里夫在 1997 年 75 岁时又一次赢得了声望。 当时他试图成为环澳大利亚长跑年龄最大 的人，并为无家可归的孩子们筹集善款。 12 在他的余生里，克里夫一直坚持在跑。
多年来，尽管年纪越来越大，身体状况也不如从
据说克里夫从未为自己留下 他会感谢送他手表的人，因为他
他说： “我不 ”
前，但是他还是参加了许多比赛，并赢得了其中的多次比赛。 过任何奖品。 因为他从没戴过表，所以人们就送他手表。
不想伤害他们的感情。但是随后，他就把表送给沿途上他看见的第一个孩子。 需要手表。我知道什么时候是白天、什么时候是黑夜、什么时候肚子饿了。 13 他对跑步运动的热爱从未衰减。但在
2000 年，他得了轻度中风，从而结束了他具有英
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雄色彩的跑步生涯。 2003 年 11 月 2 日，克里夫 ·杨这位长跑传奇人物与世长辞，享年 岁。
14 直到今天， 克里夫 ·杨依然是一个伟大的标杆和辉煌的榜样。 凭潜在的能力取得非凡的成就。
他向世人表明， 普通人也能
有句名言说得好： “有志者，事竟成！ ”有坚定的决心和充
分的准备，我们就能获得殊荣，也能成为别人的光辉榜样
TESTB
运动塑造年轻人的生活
1 未来的领导者塑造并培养于当下。
正如罗马诗人尤维纳利斯的一句名言所说的：
“健全的
心智来自于健康的体魄。 ”对家长﹑老师和教练而言，最大的责任莫过于让我们的年轻人保 持身心健康。
2 成长中的孩子需要精神激励和身体刺激。
团队体育运动是提供这些特质的极好途径！
运
动不仅是娱乐，年轻人还可以通过运动学到让其在日后的成年生活中得以受益的重要技 能。 有能力为一个共同的目标而努力凸显了团队合作的价值。 有人际交往中保持优雅风度是彼此的义务。
胜不骄、败不馁强调了在所
我们的年轻人从中学到的经验将伴随他们终生，
而运动场正是帮助年轻人学习这些经验的最佳场所。
3 当然，年轻人所获得的最重要的经验是父母和老师教给他们的。 正经历过之后，许多经验教训才不再是抽象的概念。
然而，只有在生活中真
你可以说柠檬有多苦或者蜂蜜有多
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甜。 但是，只有在你真正品尝过柠檬和蜂蜜之后，你才能体会 只有应用到现实生活中才能变成知识。
“苦”与“甜 ”的真正含义。 概念
运动可以让人最好地学习和理解策略、团队协作和
让他们去努力奋斗
合作这些至关重要的概念。 团队体育运动给孩子们提供了一个自然场所， 并学习宝贵的生活经验。
4 当然，那些有运动天赋的人将会在运动场上花更多的时间，也将会出名。 养自己的领导才能，并赢得团队伙伴的尊敬。
他们有机会培
然而，能否从参加团队体育运动中受益并不
他们在自己选择 “输赢不重要，重要的
取决于天赋。 年轻人不是非得成为体育明星才能从团队体育运动中受益。 的运动上有没有天赋并不重要。 是你在比赛中如何表现。 ”
正如一位美国著名体育记者所说的：
5 运动能激励和鼓舞那些天分并不太高的人做到最好。一个人天分不足可以通过努力奋斗 ﹑训练和向其他榜样学习来弥补。 的运动员更多地了解真实的世界，
天分不足的人绝不该嫉妒他人，他们可以比那些有天赋 因为他们很早就知道世界上没有免费的午餐，
而且要想在
现实世界中取得成就，就必须不断地付出努力。 价值，以及合作和团队协作更重要的价值。 生理想来说极其重要。 是宝贵的。
6 当然，参加竞技团队体育运动也并非没有危害。 激烈程度表示出相当大的忧虑。
通过运动，他们会认识到个人努力奋斗的 他们还将认识到，作好计划与准备对于实现人
这些经验教训对于他们整个人生，包括他们的事业和个人生活，都
有些心理学家已经对年轻人体育竞技的
他们认为，当一味强调要赢得比赛时，孩子们经常遭受到
“赢不是一切；但赢是唯一重
心理上的伤害。 一位以体育竞技精神闻名的橄榄球教练曾说：
要的事。 ”这样的观念对孩子们来说有些苛刻，因为他们会迫于身边大人的压力去赢得比 赛。 儿童心理学家经常责怪父母和教练对孩子们要求过高。 失去了从运动中学习的机会。
如果过分强调输赢，孩子们就
在这样的情况下，体育运动就会暴露出负面的﹑令人身心疲
惫的和有害的后果，从而也就抵消了体育运动带来的诸多益处。 7 体育运动教给我们的远比表面上看起来的多得多。
年轻的运动员每次踏上运动场都能学
运动能给年轻人带来自
到一些东西。 运动远不只是让年轻人保持健康的体魄并健康成长。 我价值感和成就感，并教会他们很好地对待成败。 他们认识到肯努力和有决心的益处， 的队友相处以实现共同的目标。
体育运动帮助年轻人了解处世之道，使
以及学会如何与他人、 甚至是那些自己其实不怎么喜欢
体育运动使年轻人找到自己的角色定位，然后为了这一角
色去作出相应的改变或调整， 并随着时间的流逝逐渐成长， 重新界定他们自己是什么样的人 以及他们要成为什么样的人。
这些都是在现实世界中极其有用的品质。早期培养这样的品
质会为年轻人未来生活的成功铺平道路。
UNIT6 TRSTA
打工还是不打工 —— 这是个问题
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1 要衡量工作经历对学生成就的影响有许多可靠的方法。在我们的研究中，我们采用了几 种方法。 我们比较了打很多工的学生和打工时间有限或者根本不打工的学生的学习成 绩。 我们也对比了打工学生和不打工学生在学习投入程度方面的不同指征。 期跟踪学生， 了解他们在打工时间增加或减少时的表现。 式如何改变学习成绩和学习参与度。
2 我们把数据加以简化和归类，得出的结论很明确：学生打工付出的代价很大。 花过多精力兼职打工，比如，一周打工
在学年中 另外，我们长
而且， 我们还评估了不同的打工模
20 个小时或更长时间，会影响和严重干扰学习成绩
20 个小时的学生学习成绩
和学习投入程度。 总的来说，我们的研究证明，每周打工超过
不及班上其他同学。 他们的分数更低， 花在作业上的时间更少， 逃课更频繁， 作弊更常见。 而 且据反映，他们的学习投入程度较低，学习志向也不够远大。 3 但是， 我们也发现了另外一种不同的模式。 成绩似乎没有持续的影响。
每周打工大约 10 个小时或更少的时间对学习
不过，鉴于一半的大四打工学生、约三分之一的大三打工学生
20 个小时的上限，由此表明，有很多学
以及约五分之一的大二打工学生的打工时间都超过 生面临因打工而危及学业的风险。
4 虽说一开始确实是学习兴趣不大的学生更容易长时间地打工，但是打工看起来会让他们 原本勉强的学习状况变得更糟。
换言之，随着时间的推移，学生打工时间越长，他们对学
习的投入就越少。 但是，当学生退出打工队伍或者减少打工时间后，结果也引人注目：他 们对学习的兴趣被重新激发起来。 永久性的。
5 我们发现了打工对学生学习参与度产生负面影响的很多种原因。 日程，打工的学生用来完成学校作业的时间就减少了。
首先，由于紧张的打工
所以，这是个好消息，即打工对学习的负面影响并非是
面临这样的时间压力，打工学生一
个普遍的应付办法就是偷懒， 比如选择较容易的课程、 抄袭其他学生的作业、 逃课或者不做 老师布置的作业。 时间一长，当这些变成习以为常的做法以后，学生对学习的投入也就一 点一点地减少。
6 第二， 为了每周能打工 20 个小时或更长时间， 许多学生必须要在晚上工作。 仅影响做作业，而且影响睡眠和饮食。 时间更少，饮食也不够健康。 打工学生在课堂上睡觉。 而不做作业。
7 第三，挣到数量可观的零花钱所带来的兴奋感似乎让上学显得没意义和乏味。 校学习时心不在焉是年轻人的通病，
虽说在学 晚上工作不
研究表明，与不打工的学生相比，打工学生的休息
老师们经常抱怨
熬夜让打工的青少年在学校时感觉更疲倦。
在我们的调查中，将近三分之一的学生说，他们经常因打工太累
但是据反映， 打工的学生比不打工的学生在这方面表现
得更为糟糕。 事实上，赚钱和花钱带来的快感也许过于强烈，以至于有长时间打工史的学 生，比如从大二开始就长时间打工的学生，实际上比其他同学面临更大的辍学风险。 8 最后，长时间打工与饮酒和吸毒的增多有关。
打工的学生吸毒和饮酒的概率比不打工的
学生要高出大约 33% 。 我们的长期研究显示，长时间打工导致打工的学生更多地饮酒和吸 毒，他们借此来娱乐和消遣。
每月多收入 200 至 300 美元的青少年通常比其他同学有更多
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的零花钱，而且他们也常常习惯于把自己赚来的钱花在吸毒和饮酒上。 饮酒和吸毒相应地可能造成学习兴趣减弱，因此很可能导致学习成绩下降。 9 总而言之，长期以来的传统观念一直认为，早期的工作经历能锤炼性格。 结果表明，对于许多学生而言，每周打工
我们的研究表明，
而我们的研究
20 个小时或更多时间会导致学习成绩的下滑以及
令我们感到惊
吸毒和饮酒的增多。 我们知道这些研究结果可能在许多人看来是有争议的。
讶的是， 我们的研究结果促使我们质疑， 为何长久以来我们一直坚守着那种打工有利于我们 成长的传统想法。 现在是摒弃这种诱人的错误观念的时候了！ 功，学生就应该下决心做到每周打工不超过
10 个小时。
我们的结论是：要想学业成
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勤工助学 ?
1 随着近 20 年上大学费用的急剧攀升， 高等教育费用应该由谁支付的问题引发了坦诚而激 烈的争论。 在有些国家，人们总是希望学生通过打工或贷款来承担部分或全部的学费，而 在另一些国家，上大学的大笔费用一直由有关教育部门或者父母提供。
我是少数派学生中
的一员，通过 “勤工助学 ”、克服种种困难去承担自己的学费，我为此而感到自豪。 2 至于其他大多数人， 我问自己： “是我情况特殊， 还是现在的学生就是懒惰呢？ 自己没有支付大学学费的能力。
”大家都说
在
我认为倒不如说是他们不想自己出钱或不愿分担学费。
大学时， 我一直忍受着其他同学的评论。 他们拿着奖学金和助学贷款， 或者开着崭新的汽车、 住着昂贵的公寓。他们会瞪大眼睛问我：
“你是说你的父母一点资助都不给你吗？
”“那你怎
么付学费啊？ ”我的回答很简单： “我打工。 ”然后他们就会一脸不解地看着我，仿佛我告诉 他们我去过月球一样。
3 读本科时，我做了整整两年的日托保育员，拿的是最低工资。 童，也当过私人学校的助教，以此支付我其余的学费。 法付清了我所有的学费的。 己花钱买的。
4 有时候，我也有点儿为自己感到难过，尤其是当我把自己跟家境富裕的同学相比时。 一次，我问另一个同学她是否打工。
有
后来，我还照顾过失聪儿
回顾过去，我都不清楚我是怎么设
但是，我做到了。 而且，每一本课本、每一支铅笔也都是我自
“哦，我不打工！ ”她说，很吃惊的样子， “我是全职学
生。 ”她只上 13 学分的课，但竟然 “没有空 ”去打工。 她接着解释道，她的父母负担她的所 有费用，为她提供一切日常所需，还有许多奢侈品！
5 说真的，我有点儿嫉妒她那轻松的生活。因为为了能在四年内毕业，我得上 课。 另外，我每周打工 25 个小时，这样我才能付清学费，将来不会有贷款债务。 难以相信的是：我门门功课都得
A，成绩在班里名列前茅！
她得的大多是 C，以及几个 B，成绩不佳。
18 个学分的
而令人
6 期末的某一天，我瞥见了那位女生的成绩单。 对此我并不感到惊讶。
要做到努力打工，并且要同时做好几件事，这就迫使你按轻重缓急
来安排事情，而这种技能她还没有学会。
7 我明白，我这种半工半读的做法并不普遍，而且有很多颇有影响的研究声称半工半读会 给学习成绩带来负面影响。
他们引用的证据包括上升的退学率、下降的成绩以及减少的终
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