江西省新建二中2012届高三下学期理科综合训练(1) 联系客服

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新建二中2011-2012学年度理科综合训练(一)

一、选择题(6×21=126分)

1.下列有关细胞的叙述,错误的是( )

A、脱氧核糖、葡萄糖、核糖既存在于植物细胞内,又存在于动物动物内 B、细胞体积越大,表面积越大,细胞的物质运输效率就越大 C、代谢活动旺盛的细胞中自由水相对含量较多

D、核糖体、染色体、噬菌体都是由核酸和蛋白质组成的

2.下图表示某高等绿色植物体内的生理过程,有关分析正确的是( )

A、能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程有Ⅰ、Ⅲ B、阶段Ⅰ生成的[H]可作为还原剂用于⑤过程生成水

2+

C、过程①④⑤可为叶肉细胞吸收Mg等提供动力

D、过程③④⑤进行的场所分别是叶绿体基质、细胞质基质、线粒体

3.血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。右图为人体部分血糖调控模式图,相关叙述正确的是( )

A、通过图中②和⑤过程可同时促进肝糖原的合成和脂肪转 化成葡萄糖

B、低血糖状态时,除图中途径外还通过肌糖原的分解使血 糖恢复正常

C、高血糖状态时,④过程可使胰岛A细胞分泌的胰岛素增 多进而

使血糖恢复正常

D、在血糖调控过程中,胰岛素的作用结果可以通过反馈影 响胰岛素的分泌

4. 下图为先天性愚型的遗传图解,据图分析,以下叙述错误的是( )

A.若发病原因为有丝分裂异常,则多余染色体可能是有丝分裂过程中染色体加倍后未平均分配导致 B.若发病原因为减数分裂异常,则患者2体内的多余染色体一定来自父方

C.若发病原因为减数分裂异常,则患者2的父亲可能在减数第二次分裂后期发生了差错 D.若发病原因为减数分裂异常,则患者1体内的多余染色体一定来自其母亲

5.下图1表示一个人工白杨林中分层生活着的苔类、昆虫及其他多个生物种类之间的食物网简图。其中苔

类、物种C和G均生活于白杨树中层的树枝表面。物种A的食物中,各种类所占例 如图2所示。下列说法中错误的是 ( )

A.图l中共有7条食物链

B.物种A和D之间既有捕食关系,又有竞争关系;但物种C和苔类之间无竞争关系 C.若物种E突然大量减少,则一段时间内A的数量无明显变化 D.若除去全部物种A后,C可能成为该地区的优势种 6.下列哪一项试剂在两个实验中的作用相同( )

A.酒精在“观察植物细胞有丝分裂”和“检测生物组织中的脂肪”中的作用

B.盐酸在“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目的变化”中的作用 C.CuSO4在“检测生物组织中的还原糖”和“检测生物组织中的蛋白质”中的作用

D.蒸馏水在“提取纯净的动物细胞膜”和“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”中的作用 7.“低碳经济”是以低能耗、低污染、低排放为基础的可持续发展经济模式。下列说法与“低碳经济”不符合的是( ) ...A.大力研发新型有机溶剂替代水作为萃取剂

B.加强对煤、石油、天然气等综合利用的研究,提高燃料的利用率 C.利用CO2合成聚碳酸酯类可降解塑料,实现“碳”的循环利用

--

D.甲烷和乙醇的燃烧热分别是891.0 kJ·mol1、1366.8 kJ·mol1,利用甲烷更“低碳 8.下列化合物的一氯代物的数目排列顺序正确的是( ) ①CH3CH2CH2CH2CH2CH3 ②(CH3)2CHCH(CH3)2

③(CH3)3CCH2CH3 ④(CH3)3CC(CH3)3

A.①>②>③>④ B.②>③=①>④ C.③=①>②>④ D.③>②>④>① 9. 下表对某些反应方程式的评价合理的是( )

编号 A B C 次氯酸钙溶液中通入足量SO2 硫酸铁溶液与氢氧化钡溶液混合 离子方程式或电极反应式 Ca+C1O+SO2+H2O=CaSO4+C1+2HFe+SO4+BaSO4↓ -3+2—2+—2+——+ 评价 正确 正确 错误,阴阳离子水解相互促进,应该用“=”号 错误,该阴阳两极反应不可能同时发生 +Ba+3OH=Fe(OH)3↓CH3COOH+NH3·H2O+醋酸铵溶于水 CH3COO+NH4+H2OH2O 用惰性电极电解氯化铜和氯化钠的混合溶液一段时间 3+—+D 阴极:2Cu+4e=2Cu ——阳极:4OH-4e=2H2O+O2↑

10. NA表示阿伏加德罗常数的值,下列说法正确的是

A. 5.6 g铁粉在0.1mol氯气中充分燃烧,转移电子数为0.3NA B. 7.8g Na2S和Na2O2的混合物中含有的阴离子数等于0.1NA C.12.5mL 16mol·L-1浓硫酸与足量铜反应,转移电子数为0.2NA

D.0.5mol雄黄(As4S4,结构如右图)含有NA个S—S键 11.有关下图所示化合物的说法不正确的是( )

A.既可以与Br2的CCl4溶液发生加成反应,又可以在光照下与Br2发生取代反应 B.1mol该化合物最多可以与3molNaOH反应

C.既可以催化加氢,又可以使酸性KMnO4溶液褪色

D.既可以与FeCl3溶液发生显色反应,又可以与NaHCO3溶液反应放出CO2气体 12. 下列有关溶液中粒子浓度的关系式中,正确的是( ) A.pH相同的①CH3COONa、②NaHCO3、③B.0.1 mol·L-1某二元弱酸强碱盐NaHA溶液中: c(Na+)=2c(A2-)+c(HA-)+c(H2A) C.右图中pH=7时:

+--+

c(Na)>c(CH3COO) >c(OH)=c(H)

D.右图中a点溶液中各离子浓度的关系是:

-+-

c(OH)=c(H)+c(CH3COO)+2c(CH3COOH) 13.下述实验能达到预期目的的是( )

1

ONa三份溶液中c(Na+):③>②>①

12 8 7 4 pH a · 0 5 10 20 V(CH3COOH)/

用0.1 mol/L CH3COOH溶液滴定 20 mL 0.1mol/L NaOH溶液的滴定

编号 实验内容 A B C D 将SO2通入溴水中 将乙醇与浓硫酸共热制得的气体直接通入酸性KMnO4溶液中 淀粉溶液和稀H2SO4混合加热,冷却后,再加新制的Cu(OH)2悬浊液加热至沸腾 在滴有酚酞的Na2CO3溶液中,加入BaCl2溶液后红色褪去 实验目的 验证SO2具有漂白性 检验气体中含有乙烯 检验淀粉水解产物有还原性 验证Na2CO3溶液中存在水解平衡 14许多科学家在物理学发展过程中做出了重要贡献,下列叙述中符合物理学史实的是

A.奥斯特发现了电流的磁效应,并总结出了右手定则 ( ) B.牛顿提出了万有引力定律,并通过实验测出了万有引力恒量 C.伽利略通过理想斜面实验,提出了力是维持物体运动状态的原因 D.库仑在前人的基础上,通过实验得到真空中点电荷相互作用规律 15如图,质量为m的物体置于倾角为θ的固定斜面上,

F2 物体与斜面之间的动摩擦因数为μ,先用平行于斜 F1 面的推力F1作用于物体上,使其沿斜面匀速上滑, θ θ 若改用水平推力F2作用于物体上,也能使物体沿 甲 乙

F1斜面匀速上滑,则两次力之比 为 ( )

F2 A.cos???sin? B.cos???sin? C.1??tan? D.1??tan?

16.一个质量为m的带电小球,在竖直方向的匀强电场中水平抛出,不计空气阻力,测得小球的加速度为

g ,则在小球下落h高度的过程中下列说法不正确的是( ) 312 A、小球的动能增加 mgh B、小球的电势能增加 mgh

33

12C、小球的重力势能减少 mgh D、小球的机械能减少 mgh

33

17.矩形线圈在匀强磁场中匀速转动,从中性面开始转动90°角过程中,平均感应电动势和最大感应电动

势之比为( )

2 C.2π D.π ?18.宇宙中存在一些离其他恒星较远的、由质量相等的三颗星组成的三星系统,通常

可忽略其他星体对它们的引力作用,已观测到稳定的三星系统存在形式之一是:三颗星位于同一直线上,两颗环绕星围绕中央星在同一半径为R的圆形轨道上运行,设每个星体的质量均为M,则( ) A.环绕星运动的线速度为GMR B.环绕星运动的线速度为5GM4R

R3T?4?C.环绕星运动的周期为

5GM

D.环绕星运动的周期为 R3T?2? GM19.如图所示,一薄木板斜搁在高度一定的平台和水平地板上,其顶端与平台相平,末端置于地板的P处,并与地板平滑连接。将一可看成质点的滑块自木板顶端无初速释放,沿木板下滑,接着在地板上滑动,最终停在Q处。滑块和木板及地板之间的动摩擦因数相同。现将木板截短一半,仍按上述方式搁在该平台和水平地板上,再次将滑块自木板顶端无初速释放(设物体在板和地面接触处平滑过渡),则滑块最终将停在 ( )

A.P处 B.P、Q之间 C.Q处 D.Q的右侧

20 如图,空间存在水平向左的匀强电场和垂直纸面向里的匀强磁场,电场和磁场相互垂直。在电磁场区域中,有一个竖直a B 放置的光滑绝缘圆环,环上套有一个带正电的小球。O点为圆

E O 环的圆心,a、b、c为圆环上的三个点,a点为最高点,c点为b 最低点,Ob沿水平方向。已知小球所受电场力与重力大小相等。现将小球从环的顶端a点由静止释放。下列判断正确的是c ( )

A.当小球运动的弧长为圆周长的1/4时,洛仑兹力最大 B.当小球运动的弧长为圆周长的1/2时,洛仑兹力最大 C.小球从a点到b点,重力势能减小,电势能增大

D.小球从b点运动到c点,电势能增大,动能先增大后减小

21 如图所示,平行金属导轨与水平面间的倾角为?,导轨电阻不计,与阻值为R的定值电阻相连,匀强磁场垂直穿过导轨平面,磁感应强度为B。有一质量为m长为l的导体棒从ab位置获得平行斜面的大小为?的初速度向上运动,最远到达a?b?的位置,滑行的距离为s,导体棒的电阻也为R,与导轨之间的动摩擦因数为?。则( )

A.

B.

? 2