发布时间 : 星期六 文章桂塘学校科技特派员工作更新完毕开始阅读51625ac508a1284ac85043b2
龙山县桂塘九年制学校科技特派点
情况介绍
一、 学校简介：
龙山县桂塘镇九年制学校坐落在龙山县西北边垂的湘、鄂、渝三省（市）交界处，素有“一脚踏三省”之誉的桂塘镇，该学校创办于1950年，其间曾两易其址，几更校名，于2006年扩建为一所九年制寄宿学校。
学校占地面积29344平方米，31个教学班，学生2609人。学校现有教职工135人；其中小学高级教师42人，中学一级教师15人，高级教师2人，大专以上学历75人（其中本科学历67人）学历合格率达100%，县骨干教师8人，专职教师6人，35岁以下中青年教师达65人，占教师总数的73%。近三年来，该校教师获县、地、省、国家各级论文奖达180余篇，辅导学生在各类竞赛活动中获奖达55人次，参加省级以上学术经验交流会5人次。教师的整体的业务素质、思想素质，年轻有活力，在周边各校中堪称一流。
多年来，学校在全县三级会考、抽考及期末检测中，成绩斐然，94、95两年连续两年居全县第一，2005年居全县同类学校第二，八年级生物、地理综合分排名全县第七（其中地理排名第五，生物排名第七）。学校体育运动员先后多次在县级中小学运动会中表现突出，1995年被评为湘西州一级完全小学。2008年6月，作为扩建后的九年制学校第一届毕业生在初中毕业会考
中，其中九年级的毕业会考成绩，在全县28所中学中，综合排名全县第五名（其中，化学第二，英语、历史排名第四，语文排名第五，物理、数学排名第六、政治排名第七）；在全州远程教育校级网站评比中，桂塘镇九年制学校网站荣获州“二等奖”。2009年毕业会考中，更进一步，综合排名第四名；学校网站荣获州“优秀网站”；学校团委被评为县“优秀团支部“； 目前，桂塘九年制学校正以饱满的热情、青春的活力，以“团结、务实、文明、创新”的精神，为建成一所新型的园林式的农村一流的现代化学校而昂首奋进。 二、科技特派员工作介绍：
1、2009年10月积极与州县老科协领导，邀请专家，组织开展州、县老科协送教下乡暨湘鄂渝边区教育研讨会。
2、 2010年6月邀请家庭教育专家、赏识教育六大师之一的李
建军教授进行家庭教育知识讲座，邀请深圳再东文化讲师团成员向德光老师，进行“‘让爱传出去’的感恩励志演讲”。 3、争资立项：
1) 积极争取资金，进行校园小河道整理，并新建防护栏； 2) 为解决师生出入拥挤的问题，积极争取资金，新建平板桥。 3) 积极争取资金，新建校园雕塑一座。
4) 积极联系劳动就业局领导，争取资金，为学校修建车棚一座。
1、推行阳光政务工程。建立教育政务办理“绿色通道”，规范办事流程，理顺办事程序，精简审批环节，提高办事效率。规范办文办会，精简公文数量，严格控制不必要的发文，加强规范性文件管理。精简会务活动，提倡少开会、开短会，提高会议实效。推进教育电子政务建设，逐步开展网上办事、网上公文传输和协同办公，不断提高教育电子政务应用水平。设立教育政务公开专栏，定期对招生、教师评优、职称评定、工资晋升及基建工程招标等有关情况进行公开。通过设立意见箱、举报箱、开通监督举报电话等主动接受社会监督，定期组织召开行风评议会，对教育政务公开情况进行评议。将政务公开作为党风廉政建设责任制的重要内容进行目标考核，切实打造廉政机关。
2、推行规范办学行为工程。规范县内普通高中招生行为，营造良好的县域普通高中教育发展环境。严格规范县外普通高中招生行为，打击违规招生行为。规范高考补习生招生行为，杜绝高级中学、皇仓中学接收补习生。规范职校招生行为，维护职校招生秩序。规范龙山一中、龙山二中招生行为，杜绝城镇初中从农村选拔招收初中生。严格控制和规范转插生，控制城镇学校班额，严格杜绝义务教育阶段办任何形式的重点班。坚决杜绝和严厉打击任何形式的买卖生源行为。整治其他招生和办学中的严重违规行为。
3、推行阳光招考工程。实施阳光招生，小学入学坚持就近入学的原则，原则上小学毕业生全部就近升初中就读，并实行交接制管理。高中招生原则上按教育行政部门确定的招生计划从参加初中毕业学业考试的学生中择优录取，学校不得私自接收未录取的学生。健全招考工作制度，严肃招考工作纪律，以考风、招风，正教风、学风。加大考试教育宣传力度，通过考试公开专栏及电视、网站等媒体公开招考信息，增加招考工作透明度，营造公平、公正的考试氛围。加大经费投入，完善龙山高级中学和皇仓中学考点硬件设施，加强对电子视频监控设施及考室内手机屏蔽系统的管理和维护。落实监考员职责，签订监考责任状，实行考试过程督查与事故倒查制，加大监考失职惩处力度。严肃考试纪律，加强考试管理，净化校园环境，确保考试信度。
4、推行乱收费治理工程。落实教育收费公示制度，严禁自立名目乱收费。严格坚持学生自愿，把握好服务性项目收费。食堂就餐收费以“保本微利，服务学生”为原则，严格执行物价、减负等相关职能部门核定的标准，不额外增加学生家庭经济负担。教辅资料征订、学生饮水饮奶等一切服务性收费或募捐，均坚持学生自愿的原则。切实开展教育收费监督检查，坚持经常性检查和专项检查相
结合，坚决杜绝“帐外帐”和“小金库”。建立和完善教育收费投诉、举报制度，对于群众举报和反映的教育乱收费问题及时查处、及时反馈。建立健全教育收费责任追究制度，对于违反规定乱收费、不按规定使用财政票据、不按规定实行“收支两条线”管理，以及截留、挤占、挪用学校收费资金的行为，严格按有关规定进行查处。
5、推行就读保障工程。建立和完善学生就读保障体系，全面实行免费义务教育，认真落实义务教育阶段学杂费减免、家庭经济困难寄宿生的生活费补助、中职国家助学金等惠民政策。拓宽学生资助渠道，整合国家助学金及社会力量捐资助学金等各类救助资金，加大对贫困高中、初中和小学生的救助力度，扩大贫困生救助面，不让一个学生因贫困而失学。及时启动生源地大学生助学贷款项目，确保贫困大学生不因家庭贫困而失学
6、推行师资优化工程。在全县教师中深入学习实践科学发展观活动，广泛开展“守师德、正教风、树形象”学习教育活动，开展爱学校、爱学生、爱家庭“三爱”教育活动，开展教风、考风、招风“三风”整治活动，引领教师养成良好的职业道德和师德风尚。制定教师培训计划，建立培训长效机制，健全学科教师、班主任等培训制度，采取“引进来、走出去”的方式定期开展教师业务培训。充分发挥教科所、教师进修学校的作用，加大“本土”培训力度，提高培训效率。加强培训监控与检测，确保培训取得实效。坚持每年补充一定数量的教师，今年重点做好特岗教师招聘、幼师招聘和保育员招聘工作，不断为教师队伍补充新鲜血液，逐步解决教师年龄老化、结构比例不当等问题。健全和完善关爱贫困教师生活的政策措施，积极开展退休教师、贫困教师走访、慰问活动，构建温暖大家庭。
7、推行校园文化建设工程。以合格学校建设为契机，以高标准校园建设为目标，坚持按照“总体规划，分步实施，以点带面，逐步推进”的原则，绿化、净化、美化校园环境，严格、规范、优化学校管理，引导、激励、促进队伍成长，培养、发展、提高学生素质，不断丰富校园文化内涵，提升校园建设品位，逐步形成“一校一品牌，一校一特色”的良好格局。力争用三年时间，给师生创造一个优美、和谐、文明、安全的校园环境,营造一个生机勃勃、书香四溢、健康向上、催人奋进的文化氛围。
8、推行项目建设规范工程。按照中央、省、州关于加强工程建设领域突出问题专项治理工作要求，全面开展教育工程项目专项治理行动，着力解决教育工程建设领域存在的突出问题，规范教育项目工程管理。建立教育项目工程管理负责制，指派专人负责工程项目。严格按国家规定进行设计招标，确保项目公开运
行。严格坚持建设标准，决不允许擅自扩大规模，降低标准。严格工程安全措施和监管工程质量，健全项目建设管理档案，实行工程质量终身负责制。坚持项目资金专户管理，专款专用，封闭运行。严格资金审批程序，严防擅自加大投入、超拨、缓拨、乱拨建设资金现象发生。加强项目建设督查，发现问题及时整改、及时纠正。加强工程结算审计，确保建设资金发挥最大效益，严防腐败行为发生。
9、推行安全维稳工程。搞好信访接待工作，畅通民意表达渠道，切实稳控高危人员，确保教育大局稳定。完善中小学安全设施，建立安全工作管理体系，健全安全隐患排查制度，进一步强化安全责任制和责任追究制，确保不出现群体性事件和安全责任事故。创新安全教育方法,定期开展安全知识竞赛、安全应急演练等活动，寓安全教育于德育教育、养成教育、学科教学和学生各项活动之中。大力开展安全文明校园创建活动，努力创建“平安校园”、“和谐校园”、“文明校园”。
10、推行责任体系建设工程。机关实行局领导包片、机关干部包校工作责任制，学校实行校领导包年级、班主任包班、科任教师包学生的工作责任制，将所有工作及责任包干到人，形成“人人肩上有担子，个个身上有责任”的捆绑机制。按照“谁主管，谁负责；谁包片（学校、年级、学生），谁负责”的原则，各司其职，各负其责，层层落实责任。强化责任追究，对玩忽职守或工作出现重大失误的，严格按所担职责实行责任追究。