发布时间 : 星期二 文章新能源汽车概论全套教案 - 图文更新完毕开始阅读514274740a4e767f5acfa1c7aa00b52acfc79c23
教 师 活 动 内 容 引导问题3： 汽车新能源有哪些？ 学生活动内容 时间 5分钟 5分钟 5分钟 10分钟 10分钟 8分钟 2分钟 互动讨论问题：抢答加分 三、汽车的新能源 汽车新能源主要包括电能、氢能源、天燃气（液化石油气LPG，Liquefied Petroleum Gas；压缩天然气CNG，Compressed Natural Gas）、醇类燃利用手机教材等搜集知识总结得出结料、二甲醚（DME，Dimethyl Ether）、太阳能等。 论。 *知识拓展：不同新能源的优缺点 引导问题4：有哪些新能源汽车？ 与老师互动结合资四、新能源汽车的分类 料讨论，并抢答 1、纯电动汽车 教师给予评价加分 2、增程式电动汽车 不同系能源汽车介3、混合动力电动汽车 绍 4、燃料电池电动汽车 5、其他新能源汽车 自学观看课件并搜布置自学任务并考察 集材料了解不同新能源汽车的特点，知识考察： 并接受教师考察 分别用一句话表述不同系能源汽车的最大特点 课堂练习与讲评 课堂练习与教师讲1、教师根据授课情况分配练习任务 评 2、讲评 作业与预习 1、作业：教师根据授课情况自定 接受作业及预习任2、预习：搜集国内外新能源汽车发展情况及主要技术路线，以备下节使用 务
教 案
课题章节 §1.2新能源汽车的发展 2 课型 专业课基础课 课时 2 教具学具 电教设施 黑板、电脑、多媒体设备 知识 教 学 目 标 教学点 新能源汽车国内外发展现状及趋势、新能源汽车的技术路线和关键技术 能力 学生的理解能力和概括能力，能够讨论和分析新能源汽车的发展形成自己的培养点 观点，并能够熟练列举新能源汽车的三大核心技术 德育 渗透点 重点 从新能源汽车的发展渗透做事应三思而后行 教 学 重 点 难 点 国内外系能源汽车的发展情况 难点 新能源汽车的核心技术 学法引导 教学内容 讲授法、讨论法；通过系统介绍引发学生兴趣，给出资料学生获取信息，然后应用所获信息解决问题 更新、补 增加近年来的新知识及新的发展动态，删除过时信息 充、删节 参考资料 《新能源汽车》 机械工业出版社 臧杰主编 《新能源汽车技术》 人民交通出版社 赵振宁 王慧怡主编 《新能源汽车技术》 国防工业出版社 邹政耀 王若平主编 《新能源汽车》 清华大学出版社 王刚 荆旭龙主编 课后体会
教 与 学 互 动 设 计 教 师 活 动 内 容 学生活动内容 时间 知识回顾: 1、新能源汽车和常规汽车的主要区别？ 回忆上节知识，并2、新能源汽车主要包括哪些类型？ 与教师互动回答问题 3、为什么要发展新能源汽车？ 学习目标： 了解国内外新能源汽车的发展现状； 了解我国新能源汽车的发展战略； 熟知新能与汽车的关键技术。 明确学习目标，确学习任务描述： 定学习任务 新能源汽车，是进入二十一世纪以来，汽车技术发展的重要方向。那么，新 能源汽车的发展现状如何？我国对新能源汽车有哪些发展规划？新能源汽车 的关键技术是什么？ 知识讲授： 思考引导问题与教引导问题 1：国外新能源汽车的发展情况？ 师互动 教学开展：自学教材，并总结各国新能源汽车的发展现状，讨论并说出各国 系能源汽车的主要品牌、车型、销售情况、相关技术情况在世界上的地位等。 自学教材及教师展一、国外新能源汽车的发展 示的资料了解新能源汽车的发展，通1、美国新能源汽车发展现状 论并总结发展情况 2、日本新能源汽车发展现状 3、法国新能源汽车发展现状 4、德国新能源汽车发展现状 进入21世纪，国外各大汽车公司纷纷制订新的新能源汽车开发计划。在 这个“环保竞技场”上，包括通用、奔驰、大众、宝马、丰田、本田、福特、 克莱斯勒、日产等先行者，更是当仁不让地扮演了新能源车的主角。 引导问题2： 国内新能源汽车的发展情况？ 二、国内新能源汽车的发展 1、2001年，新能源汽车研究项目被列入国家“十五”期间的“863”重大 科技课题。 结合资料拓展知2、2006年6月，“十一五”的“863”计划节能与新能源汽车重大项目通识，了解我国新能源汽车现状 过论证。 3、2006~2007年，中国新能源汽车产业取得了重大的发展 4、2008年至今，新能源汽车在国内已呈全面出击之势。
5分钟 5分钟 5分钟 15分钟 10分钟 教 与 学 互 动 设 计