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江苏省常州市2015届九年级上学期期末考试化学试卷
一、选择题（本题包括20小题，每题2分，共40分．每小题只有一个选项符合题意．） 1．下列实验操作包含化学变化的是（ ） A．泥水的过滤 B． 食盐水的蒸发 C． 煤的干馏 D． 蔗糖的溶解 2．生产生活中的下列含铁物质属于氧化物的是（ ） A．生铁 B． 氧化铁 C． 铁水 D． 磁铁矿 3．稀释浓溶液时使用的仪器中通常不包括（ ） A．酒精灯 B． 量筒 C． 烧杯 D． 玻璃棒 4．通常情况下，铁制品生锈的条件是（ ） A．仅需要氧气 B． 仅需要水 同时需要氧气和水 C．D． 仅需要稀硫酸、稀醋酸或食盐水 5．下列符号中，既能表示一种元素，又能表示一种物质，还能表示一个原子的是（ ） 2﹣ N Mg A．B． C． D． Cl2 S 6．高铁酸钾（K2FeO4）是一种比氯气、臭氧、高锰酸钾更强的多功能水处理剂，被广泛应用于各种净水过程，高铁酸钾中铁元素的化合价为（ ） +2 +3 +6 +7 A．B． C． D． 7．古语道：“人要实，火要虚”．此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺．从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是（ ） A．增大可燃物的热值 B． 提高空气中氧气的含量 提高可燃物的着火点 C．D． 增大可燃物与空气的接触面积 8．下列家庭小实验不易达到实验目的是（ ） A．利用放大镜观察水分子 利用废旧铜锌干电池和白醋制氢气 B． 利用蛋壳和白醋制取少量二氧化碳 C． D．利用肥皂水比较井水和蒸馏水的硬度 9．下列关于分子、原子、离子的叙述错误的是（ ） A．分子、原子、离子都可以构成物质 B． 分子都是由离子构成的 原子呈电中性 C．D． 离子可分为阴离子与阳离子 10．在室温下，将下列物质各1g分别放入20g水中，现象最相似的是（ ） A．蔗糖、NaCl B． 植物油、蔗糖 C． CaCO3、CuSO4 D． KMnO4、NaCl 11．下列关于氧气的叙述正确的是（ ） A．氧气具有可燃性 空气中氧气的浓度越大，物质的燃烧越剧烈 B． 氧气的化学性质比较稳定，可作保存瓜果粮食的保护气 C． D．空气中氧气的质量分数约为21% 12．下列课本中研究微粒特性的化学实验与其主要实验目的不相符的是（ ） 选项 实验名称 A 高锰酸钾溶于水的实验 B 氨水挥发使无色酚酞试液变色的实验 C 水和空气的压缩实验 D 酒精与水混合的体积变化的实验 A． A B B． 主要实验目的 证明物质是可分的且都由细小的微粒构成 证明微粒是不断运动的 证明微粒之间有空隙 证明不同的微粒化学性质不同 C D C． D． 1
13．“”和“
”分别代表A2和B2两种不同单质的分子，它们能反应生成新物质 X，
如图是该反应的微观示意图．下列叙述正确的是（ ）
A．X由4种元素组成 反应过程中共出现了4种分子 B． 该反应为置换反应 C． D．参加反应的A2与B2分子数之比为 3：l 14．常温下，下列物质之间的转换不能通过一步反应实现的是（ ） A．B． D． H2O2﹣H2 H2SO4﹣MgSO4 C． Zn﹣ZnCl2 CO2﹣CO 15．将100g 20%的氢氧化钠溶液加水稀释成10%的氢氧化钠溶液，所加入的水的质量是 80g 90g 100g 200g A．B． C． D． 16．下列关于玻璃棒在实验操作中的用途完全正确的是（ ） ①在溶解时，使用玻璃棒搅拌是为了加速固体物质的溶解
②在过滤时，沿玻璃棒倾倒待过滤的液体，玻璃棒具有引流的作用
③在浓缩蒸发液体时，使用玻璃棒搅拌是为了使液体均匀受热，防止液体等溅出． A．仅①② B． 仅①③ C． 仅②③ D． 全部 17．下表列出了除去所需物质中所含少量杂质的方法，其中不正确的是（ ） 选项 A B C 所需物质 N2 CO2 Cu 所含杂质 O2 CO Zn CuSO4 B B． 除去杂质的方法 将气体缓缓通过足量的灼热铜网 点燃气体 加入过量的稀盐酸，过滤，洗涤，干燥 加入过量的铁粉，过滤，蒸发 C D C． D． D FeSO4 A A．18．某课外活动小组为探究实验室制取氢气的方案，分别用金属A、B跟质量相同、质量分数相同的稀硫酸反应，经实验发现：生成氢气的质量与反应时间有如图所示关系．分析图象得到的以下结论中，不合理的是（ ） A．反应得到氢气的质量相等 反应后所得溶液的质量分数A＞B B． 金属A比金属B活泼 C． D．稀硫酸已完全反应，两种金属可能有剩余 19．X、Y（均不含结晶水）的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（ ） A．X、Y的饱和溶液的溶质质量分数一定不相等 t1℃时，将25gX放入50g水中，所得溶液的溶质质量分数约为33.3% B． t2℃时，将X、Y的饱和溶液降温至t1℃后，两溶液溶质质量分数不同 C． D．t1℃时，向等质量的X、Y的不饱和溶液中加溶质直至其饱和，所加溶 质质量相等 20．某钢样品的含碳量为0.24%（其他杂质元素不考虑），若碳元素主要以Fe2C和Fe3C的形式存在，则该钢样品中Fe2C和Fe3C的质量分数（ω）之和的范围是（ ） A．0.03%＜ω＜2% B． 0.48%＜ω＜0.72% C． 2.24%＜ω＜3.36% D． 2.48%＜ω＜3.60%
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二、填空题（本大题包括4小题，共21分） 21．（2分）用相应的化学用语填空．
①5个氨气分子 ； ②一个铝原子 ；
③2个硝酸根离子 ； ④氧化铁中铁元素的化合价 ． 22．利用化学知识，可以解释与解决生活中一些常见的问题，请你尝试完成下列填空． （1）要区分硬水与软水，可以使用的物质是 ；
（2）要除去污水中的难溶性杂质，可以采用的基本操作是 ；
（3）要防止家里常用的菜刀生锈，通常采用的方法是 ； （4）为保证人身安全，进入久未开启的菜窖前，须做 试验； （5）点燃可燃性气体前应进行 ． 23．（6分）小林用软饮料瓶制作了如图所示装置验证铁生锈的条件．
（1）取该装置2个，分别向瓶中充入氧气和氮气，拧紧瓶塞，发现充入 的瓶 中，铁钉一段时间后易生锈，同时观察到 ；较长时间后，发现另一瓶中的铁钉表面也有轻微生锈现象，原因是： ；
（2）另取一充满氧气的干燥软饮料瓶，放入洁净铁钉，拧紧瓶塞，一段时间后，铁钉是否生锈： （填“是”或“否”）； （3）根据铁生锈的条件，写出下列铁制品的防锈方法： ①菜刀： ；
②公路铁质防护栏： ． 24．（6分）如图为A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，据图回答： （1）t2℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小顺序是 ． （2）采用 温度（填“升高”或“降低”）的方法，可将C物质的不饱和溶液变成饱和溶液． （3）将t2℃时三种物质等质量的饱和溶液分别降温到0℃时，析出晶体最多的是 ，无晶体析出的是 ．
（4）20℃时，将30g A物质放入50g水中，充分搅拌，所得溶液的质量是 g．
（5）若将t1℃三种物质的饱和溶液分别升温到t2℃时，则三种溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是 ．
三、实验探究题（本题包括2小题，共20分） 25．（5分）某化学兴趣小组在老师指导下，从如图中选择装置进行气体的实验室制备．
（1）写出仪器a的名称： ；
（2）若选择A装置作为制取O2的发生装置，则A中反应的化学方程式为： ； （3）若制取并收集一瓶CO2，应该选取装置 ，此反应的化学方程式为： ； （4）若用装置C排空气收集H2，气体应从导管的 （填“b”或“c”）端进入；
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（5）将图D进行合理修改，使其适合用排水阀收集O2． 26．（6分）设计并完成以下探究实验．
【实验目的】①探究燃烧的条件；②测定空气中氧气的含量．
【查阅资料】白磷的着火点是40℃，熔点44.1℃，红磷的着火点是240℃． 【实验步骤】
Ⅰ．将足量白磷和红磷分别放在A、B两个大试管中；
Ⅱ．在两只试管口分别套上白色、红色的瘪气球，并用细线固定住，然后将其同时浸在盛有80℃热水的烧杯中（如图所示）；
Ⅲ．取出A试管，待 后，将其倒立在冷水中，在水下取下气球，用毛玻璃片在盖好，取出试管． 【实验现象】
①步骤Ⅱ中，A试管中白磷燃烧，产生白烟．同时，白色气球 ；
②步骤Ⅱ中，B试管中的红磷不变化；
③步骤Ⅱ中，热水中的白磷 但不燃烧；
④步骤Ⅲ中，A试管取出后，试管中的水约为试管体积的． 【问题讨论】
（1）现象①中，白气球发生上述变化的原因是： ；
（2）现象①与③说明可燃物燃烧需要氧气；现象 （填序号）说明燃烧需要使可燃物的温度达到着火点；
（3）如开始实验时气球未捏瘪，则A试管中水的体积将 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）． 27．（6分）为探究碱式碳酸铜[化学式为Cu2（OH）2CO3]加热分解的产物，取一定量样品进行加热，生成黑色固体，并产生能使澄清石灰水浑浊的气体．思考并回答： （1）产生的气体中肯定含有 ．
（2）在不用任何试剂的条件下，你判断有水生成的方法是：观察到试管壁有 ． （3）对生成的黑色固体物质的猜想是：①可能是炭黑；②可能是铁或四氧化三铁；③可能是氧化铜．
你认为上述猜想没有科学依据的是（填编号） ，理由是 ． 请你设计一个方案，证实你的第③个猜想： 实验步骤 实验现象和结论 四、（本大题包括2小题，共12分） 28．（5分）海洋是一个巨大的资源库，我们可以从海水中提取食盐，并以此为原料制得具有广泛用途的烧碱．其制取的流程如下：
（1）利用风吹日晒可以从海水中提取粗盐，风吹日晒的主要作用是 ． （2）要除去食盐水中混有的泥沙，操作方法是 ．
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