发布时间 : 星期二 文章最新人教版四年级下册数学《期中考试试题》及答案更新完毕开始阅读4f64bce82aea81c758f5f61fb7360b4c2f3f2a4c
，
第三个立体图形是：
从侧面看，三个立体图形都是：。
故答案为：B
【分析】从三个不同的位置观察，并画出看到的平面图形即可。 6.【答案】 D
99+76=76×【解析】 76×（99+1）运用了乘法分配律。 故答案为：D。
1，利用乘法分【分析】此题主要考查了乘法分配律的应用，观察数据可知，把76看成76×配律可以简算。 7.【答案】 C
101=87×100+87。 【解析】 87×（100+1）=87× 故答案为：C。
【分析】此题主要考查了乘法分配律的应用，观察数据可知，把101分成（100+1），然后利用乘法分配律简算。 8.【答案】 B
【解析】解：529+267+71+133=（529+71）+（267+133），所以填133时计算简便。 故答案为：B。
【分析】529和71相加得数是整百数，267和133相加得数是整百数，这样就可以运用加法交换律和结合律简便计算。 9.【答案】 B
【解析】解：下列各小数中，只读出一个零的数是2300.05。 故答案为：B。
【分析】读含有0的小数时，0在最后一位的可以省略，零在中间的要读出来；整数部分是0的也要读出来。 10.【答案】 A
【解析】解：下列各小数中，比5.648小的数是5.6468。 故答案为：A。
【分析】比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大。如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大。
11.【答案】 B
【解析】 与3.01相等的数是3.010 。 故答案为：B。
【分析】小数的性质：在小数的末尾添上零或者去掉零，小数的大小不变，据此解答。 12.【答案】 A
【解析】 一个数的百位和百分位上都是4，其他各位都是0，这个数是400.04 。 故答案为：A。
【分析】小数的写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字，据此写出小数。 二、判断题
13.【答案】 错误 6+6=6 【解析】 0÷故答案为：错误。
【分析】没有括号的混合运算：同级运算从左往右依次运算；两级运算，先算乘、除法，后算加减法。
14.【答案】 正确
【解析】解：在减法算式中，被减数、减数、差的和等于被减数的2倍。原题说法正确。 故答案为：正确。
【分析】被减数=差+减数，所以三个数的和一定是被减数的2倍。 15.【答案】 错误
【解析】 观察一个物体，同时看到的最多三面. 本题说法错误。 故答案为：错误
【分析】观察一个长方体或正方体，同时看到的最多三面. 16.【答案】 错误 99+53 【解析】53× =53×（99+1） =53×100 =5300
在用简便方法计算53×99+53时，运用了乘法分配律，原题说法错误。 故答案为：错误。
【分析】观察数据可知，此题应用乘法分配律简算，据此判断。 17.【答案】 错误
【解析】解：3.79保留一位小数是3.8；3.7499保留一位小数是3.7。 故答案为：错误。
【分析】3.79保留一位小数要看百分位，百分位是9，根据“四舍五入”，向前入上，结果为3.8；3.7499保留一位小数，要看百分位上的数，百分位是4，根据“四舍五入”，舍去，结果为3.7。 三、填空题
18.【答案】 3103+1420=4523；4523-3103=1420
【解析】解：加法算式：3103+1420=4523，减法算式：4523-3103=1420。 故答案为：3103+1420=4523；4523-3103=1420。
【分析】用差加上减数等于被减数，这样写出加法算式；用被减数减差等于减数，这样写出减法算式。
19.【答案】 乘；加
12时，应先算乘法，再算加法. 【解析】 在计算548+48×故答案为：乘；加。
【分析】没有括号的混合运算：同级运算从左往右依次运算；两级运算，先算乘、除法，后算加减法。
20.【答案】 （328+816）÷（67-45） 【解析】列式为：（328+816）÷（67-45）。 故答案为：（328+816）÷（67-45）。
【分析】题中是用两个数的和除以另外两个数的差，因为最后算的是除法，所以需要用小括
号分别将加法和减法括起来。 21.【答案】 乘法交换；乘法结合
【解析】解：交换了因数的位置，改变了运算顺序，这里运用了乘法交换律和乘法结合律。 故答案为：乘法交换；乘法结合。
【分析】乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变；乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘或者先把后两个数相乘，积不变。 22.【答案】 72
【解析】 如果△+△+□=36，那么△+△+△+△+□+□= 72。 故答案为：72。
【分析】把该式写成（△+△+□）+（△+△+□），然后代入即可求值。 23.【答案】 306
9-9=306。 【解析】解：35×（□+9）=35×□+35×9，所以比正确的得数少：35× 故答案为：306。
【分析】错误的计算方法是小括号中的35没有与9相乘，所以错误的计算方法比正确的少35×9-9。
24.【答案】 4.697；4.70
【解析】解：一个数由4个一、6个十分之一、9个0.01和7个千分之一组成，这个小数写作4.697，保留两位小数是4.70。 故答案为：4.697；4.70。
【分析】十分之一是0.1，百分之一是0.01，千分之一是0.001，据此解答即可。 25.【答案】 ＞；＝；＜
【解析】解：6.17＞6.08；4.200=4.2；5.78cm＜0.058m。 故答案为：＞；＝；＜。
【分析】比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大。如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大。
26.【答案】 800.08；80.008
【解析】解：八万零八写作：80008，只读出一个零，这个小数是800.08；读出两个零，这